Автор проекта Курьина марина анатольевна Фамилия, имя отчество Курганская область

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Курьина марина анатольевна
Регион
Курганская область
Населенный пункт, в котором Город Курган 5 микрорайон, дом 23
находится школа/ОУ
Номер
и/или
школы/ОУ
название «МОУ СОШ № 56»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Деньги вокруг нас»
Краткое содержание проекта
Данный проект направлен для углубленного изучения данной темы по экономике, для
учащихся седьмых классов.
Предмет(ы)
экономика
Класс(-ы)
Для учеников седьмых классов
Приблизительная продолжительность проекта
Одна неделя
Основа проекта
Образовательные стандарты
Понятие о бартере и проблемы, с которыми он сопряжен. Причины изобретения денег.
Виды товарных денег. Причины и закономерности возникновения монет. Драгоценные
металлы и причины их использования для чеканки монет. История российской монетной
системы. Возникновение национальных монетных систем и проблемы обмена валют.
Истоки банковской системы. Услуги, оказываемые банками с древнейших времен.
Понятие о кредите. Причины, затруднявшие развитие банковского дела в Европе.
Как и когда возникли банковские деньги. Что такое «порча денег». Причины
возникновения различий между номиналом и реальной ценностью денег. Понятие о чеках.
Факторы, способствовавшие возникновению банковских денег. История возникновения
бумажных денег. Банковские и государственные бумажные деньги. Закон Грешема.
Причины вытеснения монет из драгоценных металлов бумажными деньгами. Причины
исчезновения металлического стандарта. Почему бумажные деньги называют декретными.
Факторы возникновения безналичных расчетов. Механизм платежей с помощью чеков.
Основы функционирования системы безналичных расчетов. Различия в масштабах
наличных и безналичных расчетов в различных странах мира и причины этих различий.
Достоинства и недостатки чековых расчетов. Причины возникновения платежных
карточек. Выгоды от использования карточек для их владельцев и торговцев. Механизм
оплаты покупок при использовании банковских карточек. Различия между дебетными и
кредитными карточками. Что такое кредитная история. Компьютеризация и прогресс
карточного бизнеса. Смарт-карты.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
1. Отличить наличные деньги от безналичных
2. Рассказать об истории возникновения денег
3. Достоинства и недостатки чековых расчетов и пластиковых карт
4. Объяснить процесс механизма использования оплаты покупок безналичных
денег
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Значимость каких денег важнее в наше время: наличных или
вопрос
безналичных?
Можно ли прожить без денег?
Проблемные
вопросы учебной Актуальны ли сегодня батерные сделки?
темы
Почему сегодня безаличные деньги имеют такую популярность?
Какие проблемы возникли при бартере? Перечислите функции
денег? Какими свойствами должно обладать благо, чтобы оно стало
деньгами? Когда были изобретены монеты и сложилась денежная
система на Руси? Что такое банковские деньги? Причины
возникновения банковских денег? Как работают безналичные
деньги? Достоинства и недостатки безналичных денег?
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
Мозговой штурм
над
Ученики
работают
После
завершения
над
проектом
и
проектом
выполняют задания
работы
1. План проекта
1. Продукты
2. Наблюдения
3.Отчеты
по 2. Выступления учащихся на уроке
выполнению проекта
над
Описание методов оценивания
Работу над проектом начинаем со стартовой презентации учителя, и использования
метода мозгового штурма, то есть ученики придумывают темы и идеи, связанные с
заданной темой и связывают эти идеи с предварительными знаниями и новыми
возможностями.
Оценивание работ учащихся в целом направлено на интересы учеников, происходит в
течение всего проекта и:
1. обеспечивает достоверной информацией о качестве и глубине изученного учениками
материала, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного курса
2. направлено на развитие у учеников навыков высокого мышления; обучение стратегиям
самообучения
Итогом работы над проектом является представление результатов исследований
учеников на уроке.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Интересы и склонности учащихся, выявленные в ходе беседы.
Умения использовать возможности ИКТ, навыки пользователя ПК.
Учебные мероприятия
1 этап. Организационно-подготовительный
1.
2.
3.
4.
5.
Составление плана работы
Формулирование вопросов для исследования
Подбор информационных ресурсов для проекта
Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся
Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки
планов исследования, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)
2 этап. Обучающий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя
Выявление предварительных знаний детей по теме проекта
Определение темы исследования
Определение этапов работы над проектом
Планирование исследований (цель, задачи, методы)
Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский
1. Сбор информации: самостоятельный поиск информации в Интернет,
периодической печати
2. Проведение социологического опроса среди населения
3. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту
4. Сохранение результатов в формате Word
5. Составление плана презентации
6. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента
презентаций
7. Самооценка презентаций участниками проекта
8. Взаимооценка работ друг у друга
4 этап. Защита проекта
1. Презентация результатов проекта на уроке
2. Самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с Выполнение работы в группе или под четким руководством учителя
проблемами
усвоения учебного
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для
которого
язык
преподавания
не
родной
Одаренный ученик
Смостоятельное выполнение проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CDROM
Материалы
на Учебники, методические пособия, справочный материал
печатной основе
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
www.cbr.ru – офиальный сайт Центрального Банка РФ
наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители