Мониторинг использования инновационного оборудования

Мониторинг использования инновационного оборудования
учителем начальных классов Якименко Е.В.
в 2012-2013 учебном году.
(ФГОС НОО 2011-2012 гг.)
1.1. Наименование муниципального образования:* Щёлковский муниципальный район
1.2.
Наименование
образовательного
учреждения:*
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10
с углубленным изучением
отдельных предметов
Щёлковского муниципального района Московской области
1.3. ФИО Директора общеобразовательного учреждения:* Метрик Елена Владимировна
1.4. Адрес, телефон и адрес электронной почты общеобразовательного учреждения:*
Московская
область,
Город
Щелково,
ул.
Неделина,
д.8
Телефон/факс: 8(496)562-50-81
E-mail: yglyblionka10@mail.ru
1.5. Ф.И.О. учителя, работающего с оборудованием:* Якименко Елена Владимировна
1.6. Электронная почта, контактный телефон:*
yakimenk 76@mail.ru,8 926 55 814 99
1.7. Образование:* в) Высшее профессиональное
1.8. Уровень владения персональным компьютером (ПК):*
в) Знаю базовые функции
1.9. Как часто Вы используете оборудование, поставленное в 2012 году в рамках комплекса
мер по модернизации образования?* г) Использую каждый день
2.1.1. Как часто Вы используете документ-камеру?*
г) Использую каждый день
2.1.2. Вы используете документ-камеру для:*
а)
Виртуализации
учебного
материала
2.1.3. Оцените удобство работы с документ-камерой (с пояснениями):*
в) удобно, потому что
Пояснение:*
Документ-камера является
функциональным устройством. Она расширяет методические
возможности учителя, оптимизирует учебный процесс, помогает сэкономить время на
подготовку к урокам и повышает мотивацию учащихся к обучению. Использование ее на
уроках позволяет повысить наглядность, оперативно реагировать на ситуации, учебнопрактические моменты урока, быстро анализировать результаты работ и опытов, делать
уроки более разнообразными, разноплановыми. Документ-камера дает возможность многое
увидеть своими глазами, сразу всем классом, одновременно с объяснениями учителя. Для
нового поколения детей, которое лучше воспринимает именно зрительные образы – это очень
важно, интересно и увлекательно
2.2.1. Как часто Вы используете цифровой микроскоп?*
б) Использую 1-2 раза в месяц
2.2.2. Перечислите темы уроков, на которых Вы используете цифровой микроскоп:*
Строение растения.
2.2.3. Оцените удобство работы с цифровым микроскопом (с пояснениями):* вв) Удобно,
потому что
Пояснение:*
Цифровой микроскоп, как и обычный микроскоп, позволяет рассматривать мельчайшие
объекты в увеличенном виде, а также:
•
сохранять полученные изображения и видеозаписи;
•
во время работы с объектами выводить изображение на экран (монитор компьютера,
интерактивную доску) и делать пометки, вносить изменения, добавлять другие изображения и
т.д.;
•
можно снять микроскоп со стойки и изучать те объекты, которые нельзя положить на
предметное стекло (например, кожа на разных участках человеческого тела). Можно
закрепить микроскоп и провести длительное наблюдение – например, как распускается цветок
кактуса.
2.2.4. Имеются ли у Вас разработки уроков с применением цифрового микроскопа: * в) Да,
разрабатываю самостоятельно
2.2.5. Хотели бы Вы разместить Ваши разработки на информационно-методическом портале
(с получением сертификата)?* б) Не уверен, необходима дополнительная информация
2.3.1. Как часто Вы используете цифровую лабораторию?*
б) Использую 1-2 раза в месяц
2.3.2. Укажите варианты применения цифровой лаборатории:* а) Только в классном кабинете
(с компьютером)
в)
На
природе
2.3.3. Перечислите темы уроков, на которых Вы используете цифровую лабораторию:*
Вода и воздух
2.3.4. Оцените удобство работы с цифровой лабораторией (с пояснениями):*
в) Удобно,
потому что
Пояснение:*
Можно отметить следующие положительные моменты:
•
помощь в проведении проекта. Ребенок получает наглядные показатели и результаты
работы;
•
формирование понимания того, что исследование, эксперимент, проект – это
серьезная деятельность, со своими характерными особенностями и требованиями;
•
возможность показать, что компьютер предназначен совсем не для игрушек и
«развлекалок» (а ведь не секрет, что большинство детей именно так его и воспринимают), что
это серьезный инструмент, помощник в серьезной работе. И еще такой момент – в начальной
школе нет отдельного предмета «Информатика» или «Компьютерная грамотность». В то же
время, выпускник начальной школы должен иметь навыки работы с основными офисными
приложениями. Работа над проектом с помощью цифровой лаборатории как раз и позволяет
показать ученику, как использовать то или иное приложение для решения конкретных задач;
•
освоив работу с достаточно простым в использовании регистратором и красочным,
интуитивно понятным программным обеспечением, в дальнейшем (в средней и старшей
школе) ученик будет лучше подготовлен к планированию проекта, его разработке, анализу
полученных данных.
2.3.5. Имеются ли у Вас разработки уроков с применением цифровой лаборатории:* в) Да,
разрабатываю самостоятельно
2.3.6. Хотели бы Вы разместить Ваши разработки на информационно-методическом портале
(с получением сертификата)?* б) Не уверен, необходима дополнительная информация
2.4.1. Как часто Вы используете наборы Lego?*
в) Использую 1-2 раза в неделю 2.4.2. Как Вы используете наборы Lego?*
а)
на
уроках
б) во внеурочной деятельности 2.4.3. Перечислите темы уроков, на которых Вы используете
наборы Lego:*
Математика- Состав числа. Решение задач.
Русский
язык-
Предложение.2.4.4.
Оцените
удобство
работы
с
наборами
Lego
(с
пояснениями):* в) удобно, потому что Пояснение:*
Использование ЛЕГО на уроках в начальной школе - это важный и полезный элемент
учебного процесса, ведь это помогает ребёнку развивать умственные и физические
способности: внимание, память, речь, мелкую моторику рук и т.д. Дети проявляют свои
творческие
способности,
фантазии,
необходимости
обмена
учатся
взаимодействию
информацией,
умению
со
сверстниками,
принимать
взаимопомощи,
решение,
развивают
коммуникативные навыки. При этом у ребенка не пропадает желание учиться, лучше
усваивается материал. А это самое главное в нашей работе.2.5.1. Как часто Вы проводите
учебное занятие, с использованием ноутбуков учеников?* г) использую каждый день 2.5.2.
При каких формах работы используются ноутбуки учеников?* б) для групповой работы 2.5.3.
Как именно используются ноутбуки?*
а)
б)
для
для
передачи
получения
результатов
результатов
работ
на
исследований
ноутбук
учителя
в) для организации взаимодействия между различными группами обучающихся 2.5.4.
Используете ли Вы wi-fi роутер в вашем классе? *
б)
нет
3.1.1. Как часто Вы используете интерактивную доску?*
г) использую каждый день 3.1.2. Для каких целей Вы используете интерактивную доску?*
а) для записи (как обычную доску)
б) для демонстрации презентаций, фильмов и т.п.
г) для проведения урока с использованием наглядных пособий для интерактивной доски 3.1.3.
Оцените удобство работы с интерактивной доской:*
г) удобно
3.1.4. Какой учебный материал Вы используете при работе с интерактивной доской? б)
использую презентации 3.1.5. Перечислите темы уроков, разработанных в Interwrite
Workspace:* нет личных разработок 3.1.6. Хотели бы Вы разместить Ваши разработки на
информационно-методическом портале (с получением сертификата)?* б) не уверен,
необходима дополнительная информация 3.2.1. Как часто Вы используете СОКЗ?*
г) использую каждый день 3.2.2. Укажите формы контроля с использованием СОКЗ:*
б) промежуточный
г) итоговый 3.2.3. Оцените удобство работы с интерактивной доской:*
б) удобно, т.к Пояснение:*
Интерактивные доски похожи на обыкновенные доски, но в то же время они помогают учителю
использовать средства обучения легко и непринужденно, находясь в постоянном контакте с
классом.
* Интерактивные доски помогают расширить использование электронных средств обучения,
потому что они передают информацию слушателям быстрее, чем при использовании
стандартных средств.
* Интерактивные доски позволяют учителю увеличить восприятие материала за счет
увеличения количества иллюстративного материала на уроке, будь то картинка из интернета
или крупномасштабная таблица, текстовый файл или географическая карта. Интерактивная
доска становится незаменимым спутником учителя на уроке, отличным дополнением его слов.
* Интерактивные доски позволяют учителю создавать простые и быстрые поправки в
имеющемся методическом материале прямо на уроке, во время объяснения материала,
адаптируя его под конкретную аудиторию, под конкретные задачи, поставленные на уроке.
* Интерактивные доски позволяют ученикам воспринимать информацию быстрее.
* Интерактивные доски позволяют ученикам принимать участие в групповых дискуссиях,
делая обсуждения еще более интересными.
* Интерактивные доски позволяют ученикам выполнять совместную работу, решать общую
задачу, поставленную учителем.3.2.4. Какие тесты Вы используете для проведения опроса с
использованием СОКЗ?* вг
в)
пользуюсь
разработками
коллег
г) использую тесты с информационно-методического портала Induc.ru 3.2.5. Хотели бы Вы
разместить Ваши разработки на информационно-методическом портале (с получением
сертификата)?* б б) не уверен, необходима дополнительная информация Укажите
достоинства документ-камеры:*
позволяет сделать процесс преподавания более наглядным и убедительным, и, как
следствие, более эффективным.
- появляется больше возможностей гибко реагировать на ситуацию, привносить в урок
необходимый элементы интерактивности и диалога.
- упрощает процесс подготовки к уроку.
- ускоряет процесс “подачи” уже подготовленных материалов на аудиторию
Укажите недостатки документ-камеры:* Недостатков нет
Укажите достоинства цифрового микроскопа:*
С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный
мир, где можно узнать много нового и интересного. Дети, благодаря
микроскопу, лучше понимают, что всё живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень
бережно ко всему, что тебя окружает. Цифровой микроскоп – это мост между реальным
обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление
А всё удивительное сильно привлекает внимание, воздействует на ум ребёнка, развивает
творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру.Каждое задание с
использованием микроскопа дети встречают с восторгом, любопытством. Им, оказывается,
очень интересно увидеть в увеличенном виде и клетки, и человеческий волос, и жилки листа,
и споры папоротника, и плесневый гриб мукор
Укажите недостатки цифрового микроскопа:*
Недостатков нет
Укажите достоинства цифровой лаборатории:*
Цифровая лаборатории обладает целым рядом неоспоримых достоинств: позволяет
получать данные, недоступные в традиционных учебных экспериментах, даёт возможность
производить удобную обработку результатов. Обладает мобильностью, что позволяет
проводить исследования в «полевых условиях».
Укажите недостатки цифровой лаборатории:*
Недостатков нет
Укажите достоинства наборов Lego Education:*
использование
LEGO
результативностью
на
занятиях
способствует
своим
содержанием,
формированию
умения
формой
организации
анализировать,
и
сравнивать,
сопоставлять,выделяя характерные особенности героев, событий и т.д., что влияет на
развитие
внимания,наблюдательности,
памяти,
пространственных
представлений,
воображения.
Хорошо организованная работа с конструктором LEGO имеет большой воспитывающий
потенциал: помогает вырабатывать определенные качества личности – усидчивость,
терпение,взаимоуважение, аккуратность.
Все это вместе взятое и позволяет активизировать мышление, формировать устойчивый
интерес к организованности (умение не только командовать, но и разумно подчиняться).
В результате анализа формируется самооценка и осознание оценки себя другими людьми
(рефлексия).
Благодаря использованию конструктора LEGO на занятиях, дети становятся активными
участниками занятия, более осознанными становятся знания учащихся, более надежными –
навыки. Учащиеся любят эти уроки
Укажите недостатки наборов Lego Education:*
Недостатков нет
Укажите
достоинства
персональных
ноутбуков
учеников:*
расширяет
возможность
самостоятельной деятельности;
•формирует навык исследовательской деятельности;
•обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим
информационным ресурсам;
•а в общем, СОСОБСТВУЕТ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Укажите недостатки персональных ноутбуков учеников:* Недостатков нет
Укажите достоинства интерактивной доски:*
Использование интерактивных технологий становится привычным явлением в образовании.
Интерактивное
оборудование,
такое
как
интерактивные
доски,
создают
устойчивую
мотивацию учащихся к получению знаний и помогают творчески решать учебные задачи, тем
самым, развивая образное мышление учащихся. С помощью интерактивной доски можно
демонстрировать презентации, создавать модели, активно вовлекать учащихся в процесс
освоения материала, улучшать темп и течение занятия. Электронная доска помогает детям
преодолеть страх и стеснение у доски, легко вовлекать их в учебный процесс. В классе не
остаётся равнодушных. За счет большой наглядности, использование интерактивной доски
позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения, повышает мотивацию. Все, что
есть на компьютере, демонстрируется и на интерактивной доске. На ней можно передвигать
объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять
ключевые
области
и
добавлять
цвета.
У
преподавателя
появилась
возможность
моделировать свой урок вместе с учениками в режиме мозгового штурма, демонстрировать
учебный материал, делать письменные комментарии поверх изображения на экране,
записывать идеи учащихся и таким образом создавать вместе с учащимися общий конспект с
учебным материалом. При этом написанное на интерактивной доске может передаваться
учащимся,
сохраняться
на
магнитных
носителях,
распечатываться,
посылаться
по
электронной почте.
Используя интерактивную доску, преподаватель не только
прокомментировать живопись и графику, но и создавать свой рисунок
может
показать
и
Укажите недостатки интерактивной доски:* Наличие чисто технических проблем. При скачках
напряжения, или отказе доски по неизвестной причине не все учителя сумеют найти верное
решение проблемы.
• Необходимость временного ограничения работы с интерактивной доской на уроке из-за
необходимости соблюдать санитарные нормы
Укажите недостатки системы оперативного контроля знаний (СОКЗ):* Недостатков нет
У Укажите достоинства системы оперативного контроля знаний (СОКЗ):* Мгновенная
проверка результатов учащихся кажите, на Ваш взгляд, идеальный комплект поставки
оборудования:* на мой взгляд комплект, который используется в работе мною. вполне
удовлетворят требованиям