Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ» (ФГОУ ВПО СибАГС) «Утверждаю» Ректор _____________Е. А. Бойко «____»____________2010 г. ПОЛОЖЕНИЕ о лаборатории личностного и профессионального развития 1. Общие положения 1.1. Лаборатория создана на основании требований ГОС ВПО по специальности 030301.65 (020400) Психология и приказа ректора СибАГС по представлению кафедры психологии. 1.2. Лаборатория является структурным подразделением кафедры психологии СибАГС и действует с соблюдением требований закона РФ «Об образовании», Типового положения о высшем учебном заведении, Устава академии и настоящего положения. 1.3. Лаборатория не обладает правами юридического лица, не может иметь обособленного имущества, открывать счета в кредитных учреждениях, принимать и увольнять работников, вступать в правовые отношения с другими организациями. 1.4. Лаборатория, на основании доверенности, частично наделяется полномочиями юридического лица в порядке, предусмотренном Уставом Академии и настоящим Положением. В своей деятельности Лаборатория пользуется расчетным счетом и другими платежными реквизитами Академии. 1.5. Лаборатория может иметь свой логотип, бланк и печать. В печати указывается наименование и местонахождение Академии, и место нахождение Лаборатории. 1.6. Место нахождения Лаборатории: ФГОУ ВПО СибАГС, кафедра психологии, кабинет 233. 2. Цель и задачи деятельности лаборатории Цель: сопровождение образовательного процесса для содействия развития личности абитуриента, студента, преподавателя, государственного и муниципального служащего и повышение эффективности образовательной деятельности Академии, через внедрение современных технологий психодиагностики и оценки личности и деятельности, профориентации, консультирования и обучения. Задачи: 2.1 осуществлять диагностику, развитие и коррекцию свойств личности абитуриентов, студентов, слушателей Академии в целях повышения эффективности их подготовки к профессиональной деятельности; 2.2 развивать инновационную и экспериментальную деятельность для создания оптимальных условий, способствующих повышению качества оценки и подготовки государственных и муниципальных служащих; 1 2.3 создавать условия для повышения престижности изучения современных психотехнологий на специальности психология и других специальностях Академии с привлечением студентов к выполнению современных актуальных проектов; 2.4 повышать качество образовательного процесса за счет формирования, применения эффективных и современных форм, методов, технологий психодиагностики и обучения. 3. Направления деятельности лаборатории: 3.1. Научно-проектная деятельность организовывать научно-исследовательскую деятельность по психологическим проблемам профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих; исследовать в рамках проекта «Школа лидерства» специфические умения и навыки лидерского поведения, а также методы, с помощью которых можно научить этим навыкам других и помочь развивать их в себе. Распространить полученные знания через систему подготовки, переподготовки кадров и повышения квалификации. внедрять новые виды и формы обучения в образовательный процесс; изучать закономерности психофизического развития и формирования личности человека в условиях учреждения высшего профессионального образования, а также условиях профессиональной деятельности; готовить к изданию методические пособия по результатам научноисследовательской деятельности Лаборатории; выявлять и анализировать тенденции в развитии системы государственных и муниципальных органов власти; находить пути и способы повышения эффективности профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих. 3.2. Диагностико-аналитическая деятельность выявлять факторы, оказывающие влияние на процесс социальной и профессиональной адаптации абитуриентов, студентов и слушателей Академии; исследовать социально-психологические проблемы студентов в процессе обучения; проводить социально-психологические исследования для анализа потребности в развитии личности и профессиональных компетенций целевых групп Академии; проводить мониторинг профессиональных компетенций слушателей переподготовки и диагностику профессионально важных качеств кадровых резервов. 3.3. Консультативно-развивающая деятельность организовывать индивидуальное и групповое консультирование для абитуриентов, студентов, слушателей и преподавателей СибАГС; проводить мастер-классы для студентов, преподавателей и персонала СибАГС по повышению качества образовательного процесса с применением инновационных технологий и методов обучения; организовывать работу открытых семинаров, тренингов, оказывать консультационные услуги коммерческим организациям в области психологии управления персоналом, развитии организационных систем и др.; организовывать семинары повышения квалификации и профессионального мастерства для преподавателей СибАГС, содействуя системе дополнительного образования Академии; доводить до педагогических работников новинки педагогической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях; 2 привлекать ученых и ведущих специалистов для консультирования по осуществлению научно-исследовательских программ и проектов по профилю Академии и Лаборатории; развивать деятельность, направленную на творческое развитие личности, через создание объединения «Клуб» (встречи слушателей и студентов Академии с интересными людьми, выездные тренинговые программы, кино-тренинги, авторские мастер-классы и др.). 3.4. Информационно-методическая деятельность оказывать помощь абитуриентам, студентам, преподавателям в самоопределении и моделировании профессиональной карьеры и жизненного пути; организовывать и участвовать в выставках, конференциях, семинарах с целью популяризации достижений в деятельности лаборатории по развитию личности; создавать базы данных, банка тестов, методик, кейсов, результатов диагностическо-аналитической работы; разрабатывать программы по направлениям деятельности Лаборатории; изготавливать и распространять рекламную продукцию: информационные буклеты, проспекты, информирующие об инновационном опыте работы Лаборатории; информировать общественность через печатные и электронные СМИ о достигнутых положительных образовательных и социальных эффектах от внедрения передовых инновационных практик; освещать деятельность Лаборатории через официальный сайт Академии, а также использовать дополнительные интернет-ресурсы. 4. Управление Лабораторией 4.1. Руководство деятельностью Лаборатории осуществляет руководитель, назначенный приказом ректора академии; 4.2. Руководитель Лаборатории подчиняется непосредственно заведующему кафедрой психологии; 4.3. В компетенцию Академии по управлению Лабораторией входит: утверждение положения о Лаборатории личностного и профессионального развития; назначение и увольнение руководителя Лаборатории по согласованию с заведующим кафедрой психологии; утверждение планов и отчетов руководителя Лаборатории; 4.4. В компетенцию заведующего кафедрой психологии по управлению Лабораторией входит: определение приоритетных научных и образовательных направлений деятельности; планирование работы Лаборатории; осуществление контроля за организационной, научной, диагностической, консультативной и педагогической деятельностью Лаборатории. организация и проведение учебных занятий и консультационной работы. 4.5. В компетенцию руководителя лаборатории входит: руководство деятельностью Лаборатории; разработка планов и отчетов по деятельности Лаборатории; обеспечение выполнения программ, проектов и планов деятельности Лаборатории; организация совместно с заведующим кафедрой временных творческих коллективов (рабочие группы) для эффективного выполнения возложенных на Лабораторию задач; 3 распоряжение и ведение отчетности совместно с заведующим кафедрой, материальными и финансовыми средствами, для обеспечения деятельности Лаборатории; 5. Взаимодействие с другими подразделениями 5.1. Для выполнения целей и задач Лаборатория взаимодействует со следующими подразделениями: 5.2. С проректором по науке и аспирантурой: участвует в работе по планированию научной деятельности Лаборатории по приоритетным направлениям; 5.3. С проректором по учебной работе, его помощниками и учебно-методическим управлением: участвует в методических совещаниях с целью ознакомления профессорскопреподавательского совета с результатами работы Лаборатории; участвует в рассмотрении вопросов об оказании помощи и поддержки студентам; участвует в совещаниях по адаптационной и профориентационной работе; 5.4. С деканатами: дает рекомендации по формированию групп студентов; дает рекомендации по правильной организации учебного процесса; 5.5. С профессорско-преподавательским составом кафедр Академии: организует работу социально-психологических проектов со студентами, привлекает профессорско преподавательский состав для участия в работе школ, психологических клубов; согласовывает планы, проекты и программы, консультирует преподавателей по социально-психологическим особенностям учебных групп, отдельных студентов и дает рекомендации по оптимальному взаимодействию с ними; оказывает помощь в разрешении проблем социально-психологического характера. 5.6. Принимает участие в работе совещаний, комиссий, советов, рассматривающих вопросы психологии личности и групп. 5.7. Вносит предложения в ректорат и на кафедру психологии по совершенствованию психолого-педагогической деятельности среди абитуриентов, студентов, преподавателей и персонала СибАГС, по вопросам укрепления морально-психологического микроклимата в коллективах СибАГС; 5.8. Запрашивает от других подразделений и должностных лиц СибАГС необходимую информацию в целях совершенствования психолого-педагогических форм и методов воздействия на личность; 5.9. Знакомиться с нормативными актами, регламентирующими деятельность СибАГС. 6. Финансирование лаборатории 6.1. Финансирование Лаборатории осуществляется за счет средств академии, грантов, выделяемых для проведения научных исследований и иных источников в соответствии с данным Положением, Положением об оплате труда и другими внутренними нормативными актами Академии. 6.2. За счет собственных средств академии финансируются следующие статьи расходов: оплата труда руководителя Лаборатории (устанавливается в соответствии с законодательством РФ); доплаты к заработной плате преподавателям, участвующим в программах и проектах Лаборатории в форме стимулирующих надбавок, премий; приобретение имущества для качественной деятельности Лаборатории. 4 6.3. За счет грантов, предоставляемых на проведение научно-исследовательской работы, финансируются любые расходы, необходимые для реализации программы исследований, в соответствии с условиями договоров и смет; 6.4. За счет средств, получаемых по договорам с другими лицами, при условии, что лаборатория является исполнителем по договору, финансируются затраты на выполнение договоров. При этом ___% части прибыли, полученной Академией по договорам, расходуется на нужды Лаборатории. 6.5. За счет распространения издательской, типографской продукции. 6.6. За счет добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и физических лиц, в том числе зарубежных и других средств, не запрещенных законодательством Российской Федерации; 7. Учет, отчетность, контроль 7.1. Руководитель Лаборатории в установленном порядке осуществляет оперативный учет результатов работы. Ведет статистическую (и бухгалтерскую) отчетность; 7.2. Формы и сроки статистической отчетности, ее порядок представления определяется ректором СибАГС, ПЭУ и кафедрой психологии. 7.3. Должностные лица несут установленную законодательством РФ дисциплинарную, административную и уголовную ответственность за искажение государственной отчетности; 7.4. Контроль над соблюдением законности финансовой деятельности осуществляется ректором, ПЭУ в пределах их компетенций. 5