Критерии эффективности методической работы

Критерии эффективности методической работы
(школьный уровень).
1. Категорийный состав методического объединения. Количество педагогов,
повысивших и подтвердивших свою категорию.
2. Количество проведённых плановых и оперативных заседаний МО.
3. Количественный и качественный анализ рассмотренных на заседаниях МО
вопросов по:
 изучению нормативно-правовой базы преподаваемых предметов;
 методике преподавания предметов;
 решению практических задач преподаваемых предметов.
4. Количество учителей, повысивших свою квалификацию в системе ИПК и ПРО,
через систему семинарских занятий, проблемных курсов и т.п.
5. Участие МО в педагогических советах, семинарах, конференциях (количество
выступлений, их тематика, уровни: школьный, городской, областной и т.п.).
6. Участие МО в методических неделях (количество проведённых открытых
уроков, количество учителей, давших открытые уроки).
7. Участие в предметных неделях (количество проведённых внеклассных
мероприятий на уровне класса, школы; их тематика, результативность).
9. Работа по изучению, обобщению и распространению опыта работы МО
(открытые мероприятия МО: заседания, семинары и т.п.).
10.Работа МО по обновлению содержания образования.
11. Участие педагогов МО в инновационных процессах, в опытноэкспериментальной работе.
12. Работа МО по освоению и внедрению в УП современных педагогических
технологий.
13 Работа МО по реализации предпрофильной и профильной подготовки
учащихся.
14. Работа МО с одарёнными детьми.
14.1.
 индивидуальная работа,
 кружковая работа,
 факультативы,
 спецкурсы,
 курсы по выбору,
 элективные курсы.
14.2. Участие в предметных олимпиадах: школьных, городских, областных,
региональных и т.д. (учитель, количество участников, победителей).
14.3. Участие в творческих конкурсах, играх, соревнованиях (название,
количество участников, результаты).
15.Работа по развитию учебно-методической базы кабинетов (количество,
названия методических разработок, учебно-наглядных пособий, раздаточного
дидактического материала).
16. Работа со школьной документацией (оформление журналов, графиков,
протоколов контрольных работ, отчётов о проделанной работе и др.: качество
и своевременность сдачи).
17. Участие МО в творческих отчётах.
Критерии эффективности методической работы
(уровень МО).
1. Категория членов методического объединения.
2. Повышение квалификации в системе ИПК и ПРО, через систему семинарских
занятий, проблемных курсов и т.п.
3. Участие в педагогических советах, семинарах, конференциях (количество
выступлений, их тематика, уровни: школьный, городской, областной и т.п.).
4. Участие в методических неделях (количество проведённых открытых уроков,
количество учителей, давших открытые уроки).
4. Участие в предметных неделях (количество проведённых внеклассных
мероприятий на уровне класса, школы; их тематика, результативность).
5. Работа с молодыми учителями.
6. Работа по изучению, обобщению и распространению опыта работы
(взаимопосещение уроков, взаимопроверка, участие в мониторинге).
7.Работа по обновлению содержания образования.
8. Участие педагогов в инновационных процессах, в опытно- экспериментальной
работе.
9. Работа по освоению и внедрению в УП современных педагогических
технологий.
10 Работа по реализации предпрофильной и профильной подготовки учащихся.
11. Работа с одарёнными детьми.
11.1.
 индивидуальная работа,
 кружковая работа,
 факультативы,
 спецкурсы,
 курсы по выбору,
 элективные курсы.
11.2. Участие детей в предметных олимпиадах: школьных, городских,
областных, региональных и т.д. ( количество участников, победителей).
11.3. Участие детей в творческих конкурсах, играх, соревнованиях (название,
количество участников, результаты).
12.Работа по развитию учебно-методической базы кабинетов (количество,
названия методических разработок, учебно-наглядных пособий, раздаточного
дидактического материала).
13. Работа со школьной документацией (оформление журналов, графиков,
протоколов контрольных работ, отчётов о проделанной работе и др.: качество
и своевременность сдачи).
14. Участие в творческих отчётах.