Интерактивное занятие для старшеклассников

Интерактивное занятие для старшеклассников
«На пути к успеху!»
Цель: исследовать сформированность личностно-нравственного самоопределения
обучающихся; повышение уровня мотивации учащихся к получению знаний и
достижению поставленной цели.
Образовательный аспект: познакомить учащихся с философией успеха известных
людей; найти ключи к успеху.
Воспитательный аспект: формировать чувство ответственности через осознание «я
делаю свою жизнь сам».
Развивающий аспект: развивать общеинтеллектуальные умения и навыки: умение
анализировать, классифицировать, вести диалог, провести рефлексию своих действий.
Оборудование: раздаточные буклеты-задания, мультимедийный проектор.
Ход занятия:
Мотивация: ребята, мы собрались сегодня для того, чтобы попытаться ответить на
вопрос «Как добиться жизненного успеха?» Вы уже старшеклассники, и совсем скоро вам
придётся оказаться в океане взрослой жизни. И, наверное, каждый из вас, как ,впрочем, и
любой другой на вашем месте, хотел бы чего – то добиться в жизни, стать успешным
человеком.
Жизнь – это не то, что происходит с нами, а то, что мы можем сделать с ней. Можно
плыть по течению, затерявшись в толпе, а можно стать не таким, как все. У человека
всегда есть выбор: борьба или бездействие, стремление вперёд или смирение с
обыденностью. А что выберет каждый из вас?
Сейчас вы находитесь на таком жизненном этапе, когда всё впереди, а у вас много
энергии, амбиций и огромное желание стать успешным человеком! Не так ли?
Основная часть:
Успешные люди – кто они? Давайте посмотрим, может кого-то вы узнаете (слайды –
галерея успешных людей)
С чем ассоциируется у вас успех?
Задание 1. Ассоциограмма успеха. Чтобы ответить, давайте вы подумаете сначала, и свои
мысли запишите в вашей рабочей книжечке. (Подпишите свою книжечку)
(назовите, что вы написали)
Можно ли предсказать, кто из людей «обречён» на успех? Или он в равной мере доступен
любому? Психологи всё больше склоняются к мнению, что фортуна вовсе не слепа и
предпочитает тех, кто обладает определённым набором черт характера.
Давайте попытаемся определить, что именно в характере человека помогает добиться
успеха………(слайд)
 упорное утверждение своей личности;
 способность контактировать с окружающими, физическая выносливость;
 способность к предвидению;
 психологическая гибкость;
 способность убеждать других.
И всё-таки что такое успех?
Задание 2. Построим диаграмму успеха. (индикаторы какого успеха преобладают в твоей
диаграмме: профессионального или личного?)
Задание 3. Что такое успех – проанализируй предложенные утверждения. (с какими
утверждениями ты согласился легко, а какие вызвали у тебя затруднения?)
Дать определение успеху непросто. Например, вот так определяют успех некоторые,
опрошенные на улице прохожие. (слайд: соцопрос «Что такое успех?»)
А вот такое определение приводится из толкового словаря (слайд :определение успеха)
Существует целая наука об успешности – праксиология, согласно которой, успешность
рассматривается в трёх видах:
- успешность в личной жизни;
- успешность в профессиональной деятельности;
- успешность в социальной жизни.
Для вас сейчас приоритетной является успешность в учёбе.
Задание 4. Рейтинг успешности. (какие вопросы оказались для тебя неожиданными, а
какие заставили взглянуть на себя по-другому?)
Чтобы стать успешным учеником, надо знать некоторые нюансы. Вы можете с ними
познакомиться в памятке «Как преуспеть в школе?» Некоторые из вас не воспримут их
серьёзно, а зря. Ведь образованный человек тот, кто научился учиться и знает, как
изменить себя.
В действительности у каждого человека своя философия успеха. (слайды: советы
Арнольда Шварценеггера тем, кто хочет достичь успеха. Кто бы мог подумать, что
человек, приехавший в Америку из маленького австрийского городка и даже не умевший
говорить по-английски, добьётся такого колоссального успеха!)
Сегодня у нас в гостях успешный человек в нашем городе _________________________
___________________________________________________________________________
Она будет рада ответить на интересующие вас вопросы.
Исходя из того, что мы услышали, давайте попытаемся вывести формулу успеха.
 Чтобы достичь успеха, нужно представлять, что ты хочешь – иметь цель;
 Нужно знать, что у тебя есть, чтобы добиться цели - твои ресурсы;
 Чтобы чего-то достичь, нужно действовать;
 Наконец, вы получите то, что хотели. Это результат.
УСПЕХ
ЦЕЛЬ
РЕСУРСЫ
ДЕЙСВИЯ
РЕЗУЛЬТАТ
Чтобы достичь успеха, давайте сейчас попробуем определить свои цели на ближайшее
будущее .
Задание 5. Лестница успеха. (Как вы думаете, какую роль играет образование в
карьерном росте?)
А теперь давайте проанализируем свои возможности (т.е. ресурсы)
Задание 6. К вершине успеха.
Итоги: Итак, мы вместе определили цели и свои возможности. Настало время
действовать, чтобы добиться результата. И не бойтесь ошибиться. Ведь успех – это ряд
преодоленных неудач. Старайтесь сами найти свой ключик к успеху, которых существует
много. Обведите тот, который вам ближе. Может он поможет приоткрыть дверцу к
вашему успеху в будущем.
Помните, у каждого человека есть возможность выбора. Так думайте, девствуйте и
выбирайте….
Рефлексия: Ребята, вспомните, что мы хотели выяснить на этом занятии?
Каждый из вас, смог определить для себя, что необходимо сделать в
ближайшее время, чтобы приблизиться к успеху в будущем?