Роль и место ТГУ в городской системе образования (набор

Роль и место ТГУ в городской системе образования (набор смыслов)
А.В. Князева
«Будущее за городами с университетским центром» - известный и правомерный тезис
В.Л.Глазычева, научного руководителя Центра стратегических исследований ПФО, в
очередной раз подтверждённый им при посещении и проведении семинара по городскому
развитию у нас в Тольяттинском государственном университете.
В процессе размышления над этим тезисом возникает вопрос о действительной и
фактической роли Университета в городском пространстве, в частности, когда мы
рассуждаем о развитии города и городской системы образования.
Не столь давно созданный Тольяттинский государственный университет (ТГУ) – это не
просто сумма двух учебных заведений высшего профессионального образования. Это
качественно новое образовательное учреждение со своей оригинальной концепцией
учебного процесса, с зарождающимися университетскими традициями, с мощным
кадровым потенциалом и руководством, желающим перемен. Здесь созданы совершенно
не типичные для академической науки и образования новые структуры – «Отдел
развития», «Медиа-центр», «Проектно-аналитический Центр», Клуб «Организация,
руководство и управление» и др. Эти структуры призваны внести значительный прогресс
в деле преобразования учебного процесса, направляя его в русло развития города.
Фактически, в настоящее время, это учреждение (ТГУ) уже является прообразом и
частицей той самой интеллектуальной городской среды, которая придает территории
имидж истинного Города. В этом смысле лозунг «Университет – градообразующий
фактор», в последнее время звучащий на устах экспертов, является весьма актуальным и
своевременным для образовательной деятельности университета по созданию
просвещенной среды , а значит, и для развития Города.
Как известно, основными «продуктами» образовательного учреждения, тем более
Университета, являются подготовленные люди и знания, и это есть то, что определяет
качество главного ресурса территории – человеческого ресурса. От того, насколько
плотно организовано взаимодействие университетов между собой, с другими
образовательными единицами города, с активными субъектами города, зависит
качественный рост этого интеллектуального потенциала. Активное участие во всех
формах городской жизни подготовленных молодых специалистов, обладающих
современными знаниями и навыками практической деятельности, складывается на основе
участия университета в решении актуальных городских проблем и задач.
Публичное [1] обсуждение вопросов городского развития – основное условие постановки
действенной стратегии города. Публичное обсуждение основано на принципах уважения
всеобщих прав, включает интересы всех представителей городского сообщества.
Роль организатора публичного дискуссионного пространства на городском уровне должен
играть Университет.
Во-первых, университет обладает необходимыми интеллектуальными силами и
аналитическими ресурсами для выполнения функций выявления имеющихся (или
возможных) позиций и их озвучивания.
Во-вторых, университет может выступить беспристрастным посредником между
различными общественно-политическими позициями.
В-третьих, университет обладает необходимой технической базой (в том числе,
университетские СМИ) для общедоступного выражения существующих в обществе
позиций и представления анализа текущих дискуссионных событий.
Университет задает квалификационный стандарт, ведь даже «делать хорошие автомобили
в городе, где нет университета, нельзя, не получится, а уж что-то более тонкое, чем
автомобили – и вовсе не получится» [1] ...
Тольяттинский городской университет выступает инициатором и организатором системы
стратегирования города Тольятти. В рамках этих работ Университет совместно с
экспертами и специалистами по городскому хозяйству и городской экономике принимает
непосредственное участие в выработке стратегических перспектив развития городской
территории. Как активный участник в формировании образовательного и научного
потенциала города, Университет выступает разработчиком и организатором проекта
Городского стратегического совета, обеспечивающего выявление городских проблем,
определение направлений развития, их обсуждение и поиск способов решения с
привлечением молодежи города, что обеспечивает преемственность, воспроизводство и
становление новой формы управления территорией – городского самоуправления.
На очередном заседании Городского стратегического совета Тольяттинскому городскому
университету поручено сделать доклад о городской системе образования, в котором
необходимо сформировать картину образовательного пространства города.
В рамках этой работы можно говорить, что ТГУ готов выступить представителем от
образовательных субъектов города, выражая свою готовность взять на себя
ответственность за «целое» (общее состояние) образовательного пространства города.
При этом мы понимаем, что необходимо организовывать совместную работу со всеми
представителями системы образования, оформлять «удачный» опыт реализуемых на
территории учебных заведений проектов и программ и транслировать его «коллегам»,
делиться им.
О каком опыте мы готовы сегодня вести речь?



В первую очередь, это работа по участию университета в деятельности Городского
стратегического совета, в частности, представлению интересов субъектов
городской сферы образования на заседании совета.
Во-вторых, сегодня мы разрабатываем проект городского межвузовского
медиацентра – единого информационного поля высшего образования города,
способного объединить интеллектуальный потенциал высшей школы. Создание и
функционирование такой структуры позволит расширить использование новых
форм образования в городе. К этому опыту, безусловно, должны подключаться и
другие образовательные единицы города.
В-третьих, это наша возможность трансляции опыта работы по изменению
структуры системы образования, в частности речь идёт об инициативе ТГУ в
формировании городского образовательного пространства. К примеру, на сегодня в
университет разработан проект «Функциональная грамотность», согласно
которому должно осуществляться предуготовление студента к учению в
университете, речь идёт о закреплении и приведение к «общему знаменателю»
ключевых инструментов работы «грамотного» студента: русского, иностранных


языков, компьютерной грамотности. Сегодня мы говорим о необходимости
формирования общего стандарта в образовании, необходимого для осуществления
перехода к высшему образованию. Вполне очевидно, что эта работа не должна
осуществляться в рамках ВУЗа, но должна проходить совместно со школами
города, что мы и собираемся осуществить в ближайшее время.
Помимо прочего, ТГУ готов взять «под своё крыло» ряд городских колледжей,
выстраивая тем самым целевую довузовскую подготовку. Организация
взаимодействия с колледжами и техникумами, возможна в форме создания в
университете учебных комплексов с техникумами и колледжами, работающих по
совместным учебным планам, также возможно зачисление выпускников этих
учреждений образования для продолжения учебы по специальным программам с
сокращенным сроком подготовки специалистов и т.д. Формы и условия
взаимодействия также необходимо обсуждать совместно.
Также в университете реализуется проект «Кафедры-клуба», предполагающий
взаимодействие основных университетских единиц (кафедр) с представителями
городских хозяйствующих субъектов для обсуждения развития практики (для
города) и теории (для университета) в рамках обсуждаемой профессиональной
деятельности. Подобные проекты позволят выходить на решение проблемы отрыва
высшей школы от науки и тем более от практики в ее современном формате.
Трансляцию опыта этого модуля мы также готовы обсуждать, равно как и другие
работы, осуществляемые и планируемые в университете.
Важно понимать, что статус перспективной инженерной точки роста, коим сегодня
является город Тольятти, во многих сферах своей деятельности, требует принятия
согласованных совместных решений в разных сферах организации жизнедеятельности
этого города. Очевидно, что требуется организованная работа образовательных субъектов
с целью поиска совместных решений для развития интеллектуального потенциала города.
Формирование общегородского образовательного пространства в городе Тольятти должно
стать важнейшим элементом социальной, экономической и политической стратегии
взаимодействия города с региональным, государственным, а, возможно, и мировым
сообществом. Такое взаимодействие невозможно без выращивания нового поколения
кадров, которые должны обеспечить функционирование и развитие всех сфер
деятельности города, а также будут работать в совместных проектах и предприятиях за
рамками города и региона.
В свою очередь Тольяттинский государственный университет готов делиться своим
опытом и взять на себя ответственность по организации работы формирования подобного
образовательного пространства.
Анна Князева
[1] Под публичным (в отличие от приватного) понимается все то, что имеет отношение к
общим интересам, интересам сообщества.
[2] Глазычев В.Л. Интервью в Тольяттинском государственном университете от 24.02.2004
http://www.tltsu.ru:8080/universum/inter1.doc