использование сервиса learninapps как средства для

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСА LEARNINAPPS
КАК СРЕДСТВА ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЬНИКА
Шуруто Валентина Викторовна, г.Нижневартовск, МБОУ «СОШ №14»,
учитель начальных классов, E-mail: Dfktynbyf-62@mail.ru
Образовательный процесс относится к числу процессов, которые не могут
существовать без постоянного применения новых схем и подходов в образовании.
Использование сервисов Web 2.0, в том числе и сервиса LearningApps, способствует
расширению образовательного пространства современного ученика.
Ключевые слова: образование, образовательное пространство, учебная
деятельность, сервисы, LearningApps.
В соответствии с ФГОС НОО, деятельность учителя
направлена на
формирование практических знаний и умений младших школьников в области
использования информационно-коммуникационных технологий.
Одним из сервисов Web 2.0, предоставляющих возможность для расширения
образовательного пространства обучающихся, является сервис LearningApps.
Данный сервис содержит коллекцию ресурсов, созданных учителями. Кроме этого,
предложен большой выбор шаблонов, которые можно наполнить своим
содержанием и опубликовать. В каждом ресурсе предполагается функция
самопроверки нажатием кнопки «Перепроверить решение».
Русскоязычный вариант обеспечивается кликом мыши на знак российского
флага (справа сверху).
Для создания собственных ресурсов нужна регистрация. Необходимые шаги:
1. Подать заявку (справа вверху).
2. Откроется окно. Создать аккаунт.
3. Заполнить поля. Завершить регистрацию (Создать конто).
Создавать собственные ресурсы можно, используя шаблоны (вверху на
вкладке - «Создать упражнение»).
Каждый шаблон содержит ссылку на примеры готовых ресурсов, созданных
учителями, поэтому создание собственных тренажеров не вызывает трудностей.
Для просмотра имеющихся ресурсов, созданных коллегами, нажать
«Просмотреть упражнения». Выбрать категорию, например, «Русский язык».
Для просмотра ресурса – кликнуть по картинке.
Внизу есть кнопка «Создать подобное приложение»:
Откроется окно, в котором меняете содержимое, удаляя авторский текст. (Не
волнуйтесь, авторский вариант Вы при этом не измените!):
Дальше – по предложенному алгоритму.
После создания ресурс проходит этап модерации, после чего становится
доступен другим пользователям; его можно опубликовать на сайте или в блоге,
получив код для встраивания или ссылку.
Предлагаю некоторые авторские примеры использования шаблонов.
Шаблон «Пазлы для составления».
Тренажер «Таблица умножения 2 и на 2» http://learningapps.org/39390
Последовательно нужно нажать сначала на результат действия умножения,
потом на соответствующий пример.
В случае эталонного выбора открывается часть скрытой картинки. В случае
ошибочного – появляется запись: «Попытайся еще раз». Результат работы в данном
случае – фото нашей школы и поощряющая запись «Молодец».
Шаблон «Найти пару».
С помощью этого шаблона нужно найти пару, подтаскивая друг к другу
соответствующие объекты. В качестве объектов может быть текст или картинка,
видео или аудио. Происходит соединение объектов.
Тренажер «Парные согласные в корне слова».
http://learningapps.org/display?v=qrn2b98k
В данном тренажере нужно табличку со словом с пропущенной парной
согласной захватить и перетащить к табличке с соответствующей парной согласной.
Тренажер «Заглавная буква».
http://learningapps.org/display?v=kg6q2nxt
Тренажер, подобный предыдущему, но в качестве объектов являются картинка и
текст.
Шаблон «Викторина».
После каждого выбора появляется оценивающий текст с соответствующим
смайликом.
Тренажер «Имя существительное».
http://learningapps.org/display?v=odeb5y4a
Шаблон «Cloze test».
Тренажер «Выбери букву».
Выбор ответа из выпадающего списка. При самопроверке в конце работы
разным цветом выделены правильные и ошибочные ответы.
http://learningapps.org/display?v=gfvp11in
Кроме перечисленных, можно еще использовать шаблоны «Как далеко это»
(для определения расстояний между двумя точками), «Порядок» (для расположения
объектов в определенном порядке), «Кроссворд», «Викторина с выбором
правильного ответа», «Лента времени» и т.д.
По этой ссылке можно посмотреть примеры использования сервиса
LearningApps
для
решения
задач
смыслового
чтения
[1]
https://docs.google.com/file/d/0B5cwrJ2inIl8b3pIRlIyM3pPTWs/edit
Варианты использования ресурсов: разные формы работы на этапе
закрепления и проверки знаний на уроке, индивидуальная работа – дома.
Преимущества сервиса:
- русскоязычный интерфейс,
- не требуется специальных знаний и умений для создания и использования ресурса,
- доступность в использовании даже учениками начальной школы,
- внешняя привлекательность, интерактивность ресурса способствуют повышению
мотивации учащихся.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что сервис LearningApps, как и
другие современные сервисы, способствуют расширению образовательного
пространства ученика.
Использованные источники
1.
Тузова
О.А.
Компьютерные
http://olgatu.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html
инструменты
развития
навыков
смыслового
чтения.