Хуснутдинова Т.Н., преподаватель изобразительного искусства МБУ ДО «Детская школа искусств №2»,
реклама
Хуснутдинова Т.Н., преподаватель изобразительного искусства МБУ ДО «Детская школа искусств №2», ЯНАО, г. Губкинский «Мое педагогическое кредо: через познание - к созиданию и творчеству!» Сегодня в России сделан упор на качественное образование, которое станет своеобразным капиталом личности и основой для успешной адаптации вчерашнего школьника к условиям и требованиям современного, быстро меняющего мира. Главным результатом образования в свете закона «Об образовании» становится не только уровень подготовки выпускника по предметам, но и его личностный рост – сформированность личностных, профессиональных, социальных, общекультурных и прочих компетенций. Большая роль в этом направлении отводится дополнительному образованию детей. Но главное слово, несомненно, остаётся за преподавателем! Я, Хуснутдинова Тамара Николаевна, преподаватель изобразительного искусства МБУ ДО «Детская школа искусств №2» города Губкинского ЯНАО. Работаю преподавателем живописи и композиции в художественном отделении школы с 1995 года. В 1980 г. окончила Республиканское художественное училище им. И.Е. Репина в г. Кишинёве, в 2005 г. Башкирский государственный педагогический университет, г. Уфа, квалификация «Учитель рисования и черчения». Общий трудовой стаж – 35 лет, стаж педагогической деятельности - 20 лет, присвоена высшая квалификационная категория учителя изобразительного искусства. Образовательный процесс учителя направлен на удовлетворение постоянно меняющихся индивидуальных социокультурных потребностей детей и молодёжи в образовательной области «Искусство», создание условий для креативного развития личности, адаптации в быстро меняющемся обществе, приобщение к культурным и духовным ценностям на основе свободного выбора различных видов творческой деятельности. В своей педагогической практике использую личностно - ориентированные технологии, элементы творческого развивающего обучения И.П. Волкова, методики управления и прогнозирования педагогическим процессом. Провожу педагогическое исследование по теме «Создание свободной зоны развития художественно-творческих способностей как основы композиционной деятельности учащихся». Современный преподаватель дополнительного образования, на мой взгляд, представляет собой гармонию взаимодействия аспектов обучения, воспитания, развития и организации творческой реализации детей, исследования педагогического процесса, проектирования совместной деятельности педагогического сообщества (учащийся – учитель - родитель) для выполнения социального заказа, обусловленного спецификой и требованиями сегодняшнего дня. А для этого ему жизненно необходимо постоянно повышать уровень своей профессиональной компетентности и педагогического мастерства. Профессиональная компетентность позволяет педагогу осуществлять педагогическую деятельность на высоком уровне, используя накопленный им опыт, знания, моделируя образовательный процесс и прогнозируя результаты своей деятельности согласно поставленных целей современного образования. Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование педагога. Всякая деятельность предполагает создание некоего продукта или достижение определённых результатов интеллектуального труда за определённый период времени. Тема, которая лежит в основе моего самообразования, звучит следующим образом: «Создание свободной зоны развития художественно – творческих способностей как основы композиционной деятельности учащихся» представляет собой систему моей педагогической работы. Задачи педагогической деятельности тесно связаны с необходимостью решения современных проблем в области культуры и искусства, которые отражают переживаемые российским обществом трудности в экономике и социальной сфере. Преодоление существующих противоречий и устранение острых проблем, является очень актуальным и основополагающим в моей педагогической практике: 1. Художественное образование воспитанников направлено на удовлетворение постоянно меняющихся индивидуальных социокультурных, образовательных потребностей детей, создание условий для креативного развития личности, адаптации в быстро меняющемся обществе, приобщение к культурным и духовным ценностям на основе свободного выбора различных видов творческой деятельности в свободное время. 2. Дополнительное образование построено на основе свободного выбора, персонифицировано, привлекательно для развивающейся личности; рассматривается и как процесс, и как результат. Как процесс – это процесс обучения, социализации культурной жизнедеятельности. Как результат – это достижение функциональной, эстетической грамотности человека, его готовности к жизни в обществе. 3. Образовательная деятельность – это непрерывная система художественно – эстетического образования, отличающаяся личностно – ориентированным характером учебного процесса, оснащённого вариативными программами, ИКТ, направленными на достижение программных требований. 4. Развитие метапредметных компетенций: ориентация на развитие у школьников базовых способностей, выработка метапредметных знаний на примере столкновений позиций науки и искусства; умение учиться, то есть способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; создание условий для активизации мыслительных процессов учащегося. Мною разработаны: адаптированная образовательная программа дополнительного образования детей «Изобразительное искусство», авторская методическая разработка «Пастель-техника изобразительная и техника изображения», методические рекомендации «Особенности композиционной деятельности учащихся», создана учебно-методическая база по предметам «Изобразительное искусство», «Живопись». Провожу мастер-классы на городских практических семинарах, выступаю с докладами на педагогических советах, городских заседаниях методического объединения учителей изобразительного искусства и педагогов дополнительного образования. Моя творческая деятельность как педагога направлена на совершенствование профессиональных качеств. Только действующий художник, по моему мнению, интересен для своих учеников, и это меня ко многому обязывает. Стараясь выразить в творчестве своё мировоззрение и мировосприятие, активно участвую в различных творческих проектах. 2005 год: Участник II Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ ЯМАЛ», г. Салехард; Лауреат II степени III окружной выставки - конкурса изобразительного искусства женщин Ямала «Я могу!», г. Салехард. 2006 год: Участник III региональной передвижной выставки городов ЯНАО «Содружество»; Дипломант II общерайонной выставки художников и мастеров ДПИ «Красота спасёт мир», г. Тарко-Сале; Персональная выставка «Север в нас», г. Тарко – Сале; Дипломант международного конкурса творческих работ, посвящённого Международному полярному году «Лики Севера», г. Салехард. 2007 год: Лауреат II степени городского фестиваля народного творчества «Пасха Красная»; Участник Х юбилейной общегородской выставки художников города Губкинский; Победитель городского конкурса «Фестиваль педагогических инноваций» в номинации «Образовательная область» в 2007-08 учебном году; Участник III Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ ЯМАЛ», г. Салехард; Лауреат II степени II международного конкурса искусств «Чистое детство», г. Нижний Новгород; Дипломант Международного фестиваля «Серебряный дельфин», г. Нео-Мармарас, Греция. 2008 год: Лауреат II степени городского конкурса «Пасха Красная»; Участник общегородской выставки художников города Губкинский; Дипломант IV окружной выставки-конкурса изобразительного и декоративноприкладного искусства женщин Ямала «Я могу!», г. Салехард; Лауреат II степени всероссийского конкурса «Поделись улыбкою своей», посвящённого Международному году ребёнка и Всероссийскому году семьи, г. Москва; Участник всероссийской передвижной выставки художественного творчества работников начального и среднего профессионального образования и дополнительного образования, г. Подольск; Дипломант XI городского конкурса педагогического мастерства «Педагог года-2008»; Материалы ППО были представлены на I городской научно-практической конференции педагогов «Современная школа сегодня и завтра»; Обладатель Гранта Главы города Губкинский в сфере образования в номинации «Лучший педагог-новатор»; Участник ART SALON «WORLD OF TURKEY», Турция. 2009 год: Дипломант II степени городского фестиваля народного творчества «Широкая масленица»; Участник открытой городской выставки изобразительного и прикладного искусства «Моей души стремление», г. Ноябрьск; Участник IV Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ ЯМАЛ», г. Салехард; Лауреат I степени III Международного конкурса искусств «Чистое детство», г. Нижний Новгород. 2010 год: Участник I окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 65летию Великой Победы, г. Салехард; Лауреат II степени конкурса творческих работ преподавателей II зонального фестиваля декоративно – прикладного искусства «Орнаменты Ямала», г. Муравленко; Участник выставки ДПИ и изобразительного искусства «Работы ямальских мастеров», пос. Пурпе; Лауреат II степени II окружного конкурса методических работ для преподавателей сферы культуры и искусства «Методист года-2010», г. Салехард. 2011 год: Участник II окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 66 –ой годовщине Великой Победы, г. Салехард; Участник межмуниципальной выставки живописи и графики «Цветы», г. Салехард; Участник V Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ ЯМАЛ», г. Салехард. 2012 год: Лауреат II степени городского фестиваля «Широкая Масленица»; Участник V региональной передвижной выставки изобразительного и прикладного искусства «Содружество – 2012», г.г. Ноябрьск, Тарко – Сале, Губкинский, Муравленко, Новый Уренгой; Дипломант II окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества «Пасхальные мотивы», г. Салехард; Участник III окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 67 – ой годовщине Великой Победы, г. Салехард; Участник городской выставки декоративно – прикладного искусства «Руками женщины творятся чудеса…»; 2013 год: Участник окружной выставки изобразительного искусства «Цветы. Цвет и ты», г. Салехард; Дипломант II окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества «Пасхальные мотивы», г. Салехард; Лауреат I степени окружного конкурса «Золотые руки мамы», г. Салехард; Дипломант конкурса творческих работ преподавателей III зонального фестиваля декоративно – прикладного искусства «Орнаменты Ямала», г. Муравленко; Участник городской выставки, посвящённой 68 – ой годовщине Великой Победы «Солдатский платок»; Участник IV окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 68 -ой годовщине Великой Победы, г. Салехард; Лауреат III степени международного педагогического конкурса «Сердце отдаём детям», Казахстан; Участник VI Окружной выставки современного изобразительного искусства «АРТ ЯМАЛ», г. Салехард; Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион 2013», г. Тюмень. 2014 год: Участник окружной выставки живописи и графики «Цветы: цвет и ты», г. Салехард; Дипломант III окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества «Пасхальные мотивы», г. Салехард; Участник окружной выставки Ямальский сувенир», г. Салехард; Участник городского семинара «Творческое рукоделие» (мастер – класс «Магия декупажа»); Участник городского семинара – практикума «ИКТ в художественном образовании»; Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучшее из опыта работы», г. Кемерово; Лауреат II степени общероссийского конкурса образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета»; Лауреат I степени XIV всероссийского конкурса педагогов «Образовательный потенциал России». Г. Обнинск; Дипломант I районного конкурса преподавателей изобразительного искусства учреждений дополнительного образования «Осенний вернисаж», г. Тарко – Сале; Участник городской выставки, посвящённой 69 – ой годовщине Великой Победы «Солдатский платок»; Участник V окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 69 – ой годовщине Великой Победы, г. Салехард; Участник VI региональной передвижной выставки изобразительного и прикладного искусства «Содружество – 2014», г.г. Ноябрьск, Тарко – Сале, Губкинский, Муравленко, Новый Уренгой; Участник районного фестиваля прикладного творчества «Нумгы», г. Тарко – Сале; Лауреат I степени международного конкурса «Созвездие – 2014» в номинации «Изобразительное искусство», г. Чебоксары; Лауреат I степени всероссийского конкурса изобразительного искусства «Тюменский звездопад», г. Тюмень; Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион 2014», г. Тюмень. 2015 год: Лауреат I степени международного конкурса «Талант – 2015» в номинации «Изобразительное искусство», г. Москва; Лауреат I степени муниципального конкурса творческих работ «Вифлеемская звезда», пос. Пурпе; Дипломант IV окружной выставки – конкурса народного прикладного творчества «Пасхальные мотивы», г. Салехард; Лауреат III степени IV районного конкурса творческих работ «Пасхальная открытка», г. Тарко – Сале; Лауреат II степени муниципального конкурса творческих работ «Светлая Пасха», пос. Пурпе; Участник VI окружной выставки изобразительного искусства «Небо», посвящённой 70 летию Великой Победы, г. Салехард; Участник окружной выставки изобразительного искусства «Цветы: цвет и ты», г. Салехард; Лауреат II степени международного конкурса педагогов «Педагогическое творчество», г. Обнинск; Специальный диплом жюри II окружного заочного конкурса музеев образовательных организаций «Виртуальная экскурсия», г. Новый Уренгой; Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучший мастер – класс педагога дополнительного образования», г. Кемерово; Лауреат II степени общероссийского конкурса «Лучшее из практики преподавания», г. Кемерово; Победитель конкурса благотворительных социальных проектов БФРГТ «Наш Регион 2015», г. Тюмень. Своеобразным творческим отчётом перед зрителем для меня как художника-педагога являются персональные выставки: «Времена души», г. Губкинский, пос. Пурпе, 2002 год; «И всё-таки море….», г. Тарко-Сале, г. Губкинский, 2006 год; «Север в нас», г. Тарко – Сале, 2006 год; Вернисаж «Балканика. Экспрессия чувств», г. Китен, Болгария, 2006 год; Вернисаж «Ситония – симфония чувств», г. Нео-Мармарас, Греция, 2007 год; «География любви», », г. Губкинский, пос. Пурпе, 2007 год; «Состояние души», г. Губкинский, 2009 год; «Женский взгляд», г. Тарко-Сале, 2009 год; «Взгляд женщины», пгт. Уренгой, 2009 год; «Очарование Севера», г. Муравленко, г. Губкинский, пос. Пурпе; 2010 год; «Линия жизни», г. Тарко-Сале, пгт. Уренгой, пгт. Ханымей, 2012 год; «Полное собрание сочинений», г. Губкинский, пгт. Ханымей, г. Тарко – Сале, 2015 год. За успехи в педагогической деятельности награждена благодарностью Департамента по молодёжной политике ЯНАО за организацию и проведение летней оздоровительной кампании 2007 года; Благодарственным письмом Государственной Думы ЯНАО, 2009 г; Благодарственным письмом Управления Образования г. Губкинский, 2008 г; Почётной Грамотой Управления Культуры г. Губкинский, 2006 г; Благодарственным письмом Окружного ГУ «Региональный центр патриотического воспитания» г. Ноябрьск, 2008 г; Благодарственными письмами МУ «Управление Культуры Пуровского района» за вклад в развитие детского художественного творчества, 2008, 2009 гг; Благодарственным письмом Главы города Губкинский за достойное выполнение родительского долга, 2009 г; Почётными Грамотами Главы города Губкинский за значительный вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения, 2005, 2009 гг., Почётной грамотой Министерства образования и науки, 2012 г., Благодарностью Департамента культуры ЯНАО, 2014 г., Благодарностью Законодательного Собрания ЯНАО, 2014 г. Являюсь обладателем Серебряного сертификата соответствия «ССИТ» (№13501 от 10.04.2014 г.) и сертификата «100 лучших педагогов России» в рамках программы «Интелектуально – творческий потенциал России», 2014 г., г. Обнинск. Результатами реализации программы развития педагога «Через познание - к созиданию и творчеству!» за период с 2011 по 2016 год должны стать: Повышение качества преподавания предметов (живопись, композиция, изобразительное искусство); Создание методического сопровождения, представление ППО на различных площадках, подготовка к публикации личных педагогических разработок; Разработка и проведение открытых занятий и мастер – классов с использованием собственных методических разработок; Рост результативности участия воспитанников в детских конкурсах изобразительного искусства и декоративно – прикладного творчества различного уровня (институциональный, муниципальный, окружной, всероссийский, международный); Рост результативности личного участия в конкурсах педагогического мастерства различного уровня (муниципальный, окружной, всероссийский, международный); Рост результативности личного участия в конкурсах и фестивалях изобразительного искусства и декоративно – прикладного творчества различного уровня (институциональный, муниципальный, окружной, всероссийский, международный); Создание необходимых условий для творческого развития потенциала учащихся и повышения профессиональной компетенции преподавателя. В перспективе своей педагогической деятельности планирую: внедрение компьютерных технологий на уроках композиции; продолжение исследовательской и проектной деятельности с учащимися; использование метапредметного подхода, который вбирает в себя лучшие дидактико-методические образцы развития предметной формы знания, открывает новые перспективы развития для такой образовательной формы, как учебный предмет и учебное занятие. Мечтаю о том времени, когда выпускники нашей школы будут получать высшее образование в нашем городе, а затем обогащать и приукрашать его своим искусством, чтобы замкнулась цепочка непрерывного художественного образования: САД-ШКОЛА-ВУЗ. Своим имиджем стараюсь показать лицо человека, не боящегося трудностей и умеющего даже в луже увидеть солнце. Жизнь в творчестве и творчество в жизни – вот моё педагогическое кредо! Ведь жизнь во всех её проявлениях прекрасна несмотря ни на что! Я учу своих учеников быть открытыми миру и уметь открывать мир в себе и в других…Позитив, основанный на трудолюбии и любви к жизни - вот основа счастья творца и учителя! Творчество, вдохновение, артистизм – это три кита, на которых держится мир художникапедагога.
