Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки Методические рекомендации Содержание 1. ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................................................... 1 1.1. НАЗНАЧЕНИЕ ДОКУМЕНТА....................................................................................................................... 1 2. ОПИСАНИЕ КОМПЛЕКСА ..................................................................................................................... 2 2.1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ............................................................................................................................. 2 2.2. СОСТАВ КОМПЛЕКСА .............................................................................................................................. 2 2.3. БАЗОВОЕ ЯДРО КОМПЛЕКСА .................................................................................................................... 3 3. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ .............................................................. 4 3.1. ПЕРЕДАЧА/ПОЛУЧЕНИЕ ЗНАНИЙ.............................................................................................................. 4 3.2. ВИРТУАЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ................................................................................................ 4 3.3. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ .................................................................................................................................. 4 3.4. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ................................................................................ 5 4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................................................ 6 Страница ii Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС 1. В ВЕДЕНИЕ 1.1. Назначение документа Да н ны й д ок ум е нт со дер ж ит м ет о д и чес ки е ре к оме н да ц и и по ис по л ь зо ва н и ю в уч е бн ом пр о цес се м ул ь тиме диа ко м пле к са (да лее К ом пл екс ) по о б ще об ра з ова тел ьн ым ди сц и пл и на м и н же не рн о й по д г от овк и, ра з ра б о та н н о го в ра м ка х Г о су да рс тве н н ог о к о нт ра кта № 3 0 0 4 от 1 7 .1 2 .2 0 0 3 . Страница 1 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС 2. О ПИСАНИЕ КОМПЛЕКСА 2.1. Общая информация Ра з ра б ота н ны й К ом п лекс п озв ол яет о бес п еч ит ь в оз мо ж н ос ть р а бот ы с ва риа т ив ным о бра зо в а тель н ым ко н те нт ом, в т ом ч исле: со зда н ие уч еб ны х об ъек то в об ра з ова т ел ь н ых к ом по не нт ); (и ли их в ыб ор из спе ктр а со зда н ие на б ор ов уч ебн ых об ъе кт ов, реа л из у ю щ их ва р иа ти вн о ст ь уч еб ны х пр о гр а мм и с ред ств об уч ен ия . П ол у ча ем ые та ки м обра з ом с п ом о щ ь ю К ом пле кса на б ор ы уч еб ны х об ъе кт ов пр ио бре та ют, в св о ю о чер ед ь, с во й с тва цел ос т ны х у чеб н ых объ ект ов . Та к ие объ ект ы м ог ут быт ь пом е ще ны д л я м н о го кра т но г о и сп ол ь зова н ия в хра н ил и ща об ра з ова т ел ь н о г о к о нте н та . М еха ни зм от б ора у чеб н ых об ъе кт ов, в кл юча емы х в ф ор м ир уем ы й пол ьз ова тел е м м ул ь тим ед иа - ко н те нт, о беспе ч ива е т ра б от у ка к с рес урса м и сет и И н тер нет , та к и с фа йл овы ми с ист ема ми для л о ка л ь н ых н ос ит ел е й (C D/ D V D). Дл я хра не н ия ф о рм ир уем ых п оль з ова т е лем с п омо щ ь ю К о мплек са м ул ьт им е д иа - объ ек то в ис по ль зу ю тся ста н да р т ные фо рма т ы ( м ета д а н н ые по м од е ли S C O RM ). 2.2. Состав Комплекса Рез ул ьта т ом ра б о т п о ра зра бо тке мул ь т име д иа к ом пл екса п о об ще об ра з ова тел ьн ы м ди с ци пл и на м и н ж ене р но й п о д г от овк и являет ся со зда н ие эл е кт р он н о г о из да ни я, в кл ю ча ю ще г о в себя : Ба з ов ое я др о у пра вл ен ия у чеб н ым пр о це ссо м ( ММК - Се р ве р – пр им . З дес ь и да л ее на зва н ия ф у нк ц и о н а ль ным м о дул ям да н ы ра зра бо т чи ка м и) ; Эл е ктр о н н ый м о ду ль у пра вл ен ия у чеб н о - ме т од и чес к им и ком пл е кса м и ( М МК - Уче б ные ма те риа лы ) ; И нст рум е нта л ьн ые с ред ства для с оз да н и я уч еб н о - мет о д и чес к их ком пл е кс ов, обла д а ю щ их в ыс ок им и ин тера кт ив н ым и и м ул ьт им е д иа в озм о ж н ост ям и ( М МК - Д иза йне р ) ; И нст рум е н та л ьн ые с ред ства для с оз да н и я уч еб н о - мет о д и чес к их ком пл е кс ов, на п ра влен н ых на об ес печ ен и е во зм ож н ос ти ком пь ю тер н о г о м од ел ир ова н ия и экс пер им ен та л ь н о го исс л е до ва н ия ( М МК - Ви рт уа л ь на я ла б ора тор ия ) ; И нст рум е нта л ьн ые с ред ства для с оз да н и я уч еб н о - мет о д и чес к их ком пл е кс ов, на п ра влен н ых на об ес печ ен и е во зм ож н ос ти Страница 2 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС вза и м о де й ств ия с реа ль н ым ла б о ра т о рн ым ( ММ К - Л а б ора т ор н ое об ор уд ова н ие ) ; об ор у д ова ни е м И нст рум е нта л ьн ое с ред ств о д ля с оз да н и я уч еб н о - мет о д и чес к их ком пл е кс ов, пр ед на зна че н н ых для пр о веде н ия тес ти р ова н ия зна н и й и ум е н и й у ча щ ихс я ( ММК - Т е ст ир о ва ние ) ; Спе ц иа л из и ро ва н н ы й We b - са йт с т елек о н фер ен ц ие й по по д дер ж ке, ра зв и т и ю К омп лек са и с опе ра т ив н о й ко нс ул ьта ц и о нн о й пом о щ ь ю вс ем за и нте рес ова н ны м пол ьз ова тел я м Ко мпл екса ( М МК - Те х ниче с ка я п одд е р жка ) : ht tp: / / m m k- s up p ort .r o os. ru . Та к же, для всех за и нте рес ова н н ых поль з ова т еле й до ст упе н дем о нст ра ц ио н н ый с ерве р Ко мпле кса , на х од я щ ий ся по а д рес у: ht tp: / / m m k- s erv er .r o os .ru . Ка жд ое и з и нс тр ум е нта л ь ны х сре дс тв, к а к и ве сь К омпл екс в цел ом, ком пл е кт ует ся п о др об н ым Р у ко во дс тв ом пол ьз ова теля , Тех н и чес ки м оп иса н ием , ра зв и то й до к уме нта ц ие й ра зра бот ч ика и се ри ей об ъ емн ых, пол н о ф ун к ц ио на л ь н ых, п од р об н о д ок ум ен т ир ова н ны х дем о нст ра ц ио н н ых п рим ер ов. Дем о нс тра ц и о нн ые п рим ер ы м о гу т б ыт ь ис по ль зо ва н ы о д но в реме н н о ка к дл я и зу че н ия о с н ов но й ф у нк ц и о на ль н ост и К ом плек са и с по со ба м со зда н ия у чеб н о - м е т од и че ск их к омпл екс о в, та к и дл я и сп ол ьз ова н иях их в ка чес тве о с но вы пр и со з да н и и с обс тве н ны х у чеб н ых ма те р иа л ов и ку рс ов. 2.3. Базовое ядро Комплекса К ом пл екс п ре д на з на че н для це нт ра л из ов а н но г о хра н ен ия , со з да н и я и ис по л ь зо ва н ия сре дс тв об есп еч ен ия и п о дд ер жк и , в п ерв у ю о чер ед ь , сов о ку п но ст и об щ е об ра з ова тел ьн ых д ис ц ипл и н и н же нер н о й по д г от овк и. В т ож е вр е мя да нн ы й Ко м пл ек с, бл аго дар я ег о ар х ит ек т у р е и бло чн о мо ду л ьн о му пр и нц и пу по ст р о ен ия, мож но ис пол ьзо в ат ь и пр и изу ч ен и и л юбы х др у г их д ис ци пл ин, н е т оль ко и нж ен ер но й п о дгот о вк и. К ом пл екс в кл ю ча е т в себя ба з ов ое я др о ( М МК - Се р ве р ) , обе спе ч ива ю ще е п ол ны й ц и кл п ро ц есса об у че ни я с т у де нт ов, на чи на я от пе ре н оса стр у кт ур ы у чеб н о го за ве де н ия в э лек тр о н н ый в и д, со зда н ия се м ест р ов, гр упп , пол ь зова те лей, с о зда н ия б иб ли оте к и ба з овы х у че бн ых м о д уле й (р ес урс ов) , ф о р мир ова н ия у чеб н ых мо ду ле й с у ка за н ием п осл е д ова т ель н ос ти и з уч ен ия ма тер иа ла и за к а н чи ва я на з на че н ием за да н и й, к о нт р олем за и х вып ол не н ием, п ол уч е н и ем от чет ов и и сп ол ь з ов а н ием др у г их с ре дст в к он тр оля з на ни й и уме н и й уча щ и хся. Ба з ов ое яд р о об есп е ч ива ет р еж им уда ле н но г о к олл ек ти вн о г о дос ту па уча щ и хся к т ерр ит ор иа л ь н о ра спр е деле н н ым об ра з ова тель н ым рес урса м , в то м ч и сл е и к реа ль н ом у ла бо ра т ор н ом у об ор уд ова н и ю. Страница 3 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС 3. П РИМЕНЕНИЕ КОМПЛЕКСА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Дл я реа л иза ц и и ос н ов ны х о бра з ова тел ь н ых к ом п он ен т ов в К омп лек се им е ю тся сл е ду ю щ ие воз мо ж н ос ти . 3.1. Передача/получение знаний Дл я пе ре да ч и /п ол у ч ен ия и н ф орма ц и и ( с оз да н ие л ек ц и й, п ре з ента ц и й и т .п.) м о ж н о п ол ьз ов а ться сле д у ю щи ми к о мпо не н та м и Ко мпле к са . Дл я с оз да н ия уч еб ны х эл еме нт ов /к у рс ов: ММ К - Диза й не р - и нст ру ме нта л ь ные сре дст ва дл я с оз д а н и я уч еб н о- м ет о д ич ес ки х к омпл ек со в, об ла да ю щ их вы со к и ми и нте ра к тив н ым и и муль ти мед иа в оз мо ж н ост ям и; м о жет пр им е нят ьс я д ля с о зд а н ия а в то рс ки х к у рс о в; ММ К - У ч е б ные ма т е риа лы м о ду ль уп ра вле н ия у чеб н о м ет од и чес к им и к ом плек са м и (с дела н п о те х но ло г и и S CO R M ); по зв ол яе т от об ра жа т ь к ур сы л юб ых ф орм а тов, п о дде р ж ива ем ы е, в перв у ю о че ре дь, б ра узе ра м и (ф о рма т ы W ord, Ex c el , P o wer P oi n t , Fla s h и т. д.) . В том ч и сле, и сдела н н ые с т ор о н н им и пр ои зв о ди тел я ми . 3.2. Виртуальные практические занятия Дл я со з да н ия пра кт и чес ки х за ня ти й м о ж но пр име ня ть с ле ду ю щ ие ком п о не нт ы Ко м пл е к са : ММ К - Вирт уа л ь на я ла б ора то ри я - и нс т рум ен та ль н ые с ред с тва дл я с о зда н ия у чеб н о - мет од и чес к их к ом пле кс ов, на п ра вле н ны х на обе спе че н ие во зм о ж но ст и к омп ь юте рн о го м од ел ир ова н ия и экс пе ри м е нта л ьн о г о исс ле до ва н ия ; ММ К - Диза й не р - имее т вс тр ое н ны е воз мо ж н ос ти с оз да н ия пр ост ых в и рт уа ль н ы х сре д; к р оме т о г о, су ще ств ует в о зм ож н о сть по дк л юч ен ия а вт ор ск их пр ил о же н ий , ис п оль зу я ин тер фе й с об ще н ия с ММ К - Ди з а йне ро м ( оп иса н в д ок уме н та ц и и на М М К Д иза й не р) . 3.3. Контроль знаний Дл я ко н тр ол я К ом пл екса : зна н и й мо ж н о пр им ен я ть сле д у ю щи е к ом по не нт ы ММ К - Те ст иро ва н ие - ин ст рум ен та ль н ое сре дств о для с оз да н и я уч еб н о- м ет о д ич ес ки х ко мпле кс ов ( И нте рн ет - п р ил о же ни й) , пре д на з на че н ны х дл я пр ов ед ен и я т ест ир ова н ия з на н и й и у ме н ий уча щ и хся; ММ К - Диза й не р - имее т вс тр ое н ны е воз мо ж н ос ти воп р ос ов с пр ов ер ко й пра в ил ьн о ст и отв ет о в . с оз да н ия Страница 4 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС 3.4. Формирование образовательных траекторий Дл я ф ор м и р ова ни я обра з ова т ель н ых т ра ек то р ий ( в т ом ч исле, и и нд ив и дуа л ь н ых) мо ж но пр име н ять след у ю щ ие ком по не нт ы К ом пл екса : ММ К - Се р ве р и ММ К - Уче б н ые ма те риа лы – п оз во ля ют в ы де лят ь гр уп пы у ча щи хся и фо рм ир ова ть обра з ова т ель н ые т ра ек то р и и ( л и ч ны е у че бн ые пла ны ) д ля н их; ММ К - Диза й не р - имее т вс тр ое н ны е воз мо ж н ос ти с оз да н ия « м а рш ру то в» сл ед ова н ия по ма те р иа л у, чт о по зв оля ет у ча щем у ся са м ом у ил и по ука за ни ю пр еп ода ва тел я фо рм ир ова т ь соб стве н н у ю т ра ек т о ри ю об у че н ия. Страница 5 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС 4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Ка к яс н о из в ы шес ка за н н ог о, к омп о не нт ы К омпл екса н е явля ютс я уз к осп ец иа л и з ир ова н ны ми и п оз во ля ю т пр еп ода ва тел ям са ми м реша ть, ка ки е в оз м о ж но ст и К ом плек са ис пол ьз ова ть дл я с о зда н ия то г о ил и и н о г о у чеб н о г о об ъе кта . Чт о, в св о ю о че ре дь , д ол жн о п о зво ли ть реа л из ова ть пр и н ци п ва р иа т ив н ос т и об уч е ни я и п ос лу ж ит лу чше м у пр им е не н и ю и н ф ор ма ц и о нн ых т ех н ол о г ий в сф ере ро сс и йск о г о об ра з ова н ия. Бол е е п од р об ну ю и н фо рма ц и ю п о ра б оте от дел ь ны х к омп о не нт ов К ом пл екса м о ж н о по лу чи ть в д о кум ен та х , в хо дя щ их в ус та но во ч ны й па ке т эл ек тр о нн о г о и зда н ия: " Те х нич е ск ое о п иса н ие .d oc " "М МК - Д иза й не р. Ру ко во дст в о п ол ьз о ва т е ля. do c" "М МК - Д иза й не р. О п иса ние де м о нс тра ци о н но го п рое к та .d oc " "М МК - В ирт уа л ь на я ла б ора то ри я. Р ук о в о дст в о по ль з ова те л я. doc " "М МК - В ирт уа л ь на я л а б ора то ри я. Те х ни че ское о п иса ние .do c " "М МК - Л а б о ра т ор ное об ор уд ова н ие . Р ук о в одс тв о п ол ьз о ва те л я.d oc " "М МК - Л а б о ра т ор ное об ор уд ова н ие . Те х н иче ск ое о писа н ие .d o c" Страница 6 Методические рекомендации - Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки (с) 2004 Новый Диск, РООС