Лист планирования работы в группе «______________» Основополагающий вопрос. Современный мир и числа? Вопрос (проблема) Важны ли числа сегодня? ЭТАПЫ Гипотеза: Возможен мир без чисел? Цель: Показать важность чисел в современном мире Что знаю: Что такое натуральные числа, и какие арифметические действия можно выполнять с помощью них Что еще нужно найти: 1.Как используют числа сегодня? 2.Числа в разных профессиях? 3.Магия чисел в современном мире? 4 Как читает числа компьютер ? 5.Я и число? Что можно использовать: Источник информации/ ресурс 1.Учебник математики 5 класс 2. Справочная литература 3. Интернет-ресурсы 4. Информация на CDи DVD дисках 5. Научная и художественнаялитература Вид информации 1. Текстовая информация 2. Текстовая информация 3. Текстовая информация, картинки, иллюстрации, фотографии, кроссворды 4. Интерактивный материал, который можно использовать для презентации 5. Текстовая информация, иллюстрации Какую консультацию и у кого мы можем получить: 1. У преподавателя, где можно взять информацию; 2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти; 3. У родителей проконсультироваться (Интернет, знакомые, друзья, книжный магазин). Координатор в группе: Распределение обязанностей и план работы: 1 ученик Что делать Что сделано 2 ученик 3 ученик 4 ученик Лист планирования работы в группе «______________» Основополагающий вопрос. Вопрос (проблема) Чт о ест ь число? Какие бывают числа? ЭТАПЫ Гипотеза: Числа великаны. Какие они? Цель: Познакомить с понятием «Числа великаны» Что знаю: Что еще нужно найти: 1. Где используются? 2. Как выглядят? Источник информации / ресурс 1. Учебник математики 5 класс 2. Справочники 3. Интернет-ресурсы 4. Информация на CD и DVD дисках 5. Научная и художественная литература Что можно использовать: Вид информации 1. Текстовая информация 2. Техническая информация 3. Текстовая информация, картинки, иллюстрации 4. Интерактивный материал, который можно использовать для презентации 5. Текстовая информация, иллюстрации, схемы Какую консультацию и у кого мы можем получить: 1. У преподавателя, где можно взять информацию; 2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти; 3. У родителей проконсультироваться, где её можно найти (Интернет, знакомые, друзья, книжный магазин, библиотека) Координатор в группе: Распределение обязанностей и план работы: 1 ученик Что делать Что сделано 2 ученик 3 ученик … Лист планирования работы в группе «______________» Основополагающий вопрос. Вопрос (проблема) Чт о ест ь число? Как люди научились счит ат ь ЭТАПЫ Гипотеза: Возможен ли счет без чисел? Цель: Показать этапы возникновения числа Что знаю: Что такое натуральные числа, и какие арифметические действия можно выполнять с помощью них Что еще нужно найти: 1. Как люди считали в древности? 2. Когда появилось первое число? 3. Какие способы счета вы знаете? 4. Как можно записать число? 5. Сколько чисел используют для записи цифр? Что можно использовать: Источник информации/ ресурс 1.Учебник математики 5 класс 2. Справочная литература 3. Интернет-ресурсы 4. Информация на CDи DVD дисках 5. Научная и художественнаялитература Вид информации 1. Текстовая информация 2. Текстовая информация 3. Текстовая информация, картинки, иллюстрации, фотографии, кроссворды 4. Интерактивный материал, который можно использовать для презентации 5. Текстовая информация, иллюстрации Какую консультацию и у кого мы можем получить: 1. У преподавателя, где можно взять информацию; 2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти; 3. У родителей проконсультироваться (Интернет, знакомые, друзья, книжный магазин). Координатор в группе: Распределение обязанностей и план работы: 1 ученик Что делать Что сделано 2 ученик 3 ученик 4 ученик