Игра к дню ученика «Любовь с первого класса

Игра к дню ученика «Любовь с первого класса»
1-й вед. Дамы и господа!
2-й вед. Леди и джентльмены!
1-й вед. Синьоры и сеньориты!
2-й вед. Мадам и мсье!
1-й вед. Учителя и ученики!
2-й вед. Мы приветствуем вас на нашей игре.
1-й вед. И предлагаем вам вместе с нами окунуться в увлекательный мир
школьной жизни.
2-й вед. И своими продолжительными аплодисментами…
1-й вед. Переходящими в бурные овации, поддержать наших участников.
2-й вед. Игра у нас сегодня необычная.
1-й вед. Нестандартная.
2-й вед. Неординарная.
1-й вед. А называется она «Любовь с первого класса».
2-й вед. Необычность и неординарность встречается на каждом шагу.
1-й вед. То есть?
2-й вед. Ну посуди сама: пары у нас уже давно определены, знают друг друга
не один год, и самое главное всем сегодняшним участникам предстоит
увлекательное, романтическое путешествие.
1-й вед. Да. Да и цель сегодняшней игры – не познакомить наших
участников, а выяснить, какая из этих пар, пройдя столь долгий, тернистый
путь, сумела сохранить нежность чувств и трепет первого свидания.
2-й вед. Которое проходит каждый год в одном и том же месте, и всегда в
один и тот же день.
1-й вед. 1 Сентября. Школьный спортзал. 10 утра.
2-й вед. Итак, вы уже заинтригованы?
1-й вед. Ещё одна неожиданность – встречайте наших участников – они
среди вас.
2-й вед. Итак, внимание! Мы приглашаем на эту сцену пары, которые будут
принимать участие в нашей игре.
1-й вед. Встречаем: Нурмахаметова Альбина, ученица 8 «А» класса и ее
классный руководитель – Лузгина Ольга Викторовна
2-й вед. Никифоров Павел, ученик 8 «Б» класса и его классный
руководитель – Гомзякова Вера Ивановна.
1-й вед. Лопатина Даша, ученица 9 «А» класса и ее первый учитель – Ланг
Марина Павловна
2-й вед. Пролубникова Аня, ученица 9 «Б» класса и учитель географии –
Третьякова Ирина Григорьевна.
1-й вед. Щелконогова Света, ученица 10 класса и ее классный руководитель
– Гимранова Венера Григорьевна.
2-й вед. Кустова Катя, ученица 11 класса и ее классный руководитель
Безденежных Нина Афанасьевна.
1-й вед. А сейчас мы хотим представить наше высокоуважаемое жюри.
2-й вед. Ведущий специалист по вопросам любви Пономарева Галина
Павловна, завуч по воспитательной работе.
1-й вед. Главный специалист по вопросам любви Павлова Марина,
представитель Большого Ученического Совета.
2-й вед. Главный магистр по вопросам любви Токарев Евгений,
представитель Большого Ученического Совета и Совета Старшеклассников.
1-й вед. Настало время первого конкурса: «Объяснение в любви». Ученик
признается своему учителю в любви используя фонограмму песни, а педагог
читает стихотворение или прозу.
2-й вед. Слово предоставляется жюри
1-й вед. Второй конкурс « Насколько вы знаете друг друга».
Ученик и учитель встают спиной друг к другу. Каждый вытягивает карточку
и отвечает на вопрос друг о друге. За каждый правильный ответ
засчитывается один балл.
2-й вед. Предоставим слово жюри.
2-й вед. Предстоящий конкурс называется «Самое оригинальное применение
школьного предмета». Каждый получает название предмета и за 2 минуты вы
должны придумать оригинальное применение к нему.
1-вед. Итак, слово жюри!
2-вед. Заключительный конкурс нашего праздника называется
«Объяснялки». Каждой паре дается ситуация, вы должны обыграть ее без
слов при помощи жестов. Зал должен отгадать вашу ситуацию.
Ситуации:
1)Учитель вызвал ученика к доске, а он не готов к уроку.
2)учитель вызывает ученика с родителями к директору.
3) Ученик занял первое место на олимпиаде по предмету учителя.
4) Ученик пришел на дискотеку в нетрезвом состоянии. Реакция учителя.
5) учитель сел на стул с кнопкой, которую специально положил ученик.
6) Вы прогуляли урок. Реакция учителя.
7) В столовой ученик случайно пролил стакан горячего чая на учителя. Их
реакция.
1- вед. Жюри подводят окончательные итоги. А пока для всех учеников
звучит песня! С праздником!