Большая психологическая игра "Заколдованное сердце "

«Заколдованное сердце»




2 класс – вторая половина года.
Задачи игры:
Диагностика и развитие внутригрупповых отношений: умение работать в группе,
по заданию;
Диагностика и развитие эмоциональных отношений как внутри группы, так и
между детьми и взрослыми;
Диагностика статусного положения детей в группе.
Получение диагностического материала педагогом, педагогом- психологом, для
последующей работы с классным коллективом.
Содержание игры и игровая цель.
В разгар учебного дня учитель неожиданно не приходит в класс к началу
очередного урока. Дети узнают, что Снежная королева заколдовала учителя и
превратила его в человека с ледяным сердцем. Каков человек с ледяным сердцем?
Класс пройдет через испытания, и в случае успеха сердце учителя будет
постепенно оттаивать.
Испытания,
предложенные детям,
потребуют от них умения
договариваться друг с другом, а это бывает не просто. В ходе игры после
успешного прохождения детьми всех испытаний сердце учителя оттаивает ,
происходят изменения и в его поведении. И когда все оказывается позади, учитель
спасен, наступает радость для ребят. Не напрасно они трудились. Оказывается,
они многое могут вместе преодолеть.
Материалы и требования к организации игры.

Одно вырезанное из ватмана белое «ледяное» сердце;

Красное сердце, разделенное на 5 частей;

Набор разрезанных на 2 части открыток с написанными
заданиями;

Стенд

Набор пронумерованных (по количеству участников) карточек с
заданиями;

Набор карточек с шифровками;

Набор простых карандашей (по количеству участников) ;

Музыкальное сопровождение;

Повязка для глаз;

Небольшой мяч;

Две пары скакалок;

Две простыни

Письмо для класса.
Участники . Учащиеся 2 класса 7-8 лет –(10-15 человек) , 1 ведущий, 1 педагог, учитель
класса в роли заколдованного человека .
Общая схема игры:
Этапы игры
Действия ведущих
Введение в игру
Ведущий заходит в класс.
Помощник ведущего приносит
письмо.
Ведущий предлагает его
прочитать.
Дорога в
Ведущий объясняет каким
волшебную страну образом можно попасть в
.
Волшебную страну. Дает две
простыни.
Погружение в
игру.
«Зимние забавы»
Ведущий приводит детей в зал
и просит занять места.
Рассказывает , что случилось с
учителем и что предстоит
сделать . вывешивает на стенд
белое сердце.
Ведущий сообщает задание.
Дает время на распределение
ролей и обсуждение .
включает музыку. Помощник
ведущего прикрепляет к
белому сердцу первую
красную часть. Ведущий
подводит итог первого
испытания. И обращает
внимание детей на изменения
, произошедшие с сердцем.
Выбери карточку
и отгадывай
загадку.
Ведущий рассказывает о
следующем испытании .
Просит детей обсудить кто с
какой карточкой будет
работать. Выдает карточки и
карандаши. Подает сигнал к
работе, музыку. Помощник
собирает карточки и
проверяет. Ведущий сообщает
результат. Помощник
прикрепляет к белому сердцу
вторую красную часть.
Подбери
Ведущий рассказывает о
Действия
участников
Необходимы
материалы
Пример
ное
время.
Участники отвечают
на вопросы ведущего.
Читают письмо и
принимают решение
Конверт с
письмом
3-4
минуты.
Участники слушают
условие задания.
Распределяют роли и
с помощью
простыней
передвигаются из
класса в спортивный
зал.
Участники пытаются
общаться с учителем.
Сидят на стульях и
слушают, что
произошло с
учителем.
2 простыни
5-7
Стулья вдоль
стен, белое
сердце(ватман),
стенд
3-4
минуит
Участники слушают
задание. Разбиваются
на пары, обсуждают
вначале в парах, а
потом классом, кто,
что будет
изображать.
Участники делятся
своими
соображениями по
поводу того какие
изменения
произошли с
учителем.
Участники слушают
задание. Проходит
обсуждение по
выбору карточек Дети
по очереди называют
номер карточки и
получают её. По
сигналу начинают
работать.
Участники сидят на
стульях и делятся
наблюдениями, что
происходит с
учителем.
Участник слушают
Музыкальное
сопровождение.
Часть красного
сердца.
7 минут
Набор карточек
по количеству
участников с
напечатанными
загадками,
простые
карандаши.
Музыкальное
сопровождение.
Вторая часть
сердца.
10 минут
Список со
5 минут
противоположные следующем испытании. Выдает
слова
детям список слов и
карандаши. Подает сигнал к
началу работы. Сообщает, что
время истекло, начинает читать
первые слова. Подводит итог
работы, а помощник в это
время прикрепляет третью
красную часть к белому сердцу.
Ведущий раздает разрезанные
Выполни в паре
открытки и просит разбиться на
пары. Просит каждую пару
прочитать задание на открытке.
выполнять по очереди задания.
Помощник выдает каждой паре
необходимые предметы. Во
время выполнения заданий
включается веселая музыка
Ведущий подводит итог этой части
игры, а помощник прикрепляет 4
красную часть к белому сердцу.
Расшифруй
заклинание
Ведущий рассказывает о
последнем испытании и раздает
детям карандаши и шифровки .
подает сигнал к началу игры и
сообщает что нужно сделать ,
чтобы прочитать заклинание.
Просит прочитать заклинание;
помощник прикрепляет пятую_
последнюю часть сердца.
Ведущий подводит общий итог и
обращает внимание на то, что
произошло с учителем
Обсуждение игры
Ведущий предлагает сесть в круг и
обсудить прошедшую игру.
Скульптура класса
Ведущий предлагает всем создать
скульптуру класса. Просит всех
замереть.
В конце ведущий вручает классу
красное сердце.
задание, выбирают в
зале место и
приступают к
выполнению.
Дети читают
противоположные
слова
словами,
Карандаш .
ручка, третья
красная часть
сердца.
Дети получают части
открыток и
объединяются по
парам. Пары
зачитывают задания
написанные на
открытках. Пары по
очереди выходят и
выполняют задание.
Набор
разрезанных
пополам
открыток, с
написанными с
напечатанными
заданиями,
небольшой мяч,
одна повязка
для глаз. Пара
скакалок, музыкальное
сопровождение,
четвертая
красная часть
сердца.
Шифровки по
количеству
участников с
текстами , набор
карандашей,
пятая часть
красного сердца.
Участник слушают
задание и получают
шифровки и
карандаши. И
выполняют задание.
Дети начинают
перемещаться по
залу у кого какой
номер ,
выстраиваются в
линейку и читают по
очереди свои слова.
Участники общаются с
учителем.
Дети и взрослые
садятся в круг и
делятся своими
впечатлениями.
По сигналу
расходятся, находят в
зале комфортное
место и по сигналу
замирают.
В класс берут сердце.
15 минут
7-8
минут
5 минут
Рисунок сердца.
3 минуты
Литературные источники :
1.М.С. Битянова Практикум по психологическим играм с детьми и
подросткамиСПБ.: Питер2-е издание,2009год,304 стр
Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их.
После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга.
Не умеет он играть,
А заставит танцевать,
Нарумянит всех людей,
Кто же этот чародей?
Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.
Бел, да не сахар.
Ног нет, а идёт.
На всех садится,
Никого не боится
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт.
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый
век.
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла.
Висит за окошком кулек
ледяной,
Он полон капели и пахнет
весной.
Что за звёздочки резные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь - вода в руке
Начинает календарь
Месяц с именем ...
Всё укроет одеялом,
Всё разгладит, приберёт,
А потом земле усталой
Колыбельную споёт.
Какой плод
до зимы живет?
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
А ну-ка, ребята,
Кто угадает:
На десятерых братьев
Двух шуб хватает.
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их ...
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
У избы побывал Все окно разрисовал,
У реки погостил Во всю реку мост мостил.
Зверька узнали мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой,
А в рыжей шубке - летом.
У нас под крышей
Белый гвоздь висит.
Солнце взойдет Гвоздь упадет.
Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно
каменная!
(Коньки, лед)
Он зимой холодной
рыщет злой, голодный?
Назови противоположное качество и запиши в свободной клетке
Шифр
Любовь
Радость
Несчастье
Жестокость
Трусость
Трудолюбие
Стыд
Злость
шифровка
17,16,20,18,21,5,10,13,10,19,28
14,29
12,1,12
15,21,8,15,16
20,18,21,5,15,16,19,2010
17,18,16,26,13,10
3,19,6
5,18,21,8,15,16
19,20,16,10,20
3,14,6,19,20,6
15,1,14
19,17,13,16,20,10,20,2819,33
14,16,8,6,20
25,21,5,16
17,16,13,21,25,10,20,28,19,33