Что влияет на успешное развитие детской речи?

Важное направление в развитии малыша – формирование правильной речи. Это
проблема волнует многих родителей.
Правильная речь – это не только становление звукопроизношений, но и овладение
детьми грамматикой родного языка. Основы грамматического строя закладываются
постепенно с 1,5 лет и проходят в строгой последовательности все стадии речевого
развития.
Конечно, у каждого из детей свой индивидуальный темп овладения языком,
который может сильно отличаться от других. Но независимо от этого, стадии
речевого развития всегда одинаковы.
Этапы развития детской речи
Первые слова (10-15) у детей появляются к первому году, к 1,5 годам многие
говорят около 500 слов, к 2 годам появляются первые фразы из двух слов.
К 3-4 годам дети последовательно усваивают грамматические фразы. Могут
пользоваться такими категориями, как род, число, лицо, время, говорят простыми
распространенными предложениями, составляют небольшие рассказы.
На этом этапе развития речи родителям надо быть внимательными.
Что влияет на успешное развитие детской речи?
1. Речь взрослого должна быть образцом для подражания, с четкой артикуляцией
и точной интонацией. Особое внимание уделите ясному проговариванию окончаний
измененных слов, например: « Это стул, а это стулья»
2. Во время общения с малышом нужно, чтобы он мог видеть как движения ваших
губ, так и предмет, о котором рассказываете.
3. Для игры выбирайте время, когда ваш малыш находится в хорошем
настроении.
4. Не перегружайте малыша большим количеством нового материала.
5. Для общения не используйте жесты, взгляды, а больше проговаривайте вслух
слова, относящиеся к каким-либо предметам или действиям.
6. Стремитесь создавать такие ситуации, при которых дети будут вынуждены
обратиться к вам с просьбой, вопросом или повторить ваши слова.
7. Старайтесь предъявлять одни и те же требования к речи детей, занимайтесь
понемногу, но каждый день.
8. Если малыш ошибся, то не следует повторять его неверный ответ, лучше
несколько раз повторить правильную форму.
9. Будьте доброжелательны и терпеливы. Закончив игру, не забудьте похвалить
малыша, даже если пока не все получается.
Совершенствование речи детей имеет большое значение, так как речь тесно
связана с мышлением, влияет на общее развитие и поведение ребенка. В этом
возрастном периоде речь становится не только средством общения, но и средством
познания окружающего мира.
Накапливаются представления и элементарные понятия о явлениях неживой
природы (светит солнце, идёт снег, сегодня холодно); о животных (кошка мяукает,
лошадь ржёт, корова мычит); о растительном мире, о некоторых явлениях
общественной жизни (сегодня праздник, на улице много народу, дети получают
подарки); о труде взрослых (мама моет посуду, шофёр ездит на машине); о бытовых
явлениях и назначении предметов домашнего обихода (в чашку наливают чай, на
кровати спят). Следует формировать у детей первичные представления о
пространстве (далеко, близко, здесь, там); о времени (утро, вечер, ночь, день, сейчас,
завтра, сегодня, вчера); понимание элементарной связи явлений (идёт дождь – на
улице лужи; чашку уронили – она разбилась).
Ребенок начинает употреблять в разговоре все части речи, кроме причастий и
деепричастий, задает вопросы «где?», «зачем?», «почему?».
Ребенок легко запоминает короткие стихи и песенки. Его активная речь
совершенствуется, словарный запас увеличивается до 1200-1300 слов. Ребенок легко
подражает речи взрослого, быстро запоминает то, что слышит, и использует это в
своей речи. Поэтому речь взрослого должна быть разнообразной, выразительной и
красивой.