Мамаева Н.Л.

Мамаева Н.Л.
старший воспитатель МАДОУ детского сада №24
города Можги
Описание планирования работы по организации образовательной деятельности
«Физкультура» в первой младшей группе
Планирование образовательной деятельности «Физкультура» составлено в
соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией
М.А. Васильевой, а также методических пособий С.Я. Лайзане «Физическая культура для
малышей», П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова «Общеразвивающие упражнения
в детском саду».
Данное планирование обеспечивает физическое развитие ребенка в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями.
Планирование рассчитано на проведение образовательной деятельности 56 раз в год, (2
раза в неделю), продолжительность образовательной деятельности 10 мин.
Планирование подразумевает:
1.мотивацию к двигательной активности и развитию потребности в физическом
совершенствовании;
2.накопление и обогащение двигательного опыта (развитию основных движений);
3.воспитание интереса к физическим упражнениям и совместным подвижным играм.
Принципы планирования:
- принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей детей;
- принцип систематичности и последовательности;
- принцип комплексно-тематического планирования.
Одной из особенностей реализации перспективно-календарного
планирования
является необходимость повтора материала для его усвоения: в рамках локального
проекта предусмотрены 4 занятия. Внесены изменения или усложнения в содержание
повторных занятий (основные виды движения, подвижная игра).
Перспективно-календарное планирование представлено в форме таблиц к каждому
занятию, что является картотекой проведения образовательной деятельности. Таблица
разбита на блоки:
- дата проведения ОД,
- тема локального проекта,
- цель ОД,
- программное содержание (обучающие, развивающие, воспитывающие задачи),
- этапы ОД: вводная, основная, заключительная.
Во вводной части предусмотрены различные виды ходьбы и бега, ОРУ. Комплексы
ОРУ в 1 половине учебного года проводятся без предметов, т.к. движения у малышей еще
несовершенные, неточные. Во второй половине года вводятся ОРУ с предметами: с
кубиками, с платочками, с ленточками, с султанчиками. При выборе подвижных игр
учтены времена года, темы локальных проектов, уровень игры. В заключительной части с
целью обеспечения постепенного перехода от повышенной мышечной деятельности к
спокойному состоянию, приведению пульса к норме использованы дыхательные
упражнения.
При
использовании
картотеки
перспективно-календарного
планирования
воспитателям рекомендовано в строке «дата проведения» указывать дату проведения
образовательной деятельности карандашом (в целях многократного использования
планов).
Воспитатели в календарных планах указывают номер карточки, а также планируют
содержание индивидуальной работы по физическому воспитанию (с указанием имен
детей, цели).
Картотека перспективно-календарного планирования образовательной
деятельности «Физкультура» в 1 младшей группе
Карточка № 1
Дата проведения
сентябрь
Тема
локального
ДЕТСКИЙ САД
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить, не наталкиваясь друг на друга в разные
стороны.
Программное
- учить детей сохранять координацию движений руг и ног при
содержание
ходьбе
- закрепить части тела
-развивать пространственную ориентировку
-воспитывать у детей интерес и желание заниматься
Этапы:
ОД № 1-2
Вводная часть
Ходьба стайкой и врассыпную.
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
№1 без предметов
1. «Покажите руки». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Руки
вперед, выпрямить, вниз. Позже говорить «Вот». Повторить 5 раз.
2. «Где колени?». И.п. ноги на ширине плеч, руки за спину. Наклон
вперед, ладони на колени, смотреть на колени, выпрямиться,
говорить «вот». Приучать выпрямлять ноги. Повторять 4 раза.
3. «Шагают наши ножки». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз
(за спину, на пояс). Высоко попеременно поднимать ноги,
размахивая руками, 5-10 сек. Повторить 3 раза.
1. Свободная ходьба за воспитателем по всему залу с опорой на
зрительные ориентиры в разные стороны.
«Догоните меня»
Ц: развивать умение не наталкиваться друг на друга во время
подвижных игр.
Свободная ходьба за воспитателем.
Карточка № 2
сентябрь
ДЕТСКИЙ САД
Дата проведения
Тема
локального
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить, не наталкиваясь друг на друга в разные
стороны и в заданном направлении.
Программное
- продолжать учить детей сохранять координацию движений руг и
содержание
ног при ходьбе
- закрепить части тела
-развивать пространственную ориентировку
- воспитывать интерес и желание участвовать в подвижных играх
Этапы:
ОД № 3-4
Вводная часть
Ходьба стайкой и врассыпную.
ОРУ
№1 без предметов
1. «Покажите руки». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Руки
вперед, выпрямить, вниз. Позже говорить «Вот». Повторить 5 раз.
2. «Где колени?». И.п. ноги на ширине плеч, руки за спину. Наклон
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
вперед, ладони на колени, смотреть на колени, выпрямиться,
говорить «вот». Приучать выпрямлять ноги. Повторять 4 раза.
3. «Шагают наши ножки». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз
(за спину, на пояс). Высоко попеременно поднимать ноги,
размахивая руками, 5-10 сек. Повторить 3 раза.
1. Свободная ходьба за воспитателем по всему залу с опорой на
зрительные ориентиры в разные стороны.
2. Ходьба за воспитателем в заданном направлении («В гости к
кукле», «В гости в мишке»).
«Поезд»
Ц: учить детей ходить друг за другом, держась за плечи или
обхватив впереди стоящего ребенка.
Свободная ходьба за воспитателем.
Карточка № 3
Дата проведения
октябрь
Тема
локального
ОВОЩИ - ФРУКТЫ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить парами.
Программное
- учить детей ходить естественно, без напряжения
содержание
- учить выполнять ОРУ из разных исходных положений
- развивать пространственную ориентировку, внимание
- воспитывать интерес к физкультурным занятиям
Этапы:
ОД № 5-6
Вводная часть
Ходьба друг за другом (ориентиры).
ОРУ
№ 2 без предметов
1. «Покажи ладони». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Руки вперед, выпрямить, ладони вверх, сказать «Вот». Повторить 5
раз.
2. «Неваляшка». И.п. сидя, ноги врозь, руки назад. Слегка
наклониться, вперед и выпрямиться. Через 3-4 движения – паузы.
Повторить 5 раз.
3. «Спрятались – показались». И.п. ноги слегка расставить. Руки
вниз. Присесть. Встать. Повторить 5 раз.
Основной
1. Ходьба парами, держась за руки (по всему залу).
вид движения
2. Ходьба за воспитателем в заданном направлении.
Подвижная игра
«Огуречик- огуречик»
Ц: учить выполнять соответствующие словам упражнения,
развивать двигательную реакцию.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Арбуз».
часть
И.п.ноги слегка расставлены, руки опущены вниз. Сделать
глубокий вдох через нос, одновременно разводя руки в стороны,
показывая какой арбуз большой. Выдох через рот, опустить руки
вниз.
Карточка № 4
Дата проведения
октябрь
Тема
локального
ОВОЩИ - ФРУКТЫ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки.
Программное
- продолжать учить детей ходить естественно, без напряжения,
содержание
парами, держась за руки
- продолжать учить выполнять ОРУ из разных исходных
положений
- развивать пространственную ориентировку, внимание, мелкую
моторику
- воспитывать интерес к физкультурным занятиям
Этапы:
ОД № 7-8
Вводная часть
Ходьба друг за другом (ориентиры).
ОРУ
№ 2 без предметов
1. «Покажи ладони». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Руки вперед, выпрямить, ладони вверх, сказать «Вот». Повторить 5
раз.
2. «Неваляшка». И.п. сидя, ноги врозь, руки назад. Слегка
наклониться, вперед и выпрямиться. Через 3-4 движения – паузы.
Повторить 5 раз.
3. «Спрятались – показались». И.п. ноги слегка расставить. Руки
вниз. Присесть. Встать. Повторить 5 раз.
Основной
1. Ходьба по кругу, взявшись за руки (в разные стороны) (в форме
вид движения
игры «Каравай»).
2. Ходьба парами, держась за руки.
Подвижная игра
«Собери фрукты»
Ц: учить собирать мячи в корзину.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Арбуз».
часть
И.п. ноги слегка расставлены, руки опущены вниз. Сделать
глубокий вдох через нос, одновременно разводя руки в стороны,
показывая какой арбуз большой. Выдох через рот, опустить руки
вниз.
Карточка № 5
Дата проведения
октябрь
Тема
локального
ЛИСТОПАД, ЛИСТОПАД, ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ ЛЕТЯТ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить змейкой между предметами.
Программное
- учить детей ходить за воспитателем с изменением темпа, по
содержание
кругу, взявшись за руки
- учить элементарным подпрыгиваниям на двух ногах на месте
- упражнять выполнять имитационные движения
- развивать внимание
- воспитывать самостоятельность
Этапы:
ОД № 9-10
Вводная часть
Ходьба за воспитателем с изменением темпа.
ОРУ
№ 3 без предметов
1. «Покажи руки». И.п. ноги слега расставить, руки за спину. Руки
вперед, поиграть, взмахи кистями и вернуться в и.п. Повторить 5
раз.
2. «Птички клюют». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Присесть и указательными пальцами постучать по коленям,
выпрямиться. Приседая, говорить «клюю, клюю». Повторить 5 раз.
3. «Воробышки». И.п. то же, руки вниз. Подпрыгивать на двух
ногах на месте, чередуя с ходьбой на месте. Повторить 2-3 раза по
6 подпрыгиваний.
4. «Смотри дальше вперед». И.п. лежа на животе, подбородок на
согнутых руках. Приподнять голову, смотреть вперед, вернуться в
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
и.п. Повторить 4 раза.
1. Ходьба змейкой между предметами.
2. Ходьба по кругу, взявшись за руки.
«Дует ветер нам в лицо»
Ц: учить выполнять соответствующие словам движения.
Дыхательное упражнение «Греем руки».
И. п. стоя или сидя, руки согнуты в локтях, ладошками к лицу.
Вдох. Длительный выдох на руки.
Карточка № 6
Дата проведения
октябрь
Тема
локального
ЛИСТОПАД, ЛИСТОПАД, ЛИСТЬЯ ЖЕЛТЫЕ ЛЕТЯТ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через
предметы.
Программное
- продолжать учить детей ходить за воспитателем с изменением
содержание
темпа, змейкой между предметами
- продолжать учить элементарным подпрыгиваниям на двух ногах
на месте
- упражнять выполнять имитационные движения
- развивать внимание
- воспитывать самостоятельность
Этапы:
ОД № 11-12
Вводная часть
Ходьба за воспитателем с изменением темпа.
ОРУ
№ 3 без предметов
1. «Покажи руки». И.п. ноги слега расставить, руки за спину. Руки
вперед, поиграть, взмахи кистями и вернуться в и.п. Повторить 5
раз.
2. «Птички клюют». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Присесть и указательными пальцами постучать по коленям,
выпрямиться. Приседая, говорить «клюю, клюю». Повторить 5 раз.
3. «Воробышки». И.п. то же, руки вниз. Подпрыгивать на двух
ногах на месте, чередуя с ходьбой на месте. Повторить 2-3 раза по
6 подпрыгиваний.
4. «Смотри дальше вперед». И.п. лежа на животе, подбородок на
согнутых руках. Приподнять голову, смотреть вперед, вернуться в
и.п. Повторить 4 раза.
Основной
1. Ходьба по прямой дорожке (ширина 20 см, длина 2-3 м) с
вид движения
перешагиванием через предметы (высота 10-15 см).
2.Ходьба змейкой между предметами.
Подвижная игра
«Солнышко и дождик»
Ц: учить быстро реагировать на сигнал воспитателя.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Греем руки».
часть
И. п. стоя или сидя, руки согнуты в локтях, ладошками к лицу.
Вдох. Длительный выдох на руки.
Карточка №7
Дата проведения
ноябрь
Тема
локального
У БАБУШКИ ВО ДВОРЕ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходьбе с переходом на бег.
Программное
содержание
Этапы:
Вводная часть
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
- продолжать учить ходить змейкой между предметами
- закрепить умение ходить за воспитателем с изменением темпа
- способствовать формированию правильной осанки
- способствовать выполнению имитационных движений
- развивать внимание
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
ОД № 13-14
Ходьба за воспитателем с изменением темпа.
№ 4 без предметов
1. «Покажи ладошки». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Руки вперед, ладони вверх, вернуться в и.п. – спрятали. Повторить
5 раз.
2. «Колобок». И.п. лежа на спине. Повернуться на бок, живот,
другой бок и опять на спину. Дыхание произвольно. Повторить 3
раза.
3. «Киска». И.п. лежа на спине, ладони прижать к полу.
Повернуться на бок. Подтянуть ноги к животу, руки под щеку –
киска спит, затем просыпается. Повторить 5 раз.
4. «Киска убежала». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Бег на
месте 8-12 сек. Повторить 3 раза, чередуя с ходьбой на месте.
1. Ходьба с переходом на бег.
2. Ходьба змейкой между предметами.
«Лохматый пес»
Ц: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.
Дыхательное упражнение «Звонкий петушок».
И.п.: встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки через
стороны — вдох; выдыхая хлопать руками по бедрам, произнося:
«Ку-ка-ре-ку».
Карточка № 8
Дата проведения
ноябрь
Тема
локального
У БАБУШКИ ВО ДВОРЕ
проекта
Цель ОД
Учить детей ходьбе с переходом на бег и наоборот.
Программное
- продолжать ходить по прямой дорожке, перешагивая через
содержание
предметы
- закрепить умение ходить за воспитателем с изменением темпа
- способствовать формированию правильной осанки
- способствовать выполнению имитационных движений
- развивать внимание, ориентировку в пространстве
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
Этапы:
ОД № 15-16
Вводная часть
Ходьба за воспитателем с изменением темпа.
ОРУ
№ 4 без предметов
1. «Покажи ладошки». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину.
Руки вперед, ладони вверх, вернуться в и.п. – спрятали. Повторить
5 раз.
2. «Колобок». И.п. лежа на спине. Повернуться на бок, живот,
другой бок и опять на спину. Дыхание произвольно. Повторить 3
раза.
3. «Киска». И.п. лежа на спине, ладони прижать к полу.
Повернуться на бок. Подтянуть ноги к животу, руки под щеку –
кика спит, затем просыпается. Повторить 5 раз.
4. «Киска убежала». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Бег на
месте 8-12 сек. Повторить 3 раза, чередуя с ходьбой на месте.
Основной
1. Ходьба с переходом на бег и наоборот.
вид движения
2. Ходьба по прямой дорожке, с перешагиванием через предметы
(высота 10-15 см).
Подвижная игра
«Курочка-хохлатка»
Ц: упражнять детей быстро реагировать на сигнал.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Звонкий петушок».
часть
И.п.: встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки через
стороны — вдох; выдыхая хлопать руками по бедрам, произнося:
«Ку-ка-ре-ку».
Карточка № 9
Дата проведения
ноябрь
Тема
локального
КТО В ЛЕСУ ЖИВЕТ?
проекта
Цель ОД
Учить детей ползать на четвереньках по прямой.
Программное
- учить ходить на носочках
содержание
- продолжать учить детей ходьбе с переходом в бег
- продолжать учить элементарным подпрыгиваниям на двух ногах
на месте
- укреплять дыхательную мускулатуру
- развивать чувство равновесия
- воспитывать интерес к физическим упражнениям
Этапы:
ОД № 17-18
Вводная часть
Ходьба и бег за воспитателем.
ОРУ
№ 5 без предметов
1. «Птички машут крыльями». И.п. стоя, повернуться к
воспитателю, поднять руки в стороны и отпустить. Повторить 6
раз.
2. «Птички клюют зернышки». И.п. присесть, постучать несколько
раз по коленям, выпрямиться и поднять руки вверх. Повторить 6
раз.
3. «Косолапый мишка». И.п. ноги врозь, руки в стороны.
Раскачиваться из стороны в сторону. Дыхание произвольно.
Повторить 4 раза.
4. «Зайчик». И.п. ноги слегка расставить, руки согнуть перед
грудью. 3-4 раза сгибать ноги. Потом перейти на подпрыгивание.
8-10 подпрыгиваний. Повторить 3 раза. Чередуя с ходьбой на
месте.
Основной
1. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3-4 м ).
вид движения
2. Ходьба на носочках.
Подвижная игра
«Зайка беленький сидит»
Ц: учить выполнять движения в соответствии с содержанием.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Гуси летят».
часть
Медленная ходьба по залу. На вдох — руки поднять в стороны; на
выдох
- опустить, произнося длительное:
«Г-у-у».
Продолжительность 60 секунд.
Карточка № 10
Дата проведения
Тема
локального
ноябрь
КТО В ЛЕСУ ЖИВЕТ?
проекта
Цель ОД
Программное
содержание
Этапы:
Вводная часть
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Учить ползанию с подлезанием под веревку (воротца).
- продолжать учить ходить на носочках
- формировать навыки ходьбы
- закреплять основное движение – бег
- продолжать учить элементарным подпрыгиваниям на двух ногах
на месте
- укреплять дыхательную мускулатуру
- развивать чувство равновесия
- воспитывать интерес к физическим упражнениям
ОД № 19-20
Ходьба и бег за воспитателем.
№ 5 без предметов
1. «Птички машут крыльями». И.п. стоя, повернуться к
воспитателю, поднять руки в стороны и отпустить. Повторить 6
раз.
2. «Птички клюют зернышки». И.п. присесть, постучать несколько
раз по коленям, выпрямиться и поднять руки вверх. Повторить 6
раз.
3. «Косолапый мишка». И.п. ноги врозь, руки в стороны.
Раскачиваться из стороны в сторону. Дыхание произвольно.
Повторить 4 раза.
4. «Зайчик». И.п. ноги слегка расставить, руки согнуть перед
грудью. 3-4 раза сгибать ноги. Потом перейти на подпрыгивание.
8-10 подпрыгиваний. Повторить 3 раза. Чередуя с ходьбой на
месте.
1. Ползание с подлезанием под веревку (воротца) высота 30-40 см.
2. Ходьба на носочках.
«Кто тише»
Ц: упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.
Карточка № 11
Дата проведения
декабрь
Тема
локального
У КОРМУШКИ
проекта
Цель ОД
Учить катать мяч двумя руками друг другу.
Программное
- учить менять направление движения во время ходьбы и бега с
содержание
указанием педагога
- учить переносить мячи
- продолжать учить передавать простейшие действия некоторых
персонажей
- продолжать развивать основные движения – бег, ходьбу
- развивать кисть руки, длительный плавный выдох
- воспитывать желание помогать сверстникам
Этапы:
ОД № 21-22
Вводная часть
Ходьба и бег за воспитателем с изменением направления.
ОРУ
№ 6 без предметов
1.
«Птички машут крыльями». И.п. стоя, повернуться к
воспитателю, поднять руки в стороны и отпустить. Повторить 6
раз.
2. «Птичка смотрит». И.п. ноги врозь, руки в стороны. Наклон
вперед, поворот головы в одну. Другую сторону, вернуться в и.п.
Повторит 5 раз.
3. «Птичка сидит на веточке». И.п. ноги слегка расставлены, руки
за спину. Руки в торны, присесть, вернуться в и.п. Повторить 4
раза.
4. «Птичкам весело». И.п. то же. Подпрыгивать на двух ногах на
месте, чередуя с ходьбой на месте. Повторить 2-3 раза по 6
подпрыгиваний.
Основной
1. Катание мяча двумя руками друг другу (по подгруппам).
вид движения
2. Перенос мяча из одной корзины в другую (по подгруппам).
Подвижная игра
«Воробышки и автомобиль»
Ц: продолжать учить бегать в разных направлениях.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Чья птичка дальше улетит».
часть
Материал. Фигурки птичек, вырезанные из тонкой яркой бумаги
разных цветов на ниточке. Взрослый держит над головами детей
фигурки птичек.
По сигналу воспитателя: «Птички полетели!» дети дуют на птичек.
Карточка № 12
Дата проведения
декабрь
Тема
локального
У КОРМУШКИ
проекта
Цель ОД
Учить катать мяч одной рукой друг другу.
Программное
- продолжать учить менять направление движения во время ходьбы
содержание
и бега с указанием педагога
- продолжать учить переносить мячи
- продолжать учить передавать простейшие действия некоторых
персонажей
- продолжать развивать основные движения – бег, ходьбу
- развивать глазомер
- воспитывать желание помогать сверстникам
Этапы:
ОД № 23-24
Вводная часть
Ходьба и бег за воспитателем с изменением направления.
ОРУ
№ 6 без предметов
1.
«Птички машут крыльями». И.п. стоя, повернуться к
воспитателю, поднять руки в стороны и отпустить. Повторить 6
раз.
2. «Птичка смотрит». И.п. ноги врозь, руки в стороны. Наклон
вперед, поворот головы в одну. Другую сторону, вернуться в и.п.
Повторит 5 раз.
3. «Птичка сидит на веточке». И.п. ноги слегка расставлены, руки
за спину. Руки в торны, присесть, вернуться в и.п. Повторить 4
раза.
4. «Птичкам весело». И.п. то же. Подпрыгивать на двух ногах на
месте, чередуя с ходьбой на месте. Повторить 2-3 раза по 6
подпрыгиваний.
Основной
1. Катание мяча одной рукой друг другу (по подгруппам).
вид движения
2. Перенос мяча из одной корзины в другую (по подгруппам).
Подвижная игра
«Птички в гнездышках»
Ц: продолжать учить быстро реагировать на сигнал.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Чья птичка дальше улетит».
часть
Материал. Фигурки птичек, вырезанные из тонкой яркой бумаги
разных цветов на ниточке. Взрослый держит над головами детей
фигурки птичек.
По сигналу воспитателя: «Птички полетели!» дети дуют на птичек.
Карточка № 13
Дата проведения
декабрь
Тема
локального
ИГРУШКИ
проекта
Цель ОД
Учить бросать мяч от груди двумя руками.
Программное
- учить выполнять ОРУ с предметами
содержание
- продолжать учить менять направление движения во время ходьбы
и бега с указанием педагога
- продолжать учить катать мяч одной рукой друг другу
- развивать подвижность грудной клетки
- воспитывать интерес и желание заниматься
Этапы:
ОД № 25-26
Вводная часть
Ходьба и бег за воспитателем с изменением направления.
ОРУ
№ 7 с кубиками
1. «Покажи кубики». И.п. ноги слегка расставить, кубики за спину.
Кубики вперед, сказать «вот», спрятать за спину. Голову не
опускать. Повторить 5 раз.
2. «Покажем друг другу». И.п. ноги врозь, кубики у пояса. Поворот
в сторону, показать кубики, сказать «ВОТ», вернуться в и.п.
Повторить 4 раза.
3. «Положи и возьми». И.п. ноги врозь, кубики за спину. Наклон
вниз, положить кубики на пол, выпрямиться. Также взять.
Повторить 5 раз.
4. «Подпрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, кубики в руках
внизу. 6-8 подпрыгиваний. Прыгать мягко, дыхание произвольное.
Повторить 2-3 раза.
Основной
1. Бросание мяча от груди двумя руками.
вид движения
2. Катание мяча одной рукой друг другу.
Подвижная игра
«Догони мяч»
Ц: развивать умение изменять направление бега и ходьбы в
зависимости от ситуации.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Часики идут».
часть
И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Размахивая прямыми руками вперед и назад произносить: «Тиктак». Повторить 8—10 раз.
Указание: «Соблюдать устойчивое положение».
Карточка № 14
Дата проведения
январь
Тема
локального
ИГРУШКИ
проекта
Цель ОД
Учить бросать мяч из-за головы двумя руками.
Программное
- учить выполнять ОРУ с предметами
содержание
- закрепить умение менять направление движения во время ходьбы
и бега с указанием педагога
- закреплять ходьбу змейкой между предметами
- развивать подвижность грудной клетки
- воспитывать интерес и желание заниматься
Этапы:
Вводная часть
ОРУ
ОД № 27-28
Ходьба и бег за воспитателем с изменением направления.
№ 7 с кубиками
1. «Покажи кубики». И.п. ноги слегка расставить, кубики за спину.
Кубики вперед, сказать «вот», спрятать за спину. Голову не
опускать. Повторить 5 раз.
2. «Покажем друг другу». И.п. ноги врозь, кубики у пояса. Поворот
в сторону, показать кубики, сказать «ВОТ», вернуться в и.п.
Повторить 4 раза.
3. «Положи и возьми». И.п. ноги врозь, кубики за спину. Наклон
вниз, положить кубики на пол, выпрямиться. Также взять.
Повторить 5 раз.
4. «Подпрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, кубики в руках
внизу. 6-8 подпрыгиваний. Прыгать мягко, дыхание произвольное.
Повторить 2-3 раза.
Основной
1. Бросание мяча из-за головы двумя руками.
вид движения
2. Ходьба змейкой между предметами.
Подвижная игра
«Мой веселый звонкий мяч»
Ц: приучать подпрыгивать на двух ногах.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Часики идут».
часть
И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Размахивая прямыми руками вперед и назад произносить: «Тиктак». Повторить 8—10 раз.
Указание: «Соблюдать устойчивое положение».
Карточка № 15
Дата проведения
январь
Тема
локального
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
проекта
Цель ОД
Учить детей прыгать с продвижением вперед.
Программное
- учить ползать на четвереньках по прямой
содержание
- совершенствовать ходьбу
- продолжать учить выполнять ОРУ с предметами
- развивать ритмичность, гибкость
- способствовать воспитанию ловкости
Этапы:
ОД № 29-30
Вводная часть
Ходьба с препятствием (обходя предметы).
Бег за воспитателем.
ОРУ
№ 8 с платочком
1. «Платочек вперед». И.п. ноги слегка расставить, платочек
опущен. Держаться за верхнюю часть с боков. Платочек вперед,
опуская, сказать «вниз». Повторить 5 раз.
2. «Спрячемся». И.п. ноги врозь. Платочек опущен. Наклон вперед,
платочек перед лицом – спрятались, опустить платочек,
выпрямиться. Повторить 5 раз.
3. «Сесть и встать». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. Сесть на платочек (за ним, перед ним, около), встать.
Повторить 4 раза.
4. «Подпрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. 6-8 подпрыгиваний на месте. Повторить 3 раза
Основной
1. Прыжки с продвижением вперед.
вид движения
2. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3-4м).
Подвижная игра
«Самолеты»
Ц: закрепить умение выполнять движения по сигналу воспитателя.
Дыхательное упражнение «Греем руки».
И.п. стоя или сидя, руки согнуты в локтях, ладошками к лицу.
Вдох. Длительный выдох на руки.
Повторить 4—5 раз.
Карточка № 16
Дата проведения
январь
Тема
локального
ОДЕЖДА И ОБУВЬ
проекта
Цель ОД
Учить прыгать на двух ногах через шнур (линию).
Программное
- учить перелезать через бревно
содержание
- совершенствовать ходьбу
- продолжать учить выполнять ОРУ с предметами
- развивать ритмичность, гибкость
- способствовать воспитанию ловкости
Этапы:
ОД № 31-32
Вводная часть
Ходьба с препятствием (обходя предметы).
Бег за воспитателем.
ОРУ
№ 8 с платочком
1. «Платочек вперед». И.п. ноги слегка расставить, платочек
опущен. Держаться за верхнюю часть с боков. Платочек вперед,
опуская, сказать «вниз». Повторить 5 раз.
2. «Спрячемся». И.п. ноги врозь. Платочек опущен. Наклон вперед,
платочек перед лицом – спрятались, опустить платочек,
выпрямиться. Повторить 5 раз.
3. «Сесть и встать». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. Сесть на платочек (за ним, перед ним, около), встать.
Повторить 4 раза.
4. «Подпрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. 6-8 подпрыгиваний на месте. Повторить 3 раза. Держаться за
верхнюю часть с боков. Платочек вперед,
Основной
1. Прыжки на двух ногах через шнур (линию).
вид движения
2. Перелезание через бревно.
Подвижная игра
«Где звенит»
Ц: развивать внимание и ориентировку в пространстве.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Греем руки».
часть
И.п. стоя или сидя, руки согнуты в локтях, ладошками к лицу.
Вдох. Длительный выдох на руки. Повторить 4-5 раз.
Заключительная
часть
Карточка № 17
Дата проведения
февраль
Тема
локального
ЗИМА
проекта
Цель ОД
Учить кружиться в медленном темпе.
Программное
- учить ходить приставным шагом вперед
содержание
- продолжать учить прыгать на двух ногах через шнур (линию).
- продолжать учить выполнять ОРУ с предметами
- развивать равновесие
- воспитывать уверенность
Этапы:
ОД № 33-34
Вводная часть
Ходьба, ходьба приставным шагом.
Бег за воспитателем.
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
№ 9 с платочком
1. «Подуй». И.п. ноги слегка расставить, платочек опущен.
Платочек перед грудью, подуть на него – сильный ветер, опустить.
Чаще предлагать отдых. Повторить 4 раза.
2. «Покажи соседу». И.п. сидя, платочек опущен. Платочек вперед,
поворот, показать соседу. Вернуться в и.п. То же, из и.п. сидя, стоя
на коленях. Повторит 3 раза (в каждую сторону).
3. «Спрячь и покажи». И.п. то же, платочек на полу между ног,
руки упор с боков. Поочередно положить ноги на платочек –
спрятали и так же вернуться в и.п. – показали. Повторить 3 раза.
4. «Подрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, платочек на полу.
6-8 подпрыгиваний на месте. Повторить 3 раза
1. Кружение в медленном темпе.
2. Прыжки на двух ногах через шнур (линию).
«Зайка беленький сидит»
Ц: продолжать учить детей подпрыгивать на месте.
Дыхательное упражнение «Рубим дрова».
И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки опушены.
Руки поднять вверх — вдох. Наклониться вперед (имитация рубки
дров) — выдох. Повторить 3 раза.
Карточка № 18
Дата проведения
февраль
Тема
локального
ЗИМА
проекта
Цель ОД
Учить кружиться в медленном темпе (с предметом в руках).
Программное
- учить ходить приставным шагом вперед
содержание
- продолжать учить выполнять ОРУ с предметами
- продолжать учить детей ходить по кругу, взявшись за руки
- развивать равновесие
- воспитывать уверенность
Этапы:
ОД № 35-36
Вводная часть
Ходьба, ходьба приставным шагом.
Бег за воспитателем.
ОРУ
№ 9 с платочком
1. «Подуй». И.п. ноги слегка расставить, платочек опущен.
Платочек перед грудью, подуть на него – сильный ветер, опустить.
Чаще предлагать отдых. Повторить 4 раза.
2. «Покажи соседу». И.п. сидя, платочек опущен. Платочек вперед,
поворот, показать соседу. Вернуться в и.п. То же, из и.п. сидя, стоя
на коленях. Повторит 3 раза (в каждую сторону).
3. «Спрячь и покажи». И.п. то же, платочек на полу между ног,
руки упор с боков. Поочередно положить ноги на платочек –
спрятали и так же вернуться в и.п. – показали. Повторить 3 раза.
4. «Подрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, платочек наполу.
6-8 подпрыгиваний на месте. Повторить 3 раза
Основной
1. Кружение в медленном темпе с предметом в руках.
вид движения
2. Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Подвижная игра
«Светло – темно»
Ц: закрепить умение быстро реагировать на сигнал взрослого.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Рубим дрова».
часть
И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки опушены.
Руки поднять вверх — вдох. Наклониться вперед (имитация рубки
дров) — выдох. Повторить 3 раза.
Карточка № 19
февраль
ПОСУДА
Дата проведения
Тема
локального
проекта
Цель ОД
Учить бегать между двумя шнурами, линиями.
Программное
- продолжать учить ходить приставным шагом
содержание
- продолжать учить детей ходить по кругу, взявшись за руки, с
изменением темпа
- формировать навык бега за воспитателем
- развивать ориентировку в пространстве
- воспитывать уверенность
Этапы:
ОД № 37-38
Вводная часть
Ходьба, ходьба приставным шагом вперед.
Бег за воспитателем.
ОРУ
№ 10 с ленточкой
1. «Играем». И.п. ноги слегка расставить, лента опущена.
Помахать, вернуться в и.п. повторить 3 раза.
2. «Передай ленту». И.п. ноги врозь, лента опущена. Помахать над
головой, переложить в другую руку, наклониться, переложить в
другую руку.
3. «Согни ноги». И.п. сидя, ноги вперед, лента на полу между ног.
Согнуть ноги, выпрямить, не задевая ленты. Повторить 5 раз.
4. «Лентам весело». И.п. ноги слегка расставить, лента опущена. 68 подпрыгиваний ходьба со взмахом ленты. Повторить 3 раза.
Основной
1. Бег между двумя шнурами, линиями (расстояние между ними
вид движения
25-30 см).
2. Ходьба по кругу, взявшись за руки, с изменением темпа.
Подвижная игра
«Загорелся кошкин дом»
Ц: учить менять направление движения.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Каша кипит».
часть
И.п: сидя, одна рука лежит на животе, другая — на груди.
Втягивая живот и набирая воздух в легкие — вдох, опуская грудь
(выдыхая воздух) и выпячивая живот — выдох. При выдохе громко
произносить: «Ф-ф-ф-ф». Повторить 3 раза.
Карточка № 20
Дата проведения
март
Тема
локального
ПОСУДА
проекта
Цель ОД
Учить ползать по наклонной доске, приподнятой одним концом.
Программное
- учить сохранять устойчивое равновесие при ползании по доске
содержание
- учить прыжкам на двух ногах через две параллельные линии
- учить правильному хвату за доску при ползании
- развивать ориентировку в пространстве
- воспитывать уверенность и
Этапы:
ОД № 39-40
Вводная часть
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
Ходьба, ходьба приставным шагом вперед.
Бег за воспитателем.
№10 с ленточкой
1. «Играем». И.п. ноги слегка расставить, лента опущена.
Помахать, вернуться в и.п. повторить 3 раза.
2. «Передай ленту». И.п. ноги врозь, лента опущена. Помахать над
головой, переложить в другую руку, наклониться, переложить в
другую руку.
3. «Согни ноги». И.п. сидя, ноги вперед, лента на полу между ног.
Согнуть ноги, выпрямить, не задевая ленты. Повторить 5 раз.
4. «Лентам весело». И.п. ноги слегка расставить, лента опущена. 68 подпрыгиваний ходьба со взмахом ленты. Повторить 3 раза
1. Ползание по наклонной доске, приподнятой одним концом на
высоту 20-30 см.
2. Прыжки на двух ногах через две параллельные линии (10-30см).
«Кто быстрей возьмет ложку?»
Ц: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.
Дыхательное упражнение «Каша кипит».
И.п: сидя, одна рука лежит на животе, другая — на груди.
Втягивая живот и набирая воздух в легкие — вдох, опуская грудь
(выдыхая воздух) и выпячивая живот — выдох. При выдохе громко
произносить: «Ф-ф-ф-ф». Повторить 3 раза.
Карточка № 21
Дата проведения
март
Тема
локального
ТРУД ВЗРОСЛЫХ
проекта
Цель ОД
Учить ползать по гимнастической скамейке.
Программное
- продолжать учить ходить и бегать с согласованными,
содержание
свободными движениями рук и ног
- совершенствовать навык выполнения ОРУ из различных
исходных положений
- развивать координацию движений
- воспитывать уверенность
Этапы:
ОД № 41-42
Вводная часть
Ходьба и бег с изменением направления.
ОРУ
№ 11 без предметов
1. «Самолет». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Руки в
сторону – крылья самолета, вернуться и.п. – улетел самолет.
Повторить 5 раз.
2. «Самолет выбирает место посадки». И.п. ноги врозь, руки в
стороны. Наклон вперед, поворот головы в одну, другую сторону,
вернуться в и.п. Повторить 5 раз.
3. «Посадка». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки в
стороны, присесть – опуститься на землю, вернуться в и.п.
Повторить 4 раза.
4. «Летчикам весело». И.п. то же, руки вниз. Слегка сгибать и
выпрямлять ноги, затем перейти на подпрыгивание. Повторить 2-3
раза по 6-8 подпрыгиваний, чередуя с ходьбой.
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
1. Ползание по гимнастической скамейке (по подгруппам).
2. Прыжки на двух ногах через две параллельные линии (10-30см)
(по подгруппам).
«Воробышки и автомобиль»
Ц: учить начинать движение и менять направление по сигналу
воспитателя.
Дыхательное упражнение «Трубач играет на трубе»
И.п. сидя или стоя, кисти рук сжаты в трубочку, руки подняты.
Вдох. Медленный выдох, громко произнося: «П-ф-ф-ф-ф».
Повторить 4 раза. Указание: «Соблюдать устойчивое положение».
Карточка № 22
Дата проведения
март
Тема
локального
ТРУД ВЗРОСЛЫХ
проекта
Цель ОД
Учить ползать по гимнастической стенке вверх и вниз удобным для
ребенка способом.
Программное
- учить правильному хвату перекладин гимнастической стенки
содержание
- продолжать учить ходить и бегать с согласованными,
свободными движениями рук и ног
- развивать координацию движений
- воспитывать уверенность
Этапы:
ОД № 43-44
Вводная часть
Ходьба и бег с изменением направления.
ОРУ
№ 11 без предметов
1. «Самолет». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз. Руки в
сторону – крылья самолета, вернуться и.п. – улетел самолет.
Повторить 5 раз.
2. «Самолет выбирает место посадки». И.п. ноги врозь, руки в
стороны. Наклон вперед, поворот головы в одну, другую сторону,
вернуться в и.п. Повторить 5 раз.
3. «Посадка». И.п. ноги слегка расставить, руки за спину. Руки в
стороны, присесть – опуститься на землю, вернуться в и.п.
Повторить 4 раза.
4. «Летчикам весело». И.п. то же, руки вниз. Слегка сгибать и
выпрямлять ноги, затем перейти на подпрыгивание. Повторить 2-3
раза по 6-8 подпрыгиваний, чередуя с ходьбой.
Основной
1. Ползание по гимнастической стенке вверх и вниз удобным для
вид движения
ребенка способом (по подгруппам).
2. Бег между двумя шнурами, линиями (расстояние 25-30см) (по
подгруппам).
Подвижная игра
«Самолет летит»
Ц: продолжать учить выразительности движений.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Трубач играет на трубе»
часть
И.п. сидя или стоя, кисти рук сжаты в трубочку, руки подняты.
Вдох. Медленный выдох, громко произнося: «П-ф-ф-ф-ф».
Повторить 4 раза. Указание: «Соблюдать устойчивое положение».
Карточка № 23
Дата проведения
апрель
Тема
локального
МЕБЕЛЬ
проекта
Цель ОД
Продолжать учить ползать по гимнастической стенке вверх и вниз
удобным для ребенка способом.
Программное
- учить детей бегать друг за другом
содержание
- закреплять умение детей выполнять ОРУ с предметами
продолжать
учить
правильному
хвату
перекладин
гимнастической стенки
- развивать мелкие мышцы рук
- воспитывать интерес и желание заниматься физическими
упражнениями.
Этапы:
ОД № 45-46
Вводная часть
Ходьба. Ходьба, обходя предметы.
Бег друг за другом.
ОРУ
№ 12 с султанчиками
1. «Взмахи». И.п. ноги слегка расставить, султанчики опущены.
Взмахи вперед-назад. Через 3-4 взмаха отдых. Повторить 4 раза.
2. «Наклоны». И.п. ноги врозь, султанчики вверх. Слегка
наклоняться вправо-влево. Через 2-3 движения султанчики
опустить вниз. Повторить 3 раза.
3. «Поиграй вверху». И.п. сидя, султанчики опущены. Согнуть
ноги, султанчики вверх, поиграть, опустить, выпрямить ноги.
Повторить 4-5 раз.
4. «Подпрыгивание со встряхиванием султанчиков». И.п. ноги
слегка расставить, султанчики вниз. Выполнить 8 подпрыгиваний.
Повторить 3 раза.
Основной
1. Ползание по гимнастической стенке вверх и вниз удобным для
вид движения
ребенка способом (по подгруппам).
2. Бег между двумя шнурами, линиями (расстояние 25-30см) (по
подгруппам).
Подвижная игра
«Пузырь»
Ц: продолжать учить детей становиться в круг, постепенно
расширять и сужать его.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Часики идут»
часть
И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Размахивая прямыми руками вперед и назад произносить: «Тиктак». Повторить 8 раз. Указание: «Соблюдать устойчивое
положение»
Карточка № 24
Дата проведения
апрель
Тема
локального
МЕБЕЛЬ
проекта
Цель ОД
Учить ловить мяч, брошенный воспитателем.
Программное
- продолжать учить детей бегать друг за другом
содержание
- совершенствовать навык ходьбы с препятствием
- закреплять умение детей выполнять ОРУ с предметами
- продолжать учить ползать по гимнастической скамье
- развивать крупную и мелкую моторику
- воспитывать настойчивость в достижении результата
Этапы:
Вводная часть
ОРУ
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
ОД № 47-48
Ходьба. Ходьба, обходя предметы.
Бег друг за другом.
№ 12 с султанчиками
1. «Взмахи». И.п. ноги слегка расставить, султанчики опущены.
Взмахи вперед-назад. Через 3-4 взмаха отдых. Повторить 4 раза.
2. «Наклоны». И.п. ноги врозь, султанчики вверх. Слегка
наклоняться вправо-влево. Через 2-3 движения султанчики
опустить вниз. Повторить 3 раза.
3. «Поиграй вверху». И.п. сидя, султанчики опущены. Согнуть
ноги, султанчики вверх, поиграть, опустить, выпрямить ноги.
Повторить 4-5 раз.
4. «Подпрыгивание со встряхиванием султанчиков». И.п. ноги
слегка расставить, султанчики вниз. Выполнить 8 подпрыгиваний.
Повторить 3 раза.
1. Ловля мяча, брошенного воспитателям с расстояния 50-100 см
(по подгруппам).
2. Ползание по гимнастической скамейке (по подгруппам).
«Найди флажок»
Ц: продолжать учить ориентироваться в пространстве.
Дыхательное упражнение «Часики идут»
И.п. стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.
Размахивая прямыми руками вперед и назад произносить: «Тиктак». Повторить 8 раз. Указание: «Соблюдать устойчивое
положение».
Карточка № 25
Дата проведения
апрель
Тема
локального
СОЛНЫШКО, СОЛНЫШКО, ВЫГЛЯНИ В ОКОШКО
проекта
Цель ОД
Учить бросать мяч через шнур.
Программное
- закрепить умение ходить приставным шагом вперед
содержание
- формировать умение действовать совместно
- способствовать выразительному выполнению имитационных
движений
- развивать выносливость
- воспитывать устойчивый интерес к движениям
Этапы:
ОД № 49-50
Вводная часть
Ходьба. Ходьба приставным шагом вперед.
Бег в медленном темпе в течение 30-40 сек (непрерывно).
ОРУ
№ 13 с платочком
1. «Спрятались от солнца». И.п. ноги слегка расставить, платочек
в опущенных руках. Платочек вверх, опустить на голову, руки за
спину. Взять платочек, опустить вниз – нет солнца. Повторить 5
раз.
2. «На колени». И.п. ноги врозь, платочек вверх. Наклон вперед,
платочек к коленям, вернуться в и.п. Повторить 4 раза.
3. «Не урони». И.п. сидя, платочек на коленях, руки упор сбоку.
Согнуть и выпрямить ноги. Голову не отпускать. Повторить 4 раза.
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
4. «Вокруг платочка». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. 6-8 подпрыгиваний. Повторить 3 раза.
1. Бросание мяча через шнур, натянутый на уровне груди ребенка,
с расстояния 1-1,5 м.
2. Подлезание под веревку (высота 30-40 см).
«Жуки»
Ц: продолжать учить менять движение по сигналу.
Дыхательное упражнение «Бросим мячик».
И.п. стоя, мяч в опущенных руках.
Поднять руки вверх — вдох. Бросить мяч от груди вперед. При
выдохе произносить длительное: «У-х-х-х». Повторить 5-6 раз.
Карточка № 26
Дата проведения
апрель
Тема
локального
СОЛНЫШКО, СОЛНЫШКО, ВЫГЛЯНИ В ОКОШКО
проекта
Цель ОД
Учить метать мяч на дальность правой и левой рукой.
Программное
- закрепить умение ходить приставным шагом вперед
содержание
- формировать умение действовать совместно
- способствовать выразительному выполнению имитационных
движений
- развивать выносливость
- воспитывать устойчивый интерес к движениям
Этапы:
ОД № 51-52
Вводная часть
Ходьба. Ходьба приставным шагом вперед.
Бег в медленном темпе в течение 30-40 сек (непрерывно).
ОРУ
№ 13 с платочком
1. «Спрятались от солнца». И.п. ноги слегка расставить, платочек
в опущенных руках. Платочек вверх, опустить на голову, руки за
спину. Взять платочек, опустить вниз – нет солнца. Повторить 5
раз.
2. «На колени». И.п. ноги врозь, платочек вверх. Наклон вперед,
платочек к коленям, вернуться в и.п. Повторить 4 раза.
3. «Не урони». И.п. сидя, платочек на коленях, руки упор сбоку.
Согнуть и выпрямить ноги. Голову не отпускать. Повторить 4 раза.
4. «Вокруг платочка». И.п. ноги слегка расставить, платочек на
полу. 6-8 подпрыгиваний. Повторить 3 раза.
Основной
1. Метание мяча на дальность правой и левой рукой (по
вид движения
подгруппам).
2. Ходьба по гимнастической скамейке (по подгруппам).
Подвижная игра
«Прыгайте, зайчата»
Ц: закрепить умение прыгать на двух ногах.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Бросим мячик».
часть
И.п. стоя, мяч в опущенных руках.
Поднять руки вверх — вдох. Бросить мяч от груди вперед. При
выдохе произносить длительное: «У-х-х-х». Повторить 5-6 раз.
Карточка № 27
Дата проведения
май
Тема
локального
МОЯ СЕМЬЯ
проекта
Цель ОД
Учить метать мяч в горизонтальную цель двумя руками.
Программное
- продолжать учить реагировать на сигнал воспитателя
содержание
- продолжать учить ходьбе по гимнастической скамейке
- развивать мышцы рук
- воспитывать у детей интерес и желание заниматься.
Этапы:
ОД № 53-54
Вводная часть
Ходьба с переход на бег и наоборот.
ОРУ
№ 14 с кубиками
1. «Кубики над головой». И.п. ноги слегка расставить, кубики вниз.
Кубики через стороны вверх, вместе и через стороны вниз.
Повторить 5раз.
2. «Самолет». И.п. ноги врозь, кубики вниз. Кубики в сторону,
руки выпрямит – крылья самолета. Наклониться вперед – полетел,
выпрямиться, кубики опустить – прилетел. Повторить 3 раза.
3. «Тук». И.п. ноги слегка расставить, кубики за спиной. Присесть,
постучать кубиками. Вернуться в и.п. Повторить 5 раз.
4. «Не задень». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз, кубики на
полу с боков. 6- 8 подпрыгиваний. Повторить 3 раза.
Основной
1. Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками (по
вид движения
подгруппам).
2. Ходьба по гимнастической скамейке (по подгруппам).
Подвижная игра
«Курочка-хохлатка»
Ц: упражнять детей быстро реагировать на сигнал.
Заключительная
Дыхательное упражнение «Вырасти большой».
часть
И.п. стоя прямо, ноги вместе.
Поднять руки, хорошо потянуться, подняться на носки — вдох,
Опустить руки, опуститься на всю ступню — выдох. Произнести:
«У-х-х-х»! Повторить 4—5 раз.
Указание: «Соблюдать устойчивое положение».
Карточка № 28
Дата проведения
май
Тема
локального
МОЯ СЕМЬЯ
проекта
Цель ОД
Учить метать мяч в горизонтальную цель правой (левой) рукой.
Программное
- продолжать учить реагировать на сигнал воспитателя
содержание
- продолжать учить ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием
через предметы
- развивать мышцы рук
- воспитывать у детей интерес и желание заниматься.
Этапы:
ОД № 55-56
Вводная часть
Ходьба с переход на бег и наоборот.
ОРУ
№ 14 с кубиками
1. «Кубики над головой». И.п. ноги слегка расставить, кубики вниз.
Кубики через стороны вверх, вместе и через стороны вниз.
Повторить 5раз.
2. «Самолет». И.п. ноги врозь, кубики вниз. Кубики в сторону,
руки выпрямит – крылья самолета. Наклониться вперед – полетел,
выпрямиться, кубики опустить – прилетел. Повторить 3 раза.
3. «Тук». И.п. ноги слегка расставить, кубики за спиной. Присесть,
Основной
вид движения
Подвижная игра
Заключительная
часть
постучать кубиками. Вернуться в и.п. Повторить 5 раз.
4. «Не задень». И.п. ноги слегка расставить, руки вниз, кубики на
полу с боков. 6- 8 подпрыгиваний. Повторить 3 раза.
1. Метание мяча в горизонтальную цель правой (левой) рукой (по
подгруппам).
2. Ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы
(высота 10-15см) (по подгруппам).
«Каравай»
Ц: совершенствовать ходьбу по кругу.
Дыхательное упражнение «Вырасти большой».
И.п. стоя прямо, ноги вместе.
Поднять руки, хорошо потянуться, подняться на носки — вдох,
Опустить руки, опуститься на всю ступню — выдох. Произнести:
«У-х-х-х»! Повторить 4—5 раз.
Указание: «Соблюдать устойчивое положение».