Информация о целях и задачах изучения дисциплины «Административное право» Основные цели курса: 1. Получение студентами систематических знаний: о системе органов исполнительной власти в РФ, об особенностях их административно-правового статуса, функционирования, о своеобразии методов и форм административно-распорядительной деятельности в сфере государственного управления, 2. Усвоение навыков: дифференциации видов административного процесса, определения нормативной основы юрисдикционного, правотворческого и нормотворческого процесса, процедурного производства, определения специфики системы, структуры, способов государственного управления в административно-политической, экономической, социально-культурной сферах. Важнейшими задачами преподавания данного курса являются усвоение студентами норм, устанавливающих: структуру исполнительной власти, механизм защиты прав и свобод физических лиц, юридических лиц, иных субъектов административных правоотношений в сфере государственного управления, систему и способы обеспечения законности в процессе функционирования органов исполнительной власти. К числу важнейших задач преподавания курса относится совершенствование работы с нормативными источниками административного права, определение их юридической силы и разрешение коллизий, определение связи административного права с иными отраслями и комплексными институтами российского права. Студенты, изучившие курс административного права, должны знать: систему административного права, его основные институты и методы, структуру административно-правовых норм, систему источников административного права, структуру административных правоотношений, административно-правовой статус субъектов административного права, систему и структуру федеральных органов исполнительной власти, систему и структуру органов исполнительной власти Вологодской области, 1 значение административно-правовых договоров в административном праве РФ, перспективы развития института административно-правовых договоров, основные признаки административного правонарушения и административной ответственности, обстоятельства, исключающие административную ответственность и производство по делам об административных правонарушениях, общие правила назначения административных наказаний, систему органов, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях, основные виды административного процесса, основные стадии производства по делам об административных правонарушениях, организационно-правовую систему и структуру государственного управления и государственного контроля в экономической, социальнокультурной и административно-политической сферах. Студенты должны уметь: определять диспозитивный и императивный характер методов административно-правового регулирования, классифицировать административно-правовые нормы по различным основаниям, определять наличие (отсутствие) юридической силы у административно- правовых норм, выделять основные отличительные признаки административноправовых норм от правовых норм других отраслей права РФ, формулировать особенности административных правоотношений, выделять вертикальные и горизонтальные административные правоотношения, определять компетенцию органов исполнительной власти различных уровней в сфере государственного управления, отличать административно-правовые формы от административноправовых методов государственного управления, определять их соотношение, выделять состав административного правонарушения, классифицировать административные правонарушения по различным основаниям, исчислять сроки давности привлечения к административной ответственности, определять подведомственность и подсудность дел об административных правонарушениях, отличать меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях от административных наказаний, выделять региональный, отраслевой, межотраслевой уровень государственного управления в различных сферах общественной жизни. 2 Студенты должны иметь представление: об основных направлениях реформирования административного управления, о перспективах развития административного законодательства о практике административного реформирования в зарубежных странах, о системных связях административного управления между различными сферами общественной жизни. Информация о видах занятий и методике обучения Формы занятий: лекционные занятия, в том числе лекциипрезентации с использованием компьютерных технологий; семинарские занятия; коллоквиумы; рецензирование научных публикаций студентами; обзор научных публикаций определенной тематики студентами, обзор новелл законодательства определенной тематики студентами; подготовка докладов и рефератов; выполнение практических заданий с использованием нормативных источников; решение задач с использованием нормативных источников. В процессе преподавания курса используются следующие методы: дифференцированного обучения индивидуального обучения, основанного на специфике трудовой (служебной), предпринимательской и иной деятельности студента (при определении тем рефератов, контрольных работ, иных индивидуальных заданий), конкурентного обучения, ориентированного на работу с подгруппами студентов в процессе выполнения конкурсных заданий, углубленного обучения, ориентированного на заранее согласованную с аудиторией тематику лекций по проблематике разделов курса ( для студентов заочного отделения) Информация о формах контроля за знаниями студентов: курсовые работы, дипломные работы, зачеты, экзамены, контрольные работы, решение юридических задач с использованием или без использования нормативного материала, 3 выполнение практических заданий с использованием или без использования нормативного материала, тестирование – самоконтроль, тестирование – тематический контроль преподавателя, итоговое тестирование. 4