Теория и практика читательской деятельности Тема № Кол-во часов 1 Виды искусства и функции искусства. 2 часа 2 Литературное произведение как целостность. 2 часа 3 Художественный конфликт. 2 часа 4 Нарратология. 2 часа 5 Пути анализа художественного произведения. 4 часа 6 Литературоведческие школы. 4 часа 7 Способы работы с текстом художественного произведения. 2 часа Экзаменационные вопросы: 1. Герменевтика. Понимание. Интерпретация. Диалогичность как понятие герменевтики. 2. Особенности лиро-эпики. Лиро-эпические жанры. 3. Реализм как творческий метод. 4. Литературная классика. «Высокая литература». 5. Драма как литературный род. Драматические жанры. 6. Строфа и ее разновидности. 7. Система выразительных средств (тропы). 8. Модусы художественности. 9. Идейное содержание произведения. Тематика, проблематика. 10. Особенности эпоса и драмы. 11. Массовая литература. 12. Литературоведение как наука. 13. Проблема понимания и интерпретации литературного произведения. 14. Место художественной литературы в ряду других видов искусства. 15. Литературные роды. Принципы их выделения. 16. Сюжет и конфликт. Виды конфликта. Сюжетообразующее событие. 17. Категория автора в литературоведении. Автор биографический и художественный. 18. Эпос как литературный род. Эстетика эпических жанров. Системы стихосложения. 19. Персонаж. Характер. Тип и характер. Система персонажей. 20. Силлабо-тоническая система стихосложения. Ее ритмико-мелодическая структура, метрика. 21. Особенности лирики. Основные лирические жанры и их характеристики. 22. Единство формы и содержания в художественном произведении. 23. Стадиальность развития литературы. 24. Композиция. Ее элементы. Типы композиционных связей. 25. Рифма и ее типы. 26. Фигуры речи. 27. Классицизм как литературное направление. Основные классицизма. 28. Семиотика – наука о знаках и знаковых системах. Знак и образ. 29. Теория сюжетосложения. Сюжет и фабула. Типы сюжета 30. Особенности лиро-эпики. Лиро-эпические жанры. 31. Беллетристика. 32. Сюжет и фабула. Компоненты сюжета. 33. Романтизм как творческий метод. 34. Трагический пафос. 35. Драматический пафос. 36. Модернистские направления кон.19-нач.20 вв. 37. Сатирический пафос. 38. Образ. Виды образов. законы 39. Формирование читательской деятельности у младших школьников. 40. Активизация познавательной деятельности у младших школьников 41. Формы и виды работы на уроках литературного чтения. 42. Критерии выбора художественных произведений 43. Формы приобщения детей к чтению: уроки литературы, библиотечные уроки, литературные игры, инсценирование литературных произведений, выразительное чтение вслух, чтение по ролям, конкурсы чтецов.