Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №182 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе Чтение русской народной сказки «Волк и козлята» Разработала: воспитатель Целищева Марианна Витальевна Чебоксары 2014 Программное содержание: - учить детей внимательно слушать звукозапись и сказку; - формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведений; - активизировать в речи слова: мама-коза, волк ;у мамы-козы голос тонкий , нежный, а у волка – толстый, грубый; - помочь детям понять содержание сказки; - воспитывать любовь к маме через интонационную выразительность речи при воспроизведении песенки мамы. Материал: клубок нитки; аудиозапись - потешка «Идет коза рогатая», «Лес»; магнитофон; мольберт; иллюстрации к сказке; чудесный мешок; куклы бибаба – коза, волк; лес; книгапанорама «Волк и козлята». Предшествующая работа: рассматривание открыток «С днем матери», разговор на тему «Моя Мамочка». Методические приемы: 1. Сюрпризный момент – клубок с ниткой («дорожка»). 2. Прослушивание звукозаписи «Идет коза рогатая». 3. Вопрос: Про кого потешка? 4. Мотивационный вопрос: Какую сказку про козляток вы знаете? 5. Рассказывание сказки с показом иллюстраций. 6. Вопросы по содержанию сказки: Почему мама-коза уходила в лес? Что говорила мама – коза козлятам, когда уходила в лес? Расскажите, как волк хотел забрать козлят. Каким голосом пел волк песенку козы? Попробуем так спеть. 7. Игра «Мама-коза и волк». 8. Поощрение. 9. Подарок детям - Книга-панорама «Волк и козлята» Ход занятия: - Ребята у нас сегодня гости. Поздороваемся с нимим. - Ребята, посмотрите, тут волшебный клубок. Куда же нас она поведет? Дети вместе с воспитателем идут по дорожке, которую указывает клубок. - Куда же нас ниточка завела? Что же нам хотят здесь рассказать? Прослушивание звукозаписи «Идет коза рогатая». - Ребята, про кого потешка? Дети отвечают (про козу). А чья это мама? (козлят) Какую сказку про козлят вы знаете? Дети отвечают. - Я и клубочек приглашаем вас послушать сказку «Волк и козлята». Воспитатель рассказывает сказку, показывая детям красочные иллюстрации на фланелеграфе. Беседа по содержанию сказки. Почему мама-коза уходила в лес? Дети отвечают. Что говорила мама – коза козлятам, когда уходила в лес? Воспитатель приглашает детей всех вместе произнести слова наказа и повторить песенку. Расскажите, как волк хотел забрать козлят. Дети отвечают. Воспитатель помогает дать развернутый ответ. Каким голосом пел волк песенку козы? Попробуем так спеть. Дети выполняют. - Ребята, что-то у нас клубочек загрустил. Может спросим что случилось?(ответы детей) Клубочек хочет с вами поиграть. Куда катится клубок? Слышите, птички поют. Мы с вами оказались в лесу. Ребята, посмотрите, что же здесь клубочек спрятал? (Мешок) А что в мешке? Сейчас я посмотрю. Это коза?( Козлятушки – дитятушки…)Это волк? ( Вы, детушки, вы, батюшки…) Игра «Мама-коза и волк». (Когда запоет волк толстым, грубым голосом - дети убегают на стульчики, когда мама-коза запоет тонким, нежны голосом, – прибегают к ней). - Козлятушки - дитятушки, Отомкнитеся, отопритеся! Ваша мать пришла, Молочка принесла. Я коза во бору была Ела траву шелковую, Пила воду студеную. - Вы, детушки, вы, батюшки, Отопритеся, отомкнитеся! Ваша мать пришла, Молочка принесла… Полны копытца водицы! - Ребята, а почему вы убегали, когда пел волк? Дети отвечают. А когда пела мама-коза? Дети отвечают. - Что же еще есть в мешке?(воспитатель достает книгу – панораму «Волк и козлята») - Это книга- подарок от клубочка. Мы ее почитаем позже. А теперь поблагодарим клубочка за подарок, попрощаемся с ним и нашими гостями и вернемся к нашим детям в детский сад.