Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Утверждаю зав.кафедрой (Н.Д.Котовчихина) Решение заседания кафедры Протокол № _1_ «_03__» сентября_2012 г. Аннотированная программа дисциплины/ модуля «Символы культуры в русской литературе» Направление: Педагогическое образование Профиль: Литературное образование Квалификация: бакалавр/магистр Составитель: АБАШЕВА Д.В.,_д.ф.н, профессор Москва-2012 Цель: развить у студентов интерес к углубленным представлениям о роли и функции символов в истории русской литературы на разных этапах её развития, сформировать понимание о символических истоках и основаниях русской литературы, о способах и вариантах реализации символов в поэтической ткани литературных произведений. Постижение символов культуры в литературном произведении требует от студентов для анализа произведений русской литературы синтеза знаний, находящихся на пересечении культурологи, философии, мифопоэтики, филологии, фольклористики, искусствознания. Для достижения поставленной цели будут применяться сравнительно – исторические, структурно – типологические и семиотические методы и подходы. Задачи: сформировать представление о теории символа и формах репрезентации символов в литературе и художественной культуре, познакомить с исследованиями по теории символа, сосредоточить внимание на ключевых символах культуры, развить навыки анализа литературного произведения в контексте символической традиции, выявить своеобразие трактовки символа в рамках литературных направлений, а также в творчестве отдельных писателей, поэтов , сформировать знания студентов о роли символов культуры в русской литературе. Объем в ЗЕ: ____________2____________________________ Время изучения: курс______4______семестр_______7__________ Взаимосвязь с другими модулями: Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: История русской литературы, История зарубежной литературы, Введение в литературоведение Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ: Курсы по выбору Групповая принадлежность ОМ: профессиональный Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех): - Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного значения литературного произведения в культурно-историческом контексте. Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: - выявить своеобразие трактовки символа в рамках литературных направлений, а также в творчестве отдельных писателей Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): Использование активных методов обучения Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): 1 уровень сложности: тесты с закрытой формой заданий, опрос, классификация Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 70/30 % - мировоззренческий кластер Краткое содержание курса Студент, изучивший дисциплину, должен: ЗНАТЬ основополагающие научные исследования по теории символа, специфику форм художественной практики разных народов (мифология, фольклор), понимать генезис и национальную специфику важнейших для понимания русской культуры архетипических символов, понимать выражение культуры через символ, понимать символ как элемент языка культуры. УМЕТЬ выявлять в картине мира того или иного автора или произведениях русской литературы символы культуры, соотносить образы литературы с символами культуры, выявлять роль символов в художественном мире авторов. Основные разделы, их краткое описание 1.Методологические АСПЕКТЫ ТЕОРИИ СИМВОЛА. Теории СИМВОЛА в философии, литературоведении, культурологи. Смысл символа в культуре 2.Символы древних культур и национальной самобытности Символы культуры в русском фольклоре и древней русской литературе. Православные символы древней русской литературы. Символы фольклора и литературы Древней Руси в литературе ХVIII – ХХ вв. 3.Растительная, цветовая символики в литературе как отражение национальной культуры 4.Античная символика в русской культуре, её функции в литературных произведениях Основные понятия Символ, культура, культурология, искусство, архетип, мифология, мифопоэтика, образ, художественный мир, авторское мировидение, генезес. Вопросы к зачету Искусствознание и литературоведение. Проблема периодизации всемирной литературы и искусства. Литература, изобразительное искусство (графика, скульптура, живопись, архитектура), музыка, театр как предметы эмоционально-образного ряда, их терминологическая база. Понятие художественного образа. Мировой литературный процесс. Этапы развития. Первобытное искусство. Первобытный художественный синкретизм и современная система искусства. Возникновение и ранние формы словесного искусства. Мифология. Религиозное мировоззрение и искусство. Мифология человеческой судьбы. Фольклор как синкретичное искусство и как искусство слова. Фольклор и первобытное искусство. «Свет и тьма» в поэтических воззрениях славян. «Небо, земля и солнце» в представлении древних славян. «Живая вода и вещее слово» в мифологии древних славян. Истоки и развитие религиозной литературы и искусства. Искусство Византии. Развитие ранней христианской литературы. Древнерусское искусство и литература. Стили и жанры древнерусской литературы. Идеал человека в литературе Древней Руси. Пути спасения человека в произведениях литературы Древней Руси (поучения и жития). Иконо2пись. Храмовое зодчество. Художественные открытия Средневековой культуры в концепции человека и поисках идеала. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература. Основная: 1. Античная литература. Греция : хрестоматия / учебное пособие для вузов / Сост. : В. А. Мирошенкова, Н. А. Федоров. – М., 2002. 2. Васильева-Шляпина, Г. Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и советской живописи / учеб. пособие для вузов / Г. Л. Васильева-Шляпина. – М. : Акад. проект : Мир, 2004. 3. Гиленсон, Б. А. История античной литературы / учебное пособие для филолог. фак. пед. вузов. В 2 кн. Кн. 1 : Древняя Греция / Б. А. Гиленсон. – М., 2002. 4. Гиленсон, Б. А. История античной литературы : учебное пособие для филолог. фак. пед. вузов. В 2 кн. Кн. 2 : Древний Рим / Б. А. Гиленсон. – М., 2002. 5. Забалуева, Т. Р. История искусств. Стили в изобразительных и прикладных искусствах, архитектуре, литературе и музыке / учебник / Т. Р. Забалуева. – М., 2003. 6. Зарубежная литература XX века / учебник для вузов / Л. Г. Андреев, А. В. Карельский, Н. С. Павлова и др.; Под ред. Л. Г. Андреева. – М., 2000. Дополнительная: 7. История западноевропейской литературы XIX века : Франция, Италия, Испания, Бельгия / учебник для вузов / Т. В. Соколова и др. ; Под ред. Т. В. Соколовой. – М., 2003. 8. История зарубежной литературы XVII века / учебное пособие / А. Н. Горбунов, Н. Р. Малиновская, Н. Т. Пахсарьян и др. ; Под ред. Н. Т. Пахсарьян. – М., 2005. 9. История зарубежной литературы XVIII века / учебник для вузов / Апенко Е. М., Белобратов А. В., Васильева Т. Н. и др. ; Под ред. Сидорченко Л. В. – М., 1999. 10. История зарубежной литературы XX века / учебник / Под ред. Л. Г. Михайловой. – М., 2003. 11. Ишимбаева, Г. Г. Образ Фауста в немецкой литературе XVI–XX веков / учебное пособие для вузов / Г. Г. Ишимбаева. – М., 2002. 12. Локтев, В. И. Барокко от Микеланджело до Гварини : (проблема стиля) / учебное пособие / В. И. Локтев. – М. : Архитектура, 2004. 13. Лосев, А. Ф. Античная литература / учебник для высшей школы / А. Ф. Лосев ; Под ред. А. А. Тахо-Годи. – М., 2005. – С. 12–65. 14. Луков, В. А. История зарубежной литературы. Древний мир. Античность. Средние века. Возрождение. Начало нового времени / учебник / В. А. Луков. – М., 2003. 15. Михайлова, И. Н. Искусство и литература Франции с древних времен до 20 века / [учеб. пособие] / И. Н. Михайлова, Е. Г. Петраш. – М. : Университет, 2005. 16. Федотов, О. И. История западноевропейской литературы средних веков / учебникхрестоматия : идеограммы, схемы, графики / О. И. Федотов. – М., 2004. 19. Коровин, А. В. История зарубежной литературы : Западноевропейский и американский романтизм / учебник / А. В. Коровин ; под ред. Г. Н. Храповицкой. – М., 2003. 20. Солодуб, Ю. П. История зарубежной литературы : Западноевропейский и американский реализм (1830-1860-е гг.) / учебное пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Ю. П. Солодуб, Г. Н. Храповицкая. – М., 2005. 21. Ганин, В. Н. История зарубежной литературы XVII–XVIII веков : Практикум. Планы. Задания. Материалы / В. Н. Ганин, В. А. Луков, Е. Н. Черноземова. – М., 2004. 22. Луков, В. А. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения : практикум / учебное пособие для вузов / В. А. Луков, Е. Н. Черноземова. – М., 2004. 23. Чичерин, А. В. Произведения О. Бальзака «Гобсек» и «Утраченные иллюзии» / учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и литература» / А. В. Чичерин. – М. : Высш. шк., 1982. 24. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения : учебник для вузов. В 2 т. Т. 1 / И. О. Шайтанов – М., 2001. 25. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения : учебник для вузов. В 2 т. Т. 2 / И. О. Шайтанов – М., 2001. 26. Михайлова, И. Н. Искусство и литература Франции с древнейших времен до XX века / И. Н. Михайлова, Е. Г. Петраш. – М., 2005.