ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 искусстве

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Таблица выборов образа и последовательности цветовых выборов учащихся в витражном
искусстве
Авторы проекта занятия:
1. 414639 Баранова Светлана Юрьевна
2. 415446 Шкатова Нина Алексеевна
Таблица выборов образа и последовательность цветовых выборов учащихся в витражном
искусстве.
№
Класс/
возраст
П
о
л
Д
Порядок
выбора
цвета
Синий
Красный
Желтый
(украшение
блёстками)
Выбор
образа
1.
2 кл.
8 лет
2.
6 кл.
12 лет
Д
Жёлтый
Синий
Чёрный
Зелёный
Красный
Собака
«Таких собак не бывает,
но я сделала такую, чтобы
собака получилась не
скучной. Эта собака не
будет Сенбернаром как
обозначено в инструкции.
Я её назову собакой
Баскервилей»
3.
8 кл.
14 лет
Д
Желтый
Синий и
Красный
смешены и
получен
бордовый
цвет
Красный
Синий
Серый
Большая
бабочка
«При раскраске бабочки
мне не хватило гаммы
цветов и я их создала
путём
смешения
имевшихся,
хотелось
использовать как можно
больше цветов».
Бабочка
Отношение ребёнка к
выбранному цвету и
образу
«Бабочка должна быть
яркая,
необходимо
использовать все цвета,
кроме серого, потому что
она
для
радости
и
красоты».
Результаты психодиагностики
При
раскраске
витража
соблюдена
симметричность.
Работа
выполнена
аккуратно. Проявлено творческое начало,
самостоятельно выделены дополнительные
сегменты витража и простроена собственная
композиция цветов.
Выводы: Выбор образа соответствует
женской
поло-ролевой
идентичности.
Спокойна, но в то же время выявляется
повышенная чувствительность и ранимость,
выраженное
стремление
к
успеху,
активность, воля к победе и борьбе,
творческое начало, умеренно выраженный
инфантилизм,
принадлежит
к
демонстративному
типу
личности.
Отсутствует отвержение своего телесного
«Я»,
выражено
утверждение
своего
духовного «Я». Забор энергии из внешнего
мира.
При раскраске витража жёлтый цвет
является основным, который окрашивает
тело, второй выбранный цвет синий,
который окрашивает область вокруг глаз,
рот и нос изображены чёрным. Зелёным
цветом раскрашена морда собаки, красным
её язык.
Выводы: Полоролевая идентичность ещё
не определена. Инфантильное отношение к
своему телу и здоровью, поверхностна,
зависима, внушаема
в сочетании с
проявлениями упрямства, нетерпелива.
Внутренне
чувствительна
и
ранима,
обидчива,
проявляет
экстремальное
поведение,
негативизм,
которые
компенсируется за счёт повышенной
сенситивности. Отмечается невозможность
реализации своих потребностей, сильное
желание освободиться от мешающих
ограничений.
При раскраске туловища и прилегающих
сегментов
крыльев
жёлтый
цвет
использован первым. Далее использован
синий цвет с бордовым при раскраске
самого большого сегмента крыльев. Голова
и усики синие. Часто возникала потребность
переделать сочетание цветовой гаммы, что
достигалось наложением одного цвета на
другой или смешением цветов; некоторые
сегменты крыльев раскрашены в серый
цвет.
Выводы: Выбор образа соответствует
женской
поло-ролевой
идентичности.
инфантильные проявления, эмоциональная
неустойчивость,
демонстративность,
потребность
нравиться
окружающим,
поиски
признания,
избегание
ответственности, формальные рамки тесны
и
плохо
переносимы,
проявляются
4.
8 кл.
13 лет
Д
Зелёный
Синий
Жёлтый
Серый
Черепаха
«Черепаха должна быть
выполнена аккуратно, она
должна
быть
реалистичной, цвета не
должны рябить в глазах,
быть
спокойными
и
естественными, поэтому я
взяла мало цветов».
5.
8 кл.
13 лет
Д
Зелёный
Синий
Жёлтый
Красный
Чёрный
Серый
Сова
«Сова чёрная, чтобы её не
было видно ночью, а
крылья яркие для того,
чтобы в полёте быть
красивой».
6.
8 кл.
13 лет
Д
Зелёный
Жёлтый
Красный
Яблоко
«Я хочу сама нарисовать
свой образ – это будет
яблоко, извините, что я
использую Ваши краски».
элементы
дисморфофобии
(неудовлетворённости
своим
телом),
пристрастие к игровому компоненту
деятельности, творческое начало, при
стрессе
склонна
к
депрессивному
реагированию, наличие внутриличностного
конфликта,
выраженного
избеганием
неуспеха
и
высокой
мотивацией
достижений, повышенный контроль над
своими чувствами и поведением.
Начало раскраски с головы и туловища,
выполненных зелёным цветом; жёлтым
цветом выполнены: украшение на голове
черепахи в виде листика и нижняя часть
панциря.
Выводы: Выбор образа соответствует
женской поло-ролевой идентичности. Имеет
регидные,
интравертные
тенденции,
потребность в отстаивании собственной
позиции,
агрессивность
защитного
характера в основном от взрослых
(педагогов,
родителей),
выраженное
желание эмоционального комфорта и покоя.
Сочетание творчества с рациональностью и
практичностью, а также уход от общения
как инструмента достижения внешней
защиты.
Выбор образа соответствует женской полоролевой идентичности. Работа начата с
раскраски глаз синим цветом, таким же
цветом выполнен хвост, затем чёрным
цветом выполнено всё туловище и часть
крыльев; жёлтым цветом сегменты крыльев
и некоторые из перьев выполнены серым
цветом.
Выводы: скептичность, потребность в
отстаивании своих установок, упорство,
противодействие обстоятельствам, которое
носит защитный характер. Практичность и
трезвость
суждений,
рационализм,
тенденция к системному подходу при
решении проблем. Опора на накопленный
опыт. Потребность в самоуважении и
уважении
со
стороны
окружающих.
Активность, переходящая в разбросанность.
Переменчивость
и
недостаток
целенаправленной
настойчивости,
проявляет уступчивость с целью сохранения
социальных связей.
Выбор образа соответствует женской полоролевой идентичности. Работа начата с
раскраски зелёного листика на верхушке
яблока и сегмента бока яблока также
выполнено зелёным цветом. В целом яблоко
раскрашено в жёлтый цвет. Последние
штрихи
нанесены
красным
пятном,
символизирующим зрелость плода.
Выводы: амбициозно-защитные тенденции,
потребность в отстаивании собственных
установок, зрелость жизненной платформы,
чувство
соперничества,
значимость
собственной
социальной
позиции,
выраженная надежда на успех, потребность
в
эмоциональной
вовлечённости,
в
переменах, в общении. Оптимистичность,
7.
11 кл.
17 лет
Д
Синий
Красный
Жёлтый
Зелёный
Самолёт
«Самолёт самое быстрое
доступное
средство
передвижения»
8.
8 кл.
13 лет
Д
Серый
Синий
Красный
Жёлтый
Зелёный
Чёрный
Герб
«Я нарисовала свой герб, а
Вы разгадайте его сами,
что он означает»
9.
8 кл.
13 лет
Д
Серый
Синий
Красный
Жёлтый
Зелёный
Мухоморы
«Мне хочется нарисовать
маленький мухомор с
синей шляпкой, потому
что я так хочу»
эмоциональная
неустойчивость,
демонстративность, лёгкое вживание в
разные
социальные
роли,
желание
нравиться окружающим. Тенденция к
избеганию ответственности.
Выбор образа соответствует мужской полоролевой
идентичности,
что
требует
коррекции и переориентации на женскую
социальную роль. Работа начата с раскраски
головной части самолёта и ходовых,
движущихся частей в синий цвет. Далее
красным
обозначены
второстепенные
детали. Жёлтым цветом выполнено тело
самолёта с украшением синими блёстками.
Зелёным обозначены мелкие детели.
Непрокрашенными остались 2 элемента
топографически соответствующие на теле
женщины её половым признакам, что
говорит о неприятии своей женственности.
Выводы:
нарушение
поло-ролевой
идентичности, высоко ценит интеллект,
недооценка
телесности,
конфликтное
сочетание разнонаправленных тенденций –
высокой мотивации избегания неудач и
мотивации
достижения.
Выраженная
склонность
к
непосредственной
самореализации сталкивается с такой же
высокой
тенденцией
к
избеганию
конфликтов, повышенным контролем к
своим чувствам и поведению. Актуализация
надежды на повышение социального
статуса и материальной обеспеченности.
Поло-ролевая
идентичность
ещё
не
определена, что требует коррекционной
работы.
Начало раскраски:
фон герба серого цвета; бабочка на гербе,
волны океана и элемент радуги синие;
красные: цветок, огонь и вулкан; солнце
жёлтое; стебель цветка и элемент радуги
зелёные; контуры фигур герба выполнены
чёрным цветом.
Выводы: потребность в покое, отсутствии
конфликтов, установка на избегание
напряжённых ситуаций, сниженный фон
настроения, стремление к расслаблению и
отдыху. Трудности общения. Чувство
непонятости
и
одиночества.
Поверхностность,
отвлекаемость
на
средовые воздействия, чувствительность к
изменениям микроклимата в социуме.
Сдержанность
в
эмоциональных
проявлениях, отказ от своих притязаний,
уступчивость,
обусловленная
сложившимися обстоятельствами.
Выбор образа соответствует женской полоролевой идентичности. Ножка гриба и пятна
на мухоморах серые; шляпка маленького
гриба синяя; шляпка большого
гриба
красная; трава зелёного цвета.
Выводы: Стремление к покою, проблемы в
общении,
нарушение
в
социальной
адаптации,
инфантилизм,
демонстративность. Неудовлетворительное
нервно-психическое состояние.
10.
11 кл.
17 лет
М
Синий
Серый
Красный
Жёлтый
Парусник
« Видите как я нарисовал
парус: это Российский
флаг»
11.
11 кл.
17 лет
Д
Красный
Синий
Жёлтый
зелёный
Черепаха с
зонтиком
«Черепаха на отдыхе, ей
очень хорошо».
12.
11 кл.
17 лет
М
Жёлтый
Серый
Красный
Мышка
сыре
«Мышка должна быть
серой, а сыр жёлтым, а нос
и глаза у мышки будут
красные,
мне
так
нравится»
в
Выбор образа соответствует мужской полоролевой идентичности, что соответствует
биологическому полу. Работа начата с
раскраски паруса и волн в синий цвет, далее
белый и серые цвета, последний элемент
паруса выполнен в красном цвете. В
завершении раскрашена каюта
жёлтым
цветом.
Выводы: потребность в прочной и
глубокой привязанности, эмоциональном
комфорте
и
защите
от
внешних
воздействий. Дружелюбие конформность
установок. Потребность в понимании любви
и
поддержке
является
ведущей,
обуславливая
уязвимость
во
взаимоотношениях.
Замкнутость,
избирательность
в
контактах,
аналитический склад ума, вдумчивый
подход к решению проблем. Тормозимые
черты, преобладание стремления к покою,
уединённости, всплески активности быстро
сменяются фазой пассивности. Всё это
служит инструментом достижения покоя и
избавления от стресса. Откликаемость на
средовые воздействия, чувствительность к
изменениям микроклимата в социуме.
Выбор образа соответствует женской полоролевой идентичности. Работа начата с
раскраски панциря черепахи в красный
цвет, синим изображён элемент с зонтиком,
далее выполнено лицо черепахи в жёлтом
цвете и с красными щеками, детали
раскрашены в зелёный цвет.
Выводы: Смешанный тип реагирования в
котором
конфликтно
сочетаются
разнонаправленные
тенденции.
Такие
характеристики как активность позиции,
высокая
мотивация
достижения,
потребность в обладании жизненными
благами, стремление к доминированию,
целенаправленность
действий,
непосредственность и раскрепощённость
поведения,
высокая
самооценка,
потребность
в
самореализации,
противодействие
обстоятельствам,
препятствующим
свободной
самореализации личности, активность и
мужественность, склонность к риску.
Надежда на повышение социального
статуса и материальной обеспеченности.
Выбор образа соответствует мужской полоролевой идентичности, т.к. мышонок
символизирует свободу, переступает через
условности и нормы поведения, воруя сыр,
он проявляет мужские качества, такие как
склонность к риску, непослушание и более
выраженное отклонение в поведении, чем в
женском варианте.
Выводы:
Потребность
в
действии,
эмоциональной
вовлечённости,
в
переменах, в общении сталкивается с
препятствиями,
что
создаёт
чувство
повышенной усталости, затруднения в
контактах с окружающими. Эмоциональная
неустойчивость,
демонстративность.
Тенденция к избеганию ответственности. В
выборе вида деятельности наибольшее
значение придаётся тому, чтобы сам
процесс
деятельности
приносил
удовольствие.
Эмоциональная
напряжённость,
причины
которой
практически не осознаются.