Тема: «Тюменская область как часть Западно-Сибирского экономического района». 8 класс:5.05.11 9 класс: 11.04.11 Курс: География России. 8-9 класс. Исследовательская деятельность на уроках географии (исследовательский проект, план урока) Цель: - выявить возможности развития разного вида туризма в Тюменской области, учитывая особенности природы, истории, архитектуры ( познавательная компетенция) - развивать умение находить, выделять и структурировать необходимую информацию (смысловую) из различных источников, выбирать наиболее эффективные способы обобщения; - продолжить формирование коммуникативных компетенций. Тип урока: урок- проект . Оборудование: карты Тюменской области (физическая и экономическая), тематические карты атласа (растительности, природных зон, и т.п.). справочный материал, журналы, презентация. Продукт проекта – туристический буклет по направлениям. 1. Вступительное слово учителя. Мы начинаем изучать развитие Западно-Сибирского экономического района, и речь сегодня пойдет о Тюменской области. Всем известно, что географическое положение области уникально, бюджет области зависит от развития многих отраслей. А Тюменская область – это не только отрасли обслуживающие ТЭК! При снижении добычи этого сырья, область может, и будет развиваться за счет развития туризма. ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ.(помогают ученики) Так какое будущее мы прогнозируем нашей области!? 2. «Мозговой штурм». Обсуждение в парах и выдвижение идей: -особенности географического положения; - богатство и величие лесных ресурсов, сельскохозяйственного сырья, биологических ресурсов (рыба, пушнина, ягоды, грибы); - развитие отраслей, использующих высокий уровень классификации населения (наукоемкие отрасли); -возрождение исторического и культурного наследия области; -неповторимость архитектуры, зодчества наших городов; - развитие разных направлений в туризме по Тюменскому краю… Вывод учителя. Мы можем предложить развитие области, используя разные «ресурсы» исторические, природные, архитектурные, путем разработки туристического маршрута по городам Юга области и создания буклета « Золотое кольцо Тюменской области». 3. Целеполагание. Учащиеся: Чтобы создать такой буклет, нужно выявить и оценить все возможности развития этих направлений, а для этого нужно изучить состояние этих ресурсов на данном этапе и изучить их возможное развитие в перспективе. 4. Учитель: Формирование групп по интересам: 1 группа.ГП. Природные особенности Тюменской области. Направлениеэкологический туризм. 2 группа. Юг области – сельскохозяйственный район. Направление-с/х туризм. 3 группа. Развитие новых наукоемких отраслей в области, их состояние и перспективы развития. Инновационные центры области. 4 группа. История края. Знаменитые люди. Духовное наследие. Исторический туризм. 5. Работа в группах. Проектная деятельность – по алгоритму (25-30 минут) Подготовка буклетов 3 этапа 1 этап: выдвижение гипотезы,постановка цели внутри группы . 2 этап: (деятельностный) поиск и отбор необходимой информации, в соответствии с видом туризма. 3 этап: (рефлексия) составление схем, таблиц, создание буклета. 6. Защита проектов: - анализ имеющихся данных - отмечаем слабые (нужно доработать) и сильные стороны проектов; -защита буклета.