Литература народов стран зарубежья (английская литература)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
(Астраханский государственный университет)
УТВЕРЖДЕНО
Ученым советом Университета
от «22» сентября 2014 г., протокол № 1
ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА
ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата
филологических наук
Направление подготовки
45.06.01 Языкознание и литературоведение
Профиль подготовки
Литература народов стран зарубежья
(английская литература)
РАЗРАБОТАНА
Кафедрой литературы
(заседание кафедры от «28» июня 2014 г.,
протокол № 9)
Астрахань – 2014 г.
Программа кандидатского экзамена составлена в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2007 г.
№ 274 (зарегистрирован Минюстом России 19 октября 2007 г.,
регистрационный № 10363); паспортом
научной специальности,
разработанным экспертным советом Высшей аттестационной комиссии
Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от 25
февраля 2009 г. № 59 Номенклатуры специальностей научных
работников (редакция от 11 ноября 2011 года).
Программа кандидатского экзамена и список основной и дополнительной
литературы обновлен с учетом развития науки, культуры, экономики, техники,
технологий и социальной сферы (выписка из протокола заседания кафедры
прилагается).
Форма контроля: кандидатский экзамен
Программу разработали:
1. д.ф.н., профессор
2. к.ф.н., доцент
3. к.ф.н., доцент
Исаев Г.Г.
Курилова А.Д.
Арефьева Н.Г.
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
1. Пояснительная записка.
2. Основные критерии оценивания.
3. Содержание
 основная (ВАК);
 дополнительная (программа, разработанная кафедрой в соответствии с
темой диссертации)
4. Литература
 основная;
 дополнительная
5. Перечень вопросов к кандидатскому экзамену.
1. Пояснительная записка
Экзамен кандидатского минимума по специальности 10.01.03 –
Литература народов стран зарубежья (английская литература) следует
рассматривать в качестве формы аттестации научно-исследовательской работы
аспирантов и соискателей Астраханского государственного университета.
Именно информационный материал данного исследовательского направления
предполагает обеспечение профессиональной подготовки будущих кандидатов
филологических наук на основе определения ведущей научной проблематики в
конкретной сфере подготовки специалиста высшей квалификации. Процесс
освоения соответствующего учебного материала конструируется в
соответствии с учетом требований нормативной документации («Закон об
образовании РФ», ГОС подготовки специалиста в системе непрерывного
педагогического образования, Паспорта номенклатуры специальностей
научных работников, Положения о порядке присуждения научным и научнопедагогическим работникам ученых званий, рекомендации УМО и др.).
Одновременно происходит систематизация и упорядочивание уровня научного
просвещения специалистов высшей школы, а также становление отвечающей
современным требованиям научной позиции исследователя в той или иной
научной области (Литература народов стран зарубежья (английская
литература)). Именно поэтому проведение экзамена становится настоятельной
необходимостью определения методологической, общетеоретической и
собственно научной подготовленности специалистов к самостоятельной
исследовательской деятельности, что позволяет аспирантам повысить
собственную профессиональную эрудицию, сформировать индивидуальную
научную позицию в контексте ведущих научных направлений, разработать
теоретико-методологические
основы
собственного
исследования,
соответствующие специфики определенной научной школы. На этом основании
определяется цель кандидатского экзамена, которая заключается в определении
уровня общей личностной культуры, профессиональной компетентности и
готовности аспиранта к научно-теоретической, исследовательской и опытноэкспериментальной деятельности. Ориентация аспирантов и соискателей в
вопросах истории английской литературы позволяет им обоснованно,
профессионально, методологически и методически грамотно конструировать и
организовать собственную исследовательскую деятельность, выстраивая ее в
логике научного процесса. С этих позиций организация экзамена должна
строиться в соответствии с существующими общими нормативными
требованиями, а его программа должна быть скорректирована на основе
своеобразия той или иной научной школы, а также пропагандируемой
специфики заявленной и активно реализуемой кафедрой методологической
парадигмы. Именно поэтому в ходе подготовки к сдаче кандидатского
минимума решаются следующие задачи: 1. Приобщение аспирантов и
соискателей к основам научной работы определенного авторского коллектива
(научной школы, парадигмальной позиции, ведущей теоретической
концепции). 2. Углубление их знаний как в целом по литературоведческой
проблематике, так и в контексте выбранного исследовательского направления.
3.
Формирование
культуросообразного,
творчески-продуктивного,
гуманистически ориентированного и научно-критического мировоззрения,
обеспечивающего
целенаправленную
исследовательскую
работу.
4.
Определение индивидуальной позиции исследователя, направленной на
сохранение и развитие научных традиций сформировавшейся в коллективе
кафедры научной школы. В качестве наиболее значимых методологических
принципов подготовки к сдаче кандидатского экзамена необходимо
рассматривать следующие:
- хронологичности, позволяющей анализировать литературоведческую
теорию и методику изучения определенной литературы как многомерное,
развивающее явление, имеющее сложную структуру и разнообразные формы
взаимодействия с обществом, культурой, философией, религией и другими
формами социальной жизни;
- историзма, предполагающего анализ литературных фактов, явлений,
событий в широком контексте конкретного исторического периода;
- целостности, ориентирующей на сквозное рассмотрение процесса
становления и развития той или иной концепции в единстве с общими
тенденциями развития литературоведческой теории и практики;
- вариативности, допускающей внесение определенной авторской
коррекции в существующие концептуальные научно-теоретические подходы и
их дальнейшую интерпретацию в собственной исследовательской работе;
- интегративности, основывающейся на тщательном изучении общих
тенденций и закономерностей истории литературы и теории литературы и
частных методик.
Таким образом, программа экзамена предполагает детальное осознание
уже существующих теоретико-методологических оснований исследуемой
историко-литературной области и формирование на их основе собственного
исследовательского подхода в контексте разработки основных технологических
установок, соответствующих традициям той или иной научной школы. Это
нацеливает аспирантов и соискателей на необходимость в ходе подготовки к
экзамену осуществлять критический, сравнительно-сопоставительный анализ
разнообразных по своей концептуальной и методологической направленности
научных (философских, теоретических, технологических, практических)
разработок с целью оптимизации дальнейшей научно-исследовательской
деятельности. Именно поэтому подготовка аспирантов и соискателей к сдаче
данного экзамена предполагает освоение общих положений:
- теории литературы и истории литературы.
Понятие о литературном процессе. Проблемы художественного метода.
Основные направления в зарубежной литературе: романтизм, классицизм,
реализм, модернизм. Литературные течения. Литературные роды: эпос, лирика,
драма. Литературные жанры. Понятие о художественном образе. Стиль
писателя. Художественное произведение. Композиция и ее роль в
произведении. Особенности поэтики художественной литературы. Проблемы
взаимосвязи русской и национальной литературы в контексте мирового
литературного процесса.
Программа состоит из двух основных частей: основной (ВАК),
ориентирующей соискателя на изучение всех основных фактов истории
английской литературы, и дополнительной, разработанной кафедрой в
соответствии с темой диссертации сдающего экзамен. Точно также список
литературы состоит из основной и дополнительной. Кроме того, программа
содержит основные критерии оценивания ответов сдающих кандидатские
экзамен и перечня вопросов.
Допуск к экзамену осуществляется на основании реферата и отзыва и
отзыва о нём научного руководителя или опубликованной в рецензируемом
журнале статьи.
2. Основные критерии оценивания
Оценка «отлично» – ставится при полных, исчерпывающих,
аргументированных ответах на вопросы в билете, а также дополнительные
вопросы членов комиссии. Ответы должны отличаться логической
последовательностью, четкостью в выражении мыслей и обоснованностью
выводов, демонстрирующих знание художественных текстов, научной
литературы, понятийного аппарата и умения ими пользоваться при ответе.
Оценка «хорошо» – ставится при полных, исчерпывающих,
аргументированных ответах на все основные и дополнительные
экзаменационные вопросы. Ответы должны отличаться логичностью,
четкостью, знанием понятийного аппарата и литературы по теме вопроса при
незначительных упущениях при ответах.
Оценка «удовлетворительно» – ставится при неполных и слабо
аргументированных ответах, демонстрирующих общее представление и
элементарное понимание существа поставленных вопросов, понятийного
аппарата и обязательной литературы.
Оценка «неудовлетворительно» – ставится при незнании и непонимании
сдающим кандидатский экзамен существа предложенных вопросов.
При выставлении оценки, особенно неудовлетворительной, председатель
объясняет сдающим кандидатский экзамен по специальности недостатки его
ответа.
3. Содержание


Основная (ВАК);
Дополнительная
(программа,
разработанная
соответствии с темой диссертации)
кафедрой
в
Министерство образования и науки Российской Федерации
ПРОГРАММА-МИНИМУМ
кандидатского экзамена по специальности
10.01.03 – «Литература народов стран зарубежья (английская литература)»
по филологическим наукам
2007
Введение
В центре программы — проблемы истории английской литературы,
которые рассматриваются в следующих разделах: Периодизация развития
литературы Англии. Характеристика каждого периода. Средние века (V-XV
вв.). Эпоха Возрождения (XVI-XVII вв.) Период буржуазной революции и
Реставрации (XVII в.). Эпоха Просвещения (XVIII в.). Период Романтизма.
Критический реализм (XIX в.). «Рубеж веков» (конец XIX -начало XX вв.).
Литература XX века: а) 1918-1945 гг.; б) Новейший период (1945-2000).
1. Английская литература раннего средневековья
и эпохи развитого феодализма (V-XV вв.)
Памятники раннего средневековья. Кельтская традиция и ее роль в
развитии англосаксонской литературы. Героический эпос «Беовульф», его
германское происхождение. Образ народного героя Беовульфа. Языческие и
фольклорные мотивы поэмы. Влияние христианской мифологии. Поэтика
произведения. Лирика англосаксов. Распространение христианства в Англии.
Церковная литература и «ученая» поэзия на латинском языке. Кэдмон,
Кюневульф. «Духовная история английского народа» Беды Достопочтенного.
Король Альфред (849-901) – основоположник прозы на англосаксонском языке.
Исторические хроники. Переводы античных философов, поэтов, историков.
Англо-нормандская литература (XI-XIII вв.)
Англия после Нормандского завоевания 1066 г. Распространение
феодальной французской культуры. Трехъязычие в общественной жизни
страны. Легенды датского и кельтского происхождения. Куртуазная
литература. Лирика. Рыцарские романы. Кодекс рыцарской морали. Романы
артуровского цикла, их морально-этическая направленность.
Литература позднего средневековья (XIV в.). «Век Чосера»
Обострение классовых противоречий внутри страны. Зарождение «ереси»
и реформаторского движения против католицизма. «Столетняя война» с
Францией (1337-1453). Восстание Уота Тайлера (1381). Аллегорическая поэма
Уильяма Ленгленда «Видение о Петре Пахаре». Образ Петра Пахаря. Критика
социальных зол. Поэма «Сэр Гавейн и Зеленый рыцарь». Лирическая поэзия.
Поэма «Жемчужина». Рост городов и городской культуры. Сатира и юмор
коротких рассказов и фаблио. Учение М. М. Бахтина о народной смеховой
культуре. Народные баллады о Робин Гуде. Шотландские баллады. Жанровое
многообразие литературы XIV в. Французская поэзия, философские трактаты,
аллегорическая и дидактическая церковная литература.
Джеффри Чосер – «основоположник реализма в Англии» (М. Горький),
создатель английского литературного языка. «Кентерберийские рассказы» –
панорама позднего средневековья. Художественные особенности произведения.
Влияние литературы Франции и итальянского Возрождения. Влияние Чосера на
развитие английской литературы.
2. Литература эпохи Возрождения
Ф. Энгельс об эпохе Возрождения как о величайшем прогрессивном
превороте из всех пережитых до того времени человечеством», об «открытии
мира и человеческой личности». «Универсальный человек» как новый идеал.
Развитие наук, мореплавания, основание колоний британской империи.
Утверждение абсолютизма. Разрыв с римской католической церковью. Влияние
античности на развитие культуры Ренессанса. Гуманизм как идеология
Ренессанса. Материализм и идеализм эпохи Возрождения.
Ранний этап Возрождения в Англии, укрепление абсолютизма Тюдоров
XVI в. Реформация. Становление буржуазии. Томас Мор – представитель
раннего возрождения. «Утопия» Мора как источник жанра утопии в мировой
литературе. Критика общественных порядков в Англии. Изображение
идеального общества будущего. Поэты-гуманисты. Создание формы
английского сонета. Зарождение бытовой реалистической комедии: фарсы,
клоунада, пантомима.
Расцвет английского Возрождения. Его связь с общим национальным
подъемом страны. Разгром «непобедимой Армады» (1588), победа над
феодально-католической реакцией. Рост национального самосознания. Расцвет
поэзии, драматургии. Английский ренессансный роман. Роман Джона Лили
«Эвфуэс, или Анатомия остроумия». Понятие «эвфуизма».
Расцвет драматургии и театра. «Елизаветинская драма». Особенности
английского театра. Предшественники и современники Шекспира – Р. Грин,
Т. Кид, К. Марло. Кристофер Марло – создатель ренессансной трагедии.
Титанизм образов. Прославление человека, его силы, воли и разума.
Трагическая история доктора «Фауста», «Тамерлан Великий». Общественнофилософская проблематика творчества. К. Марло и Шекспира.
Уильям Шекспир – вершина драматургии эпохи Возрождения.
«Шекспировский опрос». Биография Шекспира и периодизация его творчества.
Художественный мир Шекспира. Жанры шекспировской драматургии.
Ранний период. Сонеты. Художественные особенности сонетов. Сонеты
Шекспира в белорусских и русских переводах. Образ «смуглой леди сонетов» в
комедии Дж. Б. Шоу и книге Ю. Домбровского «Смуглая леди. Три новеллы о
Шекспире». Исторические хроники: «Генрих IV» и «Ричард III». Источники,
проблематика, художественная форма. Проблема власти, взаимоотношения
правителей и народа. Гуманистический пафос исторических хроник, их связь с
современностью. Фальстафовский фон. Понятие «шекспиризации» истории.
Трагическое начало. Комедии Шекспира – утверждение человека, его права на
счастье. Развитие комического. Жизнеутверждающий, оптимистический пафос.
Атмосфера «веселого карнавала» (Г.Гейне) в комедиях. Источники комедий,
сюжеты, образы, структура. Образ шута в комедиях. Женские образы в
комедиях. Трагические мотивы «Венецианского купца». Художественные
особенности комедий. Трагедии Шекспира. Ранняя трагедия «Ромео и
Джульетта». Осуждение феодальной морали и утверждение всепобеждающей
силы любви.
Второй период. Усиление трагедийного начала. Понятие трагического.
Судьба личности: кризис ренессансного гуманизма. Трагический герой. Роль
монологов в трагедиях. Смешение трагического и комического. Глубина
характеров. Философская наполненность содержания трагедий. «Великие
трагедии»: острота ситуации, максимализм характеров, универсальный
характер конфликтов. «Гамлет» – сплетение человеческих судеб и характеров.
Источники сюжета. Сюжетные мотивы трагедии. Система образов. Образ
Гамлета. Философское звучание трагедии. Проблема добра и зла. Проблема
«гамлетизма». И.В.Гёте, В.Г.Белинский, И.С.Тургенев о «Гамлете». «Отелло».
А.С.Пушкин о характере Отелло. Макиавеллизм Яго. Тема социального зла в
трагедии «Король Лир». Образ бури в трагедии. Эволюция Лира. Образ шута –
выразителя народной мудрости. «Макбет». Поэтическая символика трагедии.
Реальность сил зла, тема честолюбия и власти. Трансформация титанической
личности. «Античные» трагедии. Политические конфликты в трагедии
«Антоний и Клеопатра».
Третий период. «Мрачные» («наркотические») комедии, их
характеристики. Обращение к жанру романтической драмы. Сочетание
вымысла с жизненной правдой конфликтов. «Буря» – последнее произведение
Шекспира. Образ Просперо-гуманиста. Вера в активную силу добра.
Антагонистичность образов добра и зла. Элементы утопии в пьесе. Мечта о
прекрасном новом мире. Универсализм творчества Шекспира. Особенности
шекспировского реализма.
Шекспироведение в Беларуси и России. Переводы Шекспира.
Драматургия позднего Возрождения. Бен Джонсон – предтеча
классицизма.
Джон Донн и метафизическая поэзия начала XVII в. Поэзия «кавалеров».
Кризис ренессансной культуры. Новая историческая обстановка. Обострение
социально-политической борьбы в XVII в. Становление мировосприятия XVII
века.
Литература английской буржуазной революции и реставрации
XVII век как особая эпоха в культуре Англии. Гражданская война (642—
1649). Связь политической и религиозной борьбы пуритан. Революционный
пафос пуританства и его ограниченность. Основные направления в литературе
этого периода. Отличия в концепции мира и человека в искусстве барокко и
классицизма. Джон Мильтон – поэт, публицист, глашатай английской
буржуазной революции; Периодизация творчества. Поэзия. Публицистика.
Памфлеты Мильтона в защиту революции, «Потерянный рай» – вершина
поэтического творчества Мильтона. Морально-этическая проблематика поэмы.
Особенности художественного метода Мильтона. Образ Сатаны. Тема борьбы с
тиранией в трагедии «Самсон-борец». Влияние Мильтона на развитие
поэтических форм в Англии.
3. Эпоха Просвещения. Литература ХVIII в.
Философские материалистические концепции просветителей. Учение о
«естественном человеке». Вера в силу разума и разумное общественное
устройство. Культ знания. Разум и чувство. Исторический оптимизм
просветителей. Умеренный характер Просвещения в Англии. Периодизация
Просвещения. Основные литературные жанры. Усиление роли прозаических
жанров.
Первый этап английского Просвещения. Сатирико-нравоучительные
журналы Джозефа Аддисона и Ричарда Стиля «Болтун» и «Зритель». Их роль в
становлении реалистического романа Англии. Просветительский классицизм.
Александр Поп, его значение в истории английской литературы.
Даниэль Дефо – отец английского реалистического романа. «Жизнь и
удивительные приключении Робинзона Крузо». Образ нового героя. Проблема
естественного человека».
Джонатан Свифт. Особое место Свифта в английской и мировой
литературе. Публицистика Свифта. Антиклерикальная сатира («Сказка о
бочке»). Свифт и национально-освободительное движение ирландского народа.
Роман «Путешествие Гулливера» – сатирическая картина английской
действительности. Вопросы политики, религии, культуры, этики, семьи,
воспитания в романе. Политические идеалы Свифта, их эволюция. Образ
Гулливера. Стилевое своеобразие романа: фантастика, аллегория, сатиpa, юмор.
Традиция Свифта в английской и мировой литературе. Влияние Свифта на
творчество Дж.Г.Байрона. У.Теккерея, Дж. Б.Шоу. Свифт и антиутопии XX
века.
Второй этап – зрелое Просвещение (1740-60 гг.). Становление
сатирической комедии и семейно-бытового романа. Самюэль Ричардсон –
создатель семейно-бытового психологического романа. «Памела, или
Вознагражденная добродетель». Образ простой девушки из народа.
Морализаторская тенденция романа. Эпистолярный стиль. «Кларисса».
Сентиментальные мотивы романов Ричардсона. Значение творчества
Ричардсона для становления европейского психологического романа.
Генри Филдинг – комедиограф, романист, создатель социальнопсихологической комедии и политических фарсов. «Джозеф Эндрюс» –
«комический эпос в прозе». Полемика с Ричардсоном. «История Тома Джонса,
найденыша» – вершина творчества Филдинга. Идейное, тематическое и
жанровое многообразие романа. Авторские отступления. Многоплановость
произведения.
Юмор,
сатира,
гротеск
и
пародия
в
романе.
Жизнеутверждающий гуманизм писателя. Значение творчества Филдинга для
развития английского романа.
Тобайас Смоллетт. Смоллетт и сатирическая традиция Свифта.
Особенности сатирического метода Смоллетта.
Театр эпохи Просвещения. Связь драматургии раннего периода с
комедией Реставрации. Традиция «масок», бурлеска, фарса. Ричард Бринсли
Шеридан и его. Сатирическая комедия «Школа злословия».
Третий этап – позднее Просвещение. Сентиментализм (1760-70 гг.).
Исторические причины его появления. Культ чувства как протест против
рационализма. Идеализация патриархального сельского быта. Характерные
черты «кладбищенской поэзии». Тема гармонии природы и дисгармонии
общества.
Лоренс Стерн как родоначальник европейского сентиментализма.
Отрицание литературных канонов. Новаторство формы романа «Тристрам
Шенди». Роль Стерна в становлении психологического романа.
«Сентиментальное путешествие». Юмор и сатира произведения.
Предромантические течения 1760-90 гг.
Предромантизм. Художественные принципы предромантизма. Культ
средневековья, готики, таинственного и чудесного. Интерес к фольклору.
Сборники народных баллад Т.Перси «Памятники старинной английской
поэзии». «Песни Оссиана» Дж. Макферсона. Лирика Т.Чаттертона.
Возрождение интереса к У.Шекспиру и Э.Спенсеру – «поэтам воображения».
«Готический роман» «тайн и ужасов» как оппозиция семейно-бытовому
роману Просвещения. Творчество Э. Рэдклиф. Тема рока и зла. Влияние
готического романа на развитие литературы XIX-XX вв.
Роберт Бёрнс – народный шотландский поэт. Фольклорная основа его
лирики. Тема «честного простолюдина», любви, верности. Сатирические стихи
Бёрнса. Воспевание свободы, революции, всеобщего братства. Патриотические
образы в поэзии Бёрнса. Тема природы. Наследие Р.Бёрнса в поэзии
романтизма и чартистской поэзии. Бёрнс в русских переводах.
4. Литература XIX в.
Романтизм в Англии (1789-1830)
Общественно-политическая атмосфера в Англии на рубеже XVIII -XIX
вв. Романтизм как идейно-художествеиное направление. Просвещение и
романтизм. Основные черты метода. Романтическое мироощущение.
Двоемирие. Характер романтического героя: бунтарь, лирический герой,
демоническая личность, человек из народа. Обновление поэтического языка.
Повышенная роль эмоционального начала и воображения в романтическом
искусстве. Преобладание субъективно-лирического начала в творчестве
романтиков. Влияние немецкой идеалистической философии И. Канта, Г.В.Ф.
Гегеля, Ф.В.Шеллинга на становление английского романтизма. Романтизм как
мировой культурный процесс. Периодизация английского романтизма.
Сложность и противоречивость романтизма. Основные жанры английского
романтизма. Первый этап (1790—1805 гг.). Влияние идей Просвещения на
творчество У. Годвина, Дж.Г.Байрона, В.Скотта.
Лондонские романтики – Дж.Китс, Ч.Лам, У.Хэзлит. Концепция
личности, любви, природы. Общие черты: неприятие капиталистического
прогресса, культ природы, чувства и красоты; романтические поиски истины,
духовных ценностей.
Уильям Блейк как предвестник романтизма. Философский характер его
поэзии. Трагическое осознание дисгармонии действительности. Библейская
мифология. Новаторство Блейка.
«Озерная школа» («лейкисты»). У.Вордсворт, С.Т.Колридж, Р.Саути.
«Лирические баллады» Вордсворта и Колриджа. Предисловие к сборнику –
манифест раннего романтизма. Лирика Вордсворта. Культ природы. Реформа
поэтического языка. Сонеты Колриджа. Его близость к немецкому романтизму.
Лирика Колриджа: «Юлия», «Баллада о Черной леди». «Кубла Хан, или
видение во сне». «Сказание о старом Мореходе». Христианская символика
поэмы. Ужасное как возвышенное. Баллады Роберта Саути. Идейнолитературная полемика между «озерниками» и представителями второго
поколения английских романтиков.
Джордж Гордон Байрон. Мировое значение поэзии Байрона. Жизнь и
творческий путь. Периодизация творчества. Лирика раннего Байрона.
Романтическая поэма «Паломничество Чайльд Гарольда» как новый тип лироэпической поэмы. Концепция личности. Гражданский пафос поэмы.
Изображение национально-освободительной борьбы, утверждение ее
закономерности. «Мировая скорбь» как сознание трагического характера
современной борьбы. Тема природы. Лирические отступления. Язык и стиль
поэмы.
Восточные поэмы Байрона. Особенности жанров. Образ романтического
героя.
Швейцарский период творчества Байрона. Духовный кризис Байрона.
Драматическая поэма «Манфред». Тираноборческие мотивы «Шильонского
узника» и «Сонета Шильону». «Прометей».
Итальянский период. Мистерия «Канн», ее богоборческий пафос. Поэма
«Беппо». Усиление реалистических тенденций в творчестве Байрона. «Дон
Жуан»: «вечный образ». Широта охвата исторической действительности.
Сатирическая картина нравов, переосмысление романтических тем.
Положительные идеалы Байрона. Проблема войны. Лирические отступления.
Ирония, сатира, пародия в поэме.
Последние года жизни Байрона. Роль Байрона в развитии европейской
поэзии фон и Россия. Переводы Байрона на белорусский язык.
Перси Биши Шелли. Влияние идеологии Просвещения, идей французской
революции на формирование его мировоззрения. Влияние античности. Лирика
Шелли. Художественные особенности поэзии Шелли. Политическая лирика:
1818-20 гг. трактат Шелли «Защита поэзии». Пантеизм и гуманизм Шелли.
Джон Китс. Связь с поэмами Возрождения. Культ личности как идеал
гармонии красоты. Категория прекрасного в эстетике Китса.
Вальтер Скотт как создатель жанра исторического романа.
Романтические поэмы. Соединение истории с поэзией. Фольклорная основа
романтических поэм. Своеобразие историзма Скотта. "Шотландские" романы
Скотта. Романы о буржуазной революции в Англии. Исторические и
эстетические принципы Скотта в романе «Айвенго». Многоплановость романа.
Романтизм и реализм произведения. Роль исторических деталей.
5. Критический реализм
Обострение классовых противоречий Чартистское движение 30-40-х гг.
Чартистская поэзия как непосредственная реакция на положение рабочего
класса в Англии.
Временные рамки критического реализма. Периодизация. Романтизм и
реализм как два типа мировосприятия. Особенности метода критического
реализма. Важность понимания причинно-следственных связей для создания
«историзма настоящего», внимание к изображению социально-временных
условий формирования человеческой личности Роль социального анализа.
Принципы типизации.
Социальный роман – основной литературный жанр критического
реализма в Англии в 1830—50-х гг. К Маркс о «блестящей плеяде» английских
реалистов. Острота и обличительная сила их произведений. Широкий диапазон
охвата действительности, отражение социальных противоречии, быта и нравов
«викторианской» Англии. Морализаторская тенденция английского романа,
проповедь христианского гуманизма и нравственного перевоспитания. Связь
литературы критического реализма с просветительским романом Свифта,
Ричардсона. Филдинга.
Чарльз
Диккенс
–
крупнейший
представитель
английского
реалистического романа. Этический идеал Диккенса. Своеобразие
художественного метода. Жизнь и творческий путь. Периодизация творчества.
«Записки Пиквикского клуба». Характер юмора «комической эпопеи»
Диккенса. Социальные мотивы в романах «Приключения Оливера Твиста» и
«Николас Никльби». Американская тема в романе «Жизнь и приключения
Мартина Чезлвита». Образ Пекснифа, английского Тартюфа. Проблематика и
художественное
своеобразие
«Рождественских
рассказов»
критика
общественных пороков, мальтузианства, счастливая концовка. Обличение
пороков английского буржуазного общества в романе «Домби и сын». Система
образов. Тема денег. «Чудаки» Диккенса, образы простых людей. Нравственноэстетический идеал Диккенса. Социальные романы 50-х годов. Усиление
критических тенденций. Романы 60-х гг.: тема утраченных иллюзий, денег,
преступления и наказания, усиление пессимистической направленности
романов. Особенности реализма Диккенса. Мастерство диалога и портретных
характеристик.
Уильям Мейкпис Теккерей – великий английский сатирик. Концепция
добра и зла. Сложность реалистического метода Теккерея. «Ярмарка
тщеславия» как вершина творчества Теккерея. Двуплановость композиции.
Своеобразие создания характеров.
Роль автора и кукольника в романе, его ремарок и отступлений. Диккенс
и Теккерей. Обращение к исторической тсматике. Поиски положительного
героя. Связь исторической концепции У.Теккерея с концепцией истории В.
Скотта.
Элизабет Гаскелл. Социальные конфликты в романе «Мэри Бартон».
Демократические симпатии писательницы и примирительная тенденция
романа.
Шарлотта Бронте. Своеобразие творческого метода Ш. Бронте. Защита
независимой личности женщины в романе «Джен Эйр». Проблема воспитания.
Сочетание романтических и реалистических элементов в романе. Либеральные
иллюзии Бронте.
Эмилия Бронте и ее роман «Грозовой перевал». Художественное
новаторство Э.Бронте. Романтический и социальный пафос произведения.
Ощущение трагичности бытия.
6. «Викторианский роман» 1860— 80 гг.
Англия во второй половине XIX в Стабилизация капитализма.
Ослабление политической борьбы. Формирование Британской империи.
Развитие естественных наук. Влияние трудов Дарвина на развитие
общественной мысли, интерес к проблемам генетики, среды и
наследственности. Философия позитивизма. Г.Спенсер, Дж.Г Льюис: идея
эволюционного развития общества.
Джордж Элиот. Утверждение «бытового реализма», стремление к
объективности и точному воспроизведению действительности. Влияние
философии позитивизма на творческий метод писательницы. Драматизм
«частых судеб» как предмет и объект изображения. Идеализация
патриархальных отношений. Проповедь «религии сердца» и нравственного
совершенствования. Сложность внутреннего мира героинь.
Джордж Мередит – создатель «интеллектуального» романа. Влияние
художественных идей времени на творческий метод писателя. Анализ эгоизма
как «болезни века» в романе «Эгоист».
Томас
Харди.
Отражение
социальных
процессов,
распада
патриархальных связей в романах Харди. Моральная проблематика романов
«Уэссекского цикла». Тема Рока и трагической предопределенности.
Изображение диалектики человеческих страстей. Художественное мастерство
Т. Харди. Его поэзия.
Английская поэзия («викторианские поэты») 1840-80-х гг. Своеобразие
поэзии А. Теннисона. Богатство языка и поэтических форм. Философская
поэзия Роберта Браунинга. Новаторство поэзии Алджернона Чарльза
Суинберна.
7. Английская литература конца XIX - начала XX вв.
Кризис идеологии викторианства. Роль прерафаэлитов (Дж. Рескина, Д. Г
Россе У. Морриса) в смене эстетической парадигмы на рубеже веков.
Прерафаэлиты о проблемах культуры в условиях современного буржуазного
общества. Теория искусства Джона Раскина — этическая и религиозная связь
красоты и нравственного начала. Поэзия Д. Г. Россетти.
Уильям Моррис и его роль в распространении социалистических идей в
Англии. Развитие демократических традиций. Влияние эстетических теорий
прерафаэлитов на эстетические взгляды О. Уайльда и неоромантиков.
Эстетизм. Оскар Уайльд – теоретик и практик эстетизма. Проповедь
"чистого искусства». Культ античности. Полемика с реализмом. Жанр
литературной сказки.
Гуманистическая
направленность моральноаллегорических сказок. «Портрет Дориана Грея» – программа эстетизма и
гедонизма. Двойничество как элемент художественного мира Уайльда.
Библейские мотивы в творчестве писателя. «Саломея». Художественное
мастерство Уайльда. Комедии. Лирика Уайльда. Тема страдания в последних
произведениях писателя.
Неоромантизм.
Специфика
английского
неоромантизма
Его
преемственность и отличие от романтизма начала XIX в. Неоромантизм и
другие эстетические течения конца века. Интерес к морально-этическим
проблемам. Эстетизация природы. Героизация людей, ситуаций. Развитие
приключенческого и детективного романа.
Роберт Луис Стивенсон. Идейно-эстетические взгляды Стивенсона
Романтический герой в его романах. Приключенческий элемент в его
творчестве. Проблема добра и зла. Тема двойника в «Странной истории доктора
Джекила и мистера Хайда».
Джозеф Конрад. Морально-этические искания писателя. Влияние Ф.
М.Достоевского на творчество Конрада. Проблематика и художественное
своеобразие романа «Сердце тьмы». «Лорд Джим» как этапное произведение
английской литературы. Роль рассказчика в структуре романов Конрада.
Влияние Конрада на творчество Дж. Лондона, У Фолкнера, Г.Грина.
Ричард Киплинг. Противоречивость взглядов Киплинга. Тема «высокой
миссии» Великобритании и оправдание колониальной политики английского
правительства. Поэтические сборники «Казарменные баллады». Новаторство
поэзии Киплинга, ее песенная основа. Новеллистика Киплинга. Книги для
детей.
Реализм. Историческая обстановка в Англии последних десятилетий XIX
в. Империалистическая фаза развития английского общества. Обострение
классовых противоречий. Подъем рабочего движения. Распространение
фабианства. Образование социал-демократической лиги. Имперская политика и
рост освободительного движения в колониях. Англо-бурская война. Закат
«викторианской Англии». Научные открытия и их влияние на литературный
процесс. Роль Ч. Дарвина, А.Шопенгауэра, Ф Ницше, 3.Фрейда в
формировании культурной атмосферы эпохи.
Идейно-художественные особенности английского реализма первой трети
XX века. Расширение его социального диапазона. Влияние французской и
русской литературы на творчество английских писателей. Социальнофилософское направление в литературе (Дж Б.Шоу, Г.Уэллс, У.Моррис).
Развитие жанра эпопеи. Процесс интеллектуализации литературы.
Многообразие жанров.
Герберт Джордж Уэллс – создатель научно-фантастического романа.
Прошлое, настоящее и будущее в его повестях и романах. Проблема моральной
ответственности науки за судьбы человечества. Фантастический и реальный
планы повествования. Осуждение войн и колониальной политики.
Психологические и социальные романы Уэллса. Диккенсовская традиция
в изображении маленького человека. Художественное мастерство Уэллса.
Джордж Бернард Шоу – великий английский драматург. Идейноэстетическая эволюция Шоу. Шоу и фабианский социализм. Влияние Г. Ибсена
на творчество Шоу. Проблема идеала. Своеобразие пьес Шоу. Прием
дискуссии. Роль ремарок в структуре пьес Шоу. Пьесы для «Независимого
театра», их циклы, тематика. «Неприятные пьесы». Их социальная
направленность. «Пьесы для пуритан». «Исторические уроки» и политическая
проблематика пьесы «Цезарь и Клеопатра». Философия «жизненной силы» и ее
преломление в драматургии Шоу. Комедия нравов. Шоу «Пигмалион». Влияние
драматургии А.П.Чехова на творчество Шоу. Интеллектуальная драма Шоу.
«Дом, где разбиваются сердца». Историческая трагедия «Святая Иоанна».
Особенности драматургического метода Шоу: жанровое разнообразие пьес.
Значение драматургии Шоу для развития мирового театра.
Джон Голсуорси. Влияние творчества И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого на
формирование Голсуорси как художника-реалиста. Художественные
особенности эпопеи «Сага о Форсайтах». Сатира и лиризм Голсуорси.
8. Литература Великобритании
после первой мировой войны (1918-1945)
Углубление экономического кризиса Великобритании после первой
мировой войны. Размежевание сил и идейно-художественных позиций
английских писателей. Политизация литературы. Проблема традиции и
новаторства. Обновление форм и содержания реализма. Поиски идеала,
позитивных ценностей. Многообразие методов, школ, направлений. Кризисные
настроения интеллигенции как предпосылка распространения модернизма.
Модернизм. Поиски новых форм художественной выразительности.
Кризисное мировоззрение. Связь с фрейдизмом и бергсонианством.
Противоречивость модернизма. Модернизм и классическая литература XIX
века. Элитарность модернизма. Процессы объективизации и субъективизации в
литературе модернизма. Закодированный язык, символы. Мифотворчество,
«поток сознания». Неоднородность модернизма. Освоение новой манеры
письма, фрагментарность, метод «свободных ассоциаций». Влияние учения 3.
Фрейда на литературу модернизма. Натуралистическая трактовка человека.
Акцент на подсознательном.
Джеймс Джойс – классик литературы XX века, основоположник
английского модернистского романа. Мифотворчество Джойса. «Универсалии
жизни» Джойса. Ранние произведения. Мастерство психологического анализа,
интерес к внутреннему миру личности. Автобиографический роман «Портрет
художника в юности». Проблема искусства и художника. Тема и образ
Ирландии в творчестве Джойса. Роман «Улисс» – «Евангелие» модернистской
литературы. Многослойность романа. Соотнесение его с гомеровским мифом
об Одиссее. Документальность повествования; сатира, натурализм, символика
«Поток сознания». Понятие «епифании». Экспериментальный характер
«Поминок но Финнегану». Влияние Джойса на развитие романа XX века.
Дейвид Г.Лоренс. Связь его творчества с реалистической традицией.
Протест против обезличивающей «механической цивилизации», защита
«естественного» человека. Социальные мотивы его романов. Рассказы Лоренса.
Художественное мастерство. Поиски гармонии в современной жизни.
Новаторство Лоренса. Влияние творчества Лоренса на литературу XX в.
Вирджиния Вулф как теоретик английского модернизма. Литературные
взгляды В.Вулф. Развитие тенденций экспериментального романа. Проблема
характера в творчестве писательницы. Импрессионистическая проза Вулф.
Культ ощущений. Символика.
Олдос Хаксли. Близость произведений «потерянному поколению».
Сатирик, один из создателей «интеллектуального романа», «романа идеи».
Сатирическая интонация произведений. Антиутопия Хаксли. «О дивный новый
мир».
9. Реализм в литературе после первой мировой войны
Ричард Олдингтон и литература «потерянного поколения» Поэзия
Олдингтона. Антивоенный роман «Смерть героя». Поиски идеала-гармонии и
красоты. Особенности творческой манеры Олдингтона. Психологизм в
изображении внутреннего мира героев.
Шон О'Кейси – англо-ирландский писатель. Связь с ирландским
фольклором. Лирический герой автора.
Джон Бойнтон Пристли. Пристли – драматург. Развитие тенденций
драматургии Ибсена, А.П. Чехова. Новаторство формы. Проблема времени в
пьесах. Внутреннее действие и элементы детектива. Острота ситуации,
мастерство диалога. Роман «Улица ангела» – правдивый показ жизни среднего
класса в период кризиса.
Новейший период в развитии английской литературы (1945-2000)
Основные этапы общественной и литературной истории Великобритании
после 1945 года. Крушение Британской империи. «Новые левые», движение
«рассерженной молодежи». Бунт молодежи против «истеблишмента», критика
традиций и социального порядка. Индивидуалистический характер бунта,
нигилизм. «Сексуальная революция» 1960-х гг. Роль массовой культуры в
формировании вкусов молодого поколения. Влияние экзистенциализма на
английскую литературу. Формирование принципов искусства постмодернизма.
Основные понятия постмодернизма. Становление постколониальной
литературы.
Творчество «сердитых молодых людей». Джон Осборн и его пьеса
«Оглянись во гневе». Кингсли Эмис «Счастливчик Джим», Джон Уэйн «Спеши
вниз», дилогия Джона Брейна «Путь наверх», «Жизнь наверху». Театр «новой
волны». Пьеса Дилени «Вкус меда». Драматургия А.Уэскера. Эволюция
«рассерженных».
Грэм Грин. Тема личной ответственности и проблема морального выбора
в творчестве Грина. Жанровое разнообразие романов. Эволюция Грина от
занимательного, детективного романа («Стамбульский экспресс») к
«серьезному» роману («Комедианты»). Католицизм Грина, морально- этическая
проблематика. Романы-«экстраваганцы». «Путешествие с тетушкой», «Доктор
Фишер из Женевы». Политическая сатира в творчестве Грина.
Чарльз Перси Сноу. Эпический цикл романов «Чужие и братья».
Многоплановость, масштабность цикла. Образ Льюиса Элиота — связующее
звено эпопеи. Характер изображения «коридоров власти» современной Англии.
Романы Сноу 80-х гг.
Современный английский философский роман. Философскоаллегорические
романы-притчи
Уильяма
Голдинга.
Влияние
экзистенциалистской философии на творчество Голдинга. Антиутопия
«Повелитель мух». Разумное и иррациональное в человеке. Символическое
значение романа «Наследники». Экзистенциалистская концепция истории.
«Шпиль» как притча о «дерзании человеческом». Колин Уилсон «Паразиты
сознания». Авторская концепция прогресса человеческого общества.
Философско-психологические романы Айрис Мердок. «Открытые» и
«закрытые» романы писательницы. Экзистенциалистское видение мира. «Под
сетью». Проблемы искусства и творчества. Роман «Черный принц». Образ
Шекспира в романе.
Английская проза 1970-2000-х гг. Современное английское общество в
произведениях М Дрэбл, П.П.Рида, М.Спарк, Дж. Фаулса, С. Хилл, С. Рушди,
К. Ишигуро.
Постмодернистский роман. Джон Фаулс. Экспериментальный характер
творчества Фаулса. Связь с классической традицией. Значение Гомера и
Шекспира
для
художественной
концепции
Фаулса.
Проблемы
синтертекстуальности. «Коллекционер». Тема искусства и художника в
творчестве писателя. «Даниэль Мартин». «Женщина французского
лейтенанта». Своеобразие творческой манеры Фаулса. «Башня из черного
дерева».
Творчество М. Эмиса. Роман «Стрела времени»: поиск формы.
Особенности романов-биографий П. Акройда. Проблема творчества.
Переосмысление истории в романах Дж. Барнса и Г. Свифта. Психологизм в
творчестве И. Макюэна.
Драматургия «второй волны»: середина 60-70-х гг. «Театр жестокости»,
«Театр абсурда». Пьесы Г. Пинтера. Э. Бонда, Т. Стоппарда, Д. Мерсера.
«Дегероизация героя», выражение кризисности буржуазного сознания,
концепция «абсурдного мира». Сложная метафорическая форма пьес. Подтекст,
психологизм,
алогизм
ситуаций.
Интертекстуальность.
Принципы
постмодернизма в новейшей драме. Т. Стоппард. «Розенкранц и Гилденстерн
мертвы».
Современная английская поэзия. Особенности поэзии Филиппа
Ларкина, Тэда Хьюза. Эдриэн Митчелл.
Дополнительная программа
Изменения в английской литературе XX – начале XXI веков. Появление
авторов, чье творчество полностью отдано новелле, — например, Кэтрин
Мэнсфилд. Возникновение классики британской новеллистики XX века,
которую составляют лучшие рассказы Киплинга, Уайльда, Голсуорси, Уэллса,
Конрада, Честертона, Лоуренса, Джойса, Моэма, Хаксли, Во, Кэри, Грина,
Бейтса, Копнарда, Томаса, Мэнсфилд. Литературные и культурные связи
Англии и Америки. Создание своей «школы» новеллы в Англии. Творчество
Р.Тремейна, Г.Свифта, И.Макьюена.
Сдержанность в интонации британской новеллы, свойственной
английским авторам, их приверженность более объективному и подробному
стилю письма, склонность к той особой разновидности жанра, которую
англичане называют «длинным рассказом» (long short story, близко русскому
понятию «повесть»), чисто национальная специфика темы и характера в
британской новелле. Эволюция жанра новеллы на рубеже XX-XXI вв.
Существование двух национальных школ англоязычной новеллы.
Проявление интереса к малой прозе в настоящее время в виде публикации
различных антологий рассказов. Сборники современных английских рассказов
А.Байетта, М.Брэдбери, Э.Уилсона.
Жанровые особенности малой прозы:
– ослабленная "сюжетность", которая ведёт к перемещению действия
"вовнутрь", повышению роли внефабульных элементов: портрета, пейзажа,
интерьера и т.д., усилению лирического начала;
– замещение "пункта", "пуанта" процессом; основной парадигмой
таких новелл является не "событие", а "встреча", которая представляет собой не
потрясение или поворотный пункт, а перекрёсток разных жизненных путей,
пересечение судеб;
– построение современной новеллы часто на открытии нового в
известном, а не на обострении старых, традиционных конфликтов на новом
бытовом материале. Отображение текущих моментов жизни, в которых автор
находит
нечто
интересное,
сопровождаемое
психологической
трактовкой писателя;
– малой прозе второй половины XX века свойственна высокая степень
экспериментательности как в области языка, так и в области формы и сюжета;
понятия "реальность" (reality) и "иллюзия" (illusion) взаимозамещаются, однако
следует отметить, что поэтика объективности может изменяться в зависимости
от авторского прочтения понятия "reality";
– безусловнй "психологизм" малой прозы конца XX века; расщепление
действия как будто бы на разные второстепенные действия, являющимися
немаловажными элементами художественного целого. Отдельные эпизоды
детства, юности, воспоминания, игра, которая якобы переходит в реальность,
оказывается мнимой; эмоционально психологическая проза чаще бывает
окрашена печальными красками, говоря об одиночестве человека.
Черты, свойственные творчеству творчества Р.Тремейна, Г.Свифта и
И.Макьюена:
- безупречный анализ тонких психологических состояний; использование
психоанализа З.Фрейда (у Р.Тремейн мягкое, у Свифта и Макьюена - более
откровенное проникновение в мир подсознательного);
- обращение к, казалось бы, обычным ситуациям повседневности, но в
которых герои раскрываются совершенно иначе, т.е. умение находить
"необычное" в "обычном";
- повышенный интерес к фантазиям и наваждениям своих персонажей,
отсюда богатый мир символов и метафор, к которым авторы неоднократно
обращаются,
создавая
мир,
в
котором
живут
"немного
ненормальные персонажи";
- циничность и параноидальная грубость героев - всего лишь маска, за
которой скрывается беспомощное дитя";
- интерес к детским воспоминаниям, проведение некой аналогии между
детским наивным восприятием мира и неизбывной тоской по несбыточному,
которая преследует большинство персонажей; многие так и не справляются с
необходимостью жить в "мире взрослых", адаптироваться среди "чужих",
принимать собственные решения;
- тематика рассказов у анализируемых нами авторов очень схожа: это
размышления о потерях, пустоте, никчемности, одиночестве, страхе старения,
боли, печали, эгоизме, непонимании между отцами и детьми; герои далеки от
оптимизма, они не верят в возможность счастья для себя и своих близких
(distrustful of happiness);
- безусловное предпочтение обычному человеку в качестве
главного героя, желание сорвать маску с невозмутимого законопослушного
англичанина и показать его порой чудаковатую, тайную эксцентричную
сторону.
4. Литература
Основная литература
1)
Аникст А.А. История английской литературы. М., 1956
Ивашева В.В. Литература Великобритании XX века. – М., 1984
История английской литературы: В 3 т. - М.- Л., 1943–1958.
История английской литературы: В 2 т. / Под ред. М.П. Алексеева, И.И.
Анисимова, А.А. Елистратовой, М.М. Морозова и др. М., 1953.
Михальская Н.П., Аникин Г.В. История английской литературы. — М.,1998. –
511 с.
2)
Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв. М., 1988.
Зарубежная литература конца XIX- начала XX века: В 2-х т./Под ред. В.М.
Толмачева - М.: Академия, 2008.
Зарубежная литература ХХ века / Под ред. Л. Г. Андреева. - М.: Академия,
2000. – 559 с.
Зарубежная литература ХХ века / Под ред. В. М. Толмачева. - М.: Академия,
2003. - 640 с.
История всемирной литературы: В 9 т. М., 1985-1988. Т. 2 - 9.
История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение/Под.
Ред. М.П.Алексеева, В.М. Жирмунского, С.С. Мокульского, А.А. Смирнова. –
М., 1999.
История зарубежной литературы XVII века / под ред. М.В. Разумовской. М.,
1999.
История зарубежной литературы XVIII века / под ред. Л.В. Сидорченко. М.,
1999.
История зарубежной литературы XIX века: В 2 ч. / Под ред. А.С. Дмитриева.
М., 1979–1983.
История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для филол. спец. вузов / В.Н.
Богословский, А.С. Дмитриев, Н.А. Соловьѐва и др. М., 1991.
История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для вузов / А.С. Дмитриев,
Н.А. Соловьѐва, Е.А. Петрова и др.; Под ред. Н.А. Соловьѐвой. М., 2000.
История зарубежной литературы XIX века: Учебник / Под ред. Е.М. Апенко.
М., 2001.
История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский
романтизм. Учебник / Под ред. Г.Н. Храповицкой. М., 2002.
История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л. Г. Михайловой и Я. Н.
Засурского. -М.: Проспект, 2003. – 544 с.
Пахсарьян Н. Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. Учебнометодическое пособие. М., 1996.
3)
Алексеев М.П. Из истории английской литературы. Этюды, очерки,
исследования. М.—Л., Гослитиздат, 1960. - 499 с.
Бельский A.A. Английский роман 1800-1810-х годов. — Пермь: Изд-во
Пермского ун-та, 1968.
Бельский A.A. Английский роман 1820-х годов. — Пермь: Изд-во Пермского
ун-та, 1975.
Бушманова Н.И. Английский модернизм: психологическая проза. – Ярославль,
1993.
Владимирова Н.Г. Формы художественной условности в современном романе
Великобритании - СПб., 1999.
Владимирова Н.Г. Условность, созидающая мир. Поэтика условных форм в
современном романе Великобритании. Великий Новгород, 2001. - 270 с.
Влодавская И. Поэтика английского романа воспитания начала XX века:
Типология жанра. — Киев, 1983. — 180 с.
Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. М., 1978.
Жаринов Е.В. Фэнтази и детектив — жанры современной английской
литературы. - М. 1996. 126 с.
Ивашева В. Что сохраняет время: литература Великобритании 1945-1977. – М.,
1979.
Ивашева В. Судьбы английских писателей. – М., 1989.
Ионкис Г.Э. Английская поэзия XX века – М., 1980.
Кеттл А. Введение в историю английского романа. — М., 1966. — 446 с.
Леонова, Н.И. Английская литература 1890-1960: Учебное пособие по англ. яз. /
Н.И. Леонова, Г.И. Никитина. – М.: Флинта, Наука, 2001. – 144 с.
Михальская Н.П., Аникин Г.В. Английский роман XX века. – М., 1982.
Мортон А.Л. От Мэлори до Элиота. – М., 1970.
Попова М.К. Аллегория в английской литературе средних веков.— Воронеж,
1993.—150 с.
Сидорова О.Г. Британский постколониальный роман последней трети ХХ века
в контексте литературы Великобритании. Екатеринбург, 2005.
Соловьева Н.А. Английская драма за четверть века. Ч.1-2.- М., 1982.
Соломина А.В. Литература Великобритании XX века – СПб.: Изд-во РГПУ,
2012
Толкачев С.П.. Мультикультурный контекст современного английского романа
– М., 2003.
Урнов М.В. Вехи традиции в английской литературе. – М., 1986.
Филюшкина С.Н. Современный английский роман: формы раскрытия
авторского сознания и проблемы повествовательной техники. — Воронеж,
1988. — 183 с.
Шишкин А.П. Современный английский роман. М., 1983.
Дополнительная литература
1. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики,- М.: Худож. лит., 1975.
2. Виноградов И.В. О теории новеллы. Борьба за стиль,- JL: Прима, 1937.
3. Гаспаров M.JI. Колумбово яйцо и строение новеллы,- Тарту:Обозрение,
1973.
4. Гончаренко Э.П. Проза Джеймса Джойса и проблема новаторства в
английском модернизменачала XX века: Автореф. дис. докт. филол. наук,Киев, 2001.
5. Ивашева В.В. Литература Великобритании XX века,- М.: Худож.
лит.,1984.
6. Ивушкина Т.А.
Язык
английской
аристократии:
социальноисторический аспект,- Волгоград:1. Перемена, 1997.
7. Ильин И.П. Некоторые концепции искусства постмодернизма в
современных зарубежных исследованиях.- М.: Худож. лит., 1988.
8. КенисбергМ. Об искусстве новеллы// Корабль,- 1923.-№1-2 (7-8).
Ковалёв Ю. Английская новелла,- Л.: Госиздат, 1961.
9. Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы,- М.: Худож. лит.,
1990.
10. Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы,- М.: Ин. лит-ра., 1978.
Хамцев В.Е. Теория литературы,- М.: Просвещение, 1999.
11. Alter, Robert. Partial Magic: The Novel as a Self Conscious Genre.Berkeley, 1975. Bergonzi, Bernard. The Situation of the Novel. -L., 1970.
12. Bradbury, Malcolm. Possibilities: Essays on the State of the Novel
Ox.,N.Y.: Oxford Unityversity Press, 1973.
5. Перечень вопросов к кандидатскому экзамену
1. Периодизация развития литературы Англии
2. Английская литература раннего Средневековья и эпохи развития
феодализма (V-XV вв.)
3. Англо-нормандская литература (XI-XII вв.)
4. Литература позднего Средневековья (XIV в.) «Век Дж. Чосера».
5. Ранний этап Возрождения в Англии (Т. Мор, поэты-гуманисты)
6. Расцвет английского Возрождения (расцвет драматургии и театра).
Предшественники и современники У. Шекспира.
7. Шекспировский вопрос. Периодизация творчества Шекспира.
8. Образы Друга и Смуглой Дамы в сонетах Шекспира. Переосмысление
поэтического творчества Петрарки в шекспировских сонетах.
9. Трагический конфликт в «Гамлете» и способ его разрешения.
10. Философский оптимизм поздних трагикомедий Шекспира («Зимняя
сказка», «Буря»).
11.Трагедия короля, отца и человека в «Короле Лире» Шекспира.
12.Эволюция образов Джульетты и Ромео в шекспировской трагедии.
13.Композиция комедии Шекспира «Сон в летнюю ночь». Декоративнофантастический характер пьесы.
14. Поэма Дж. Милтона «Потерянный рай»: центральная тема, идея,
особенности композиции.
15.Эпоха Просвещения в литературе Англии.
16.«Метафизическая» поэзия. Своеобразие лирики Джона Донна.
17. Поэтика романа Д.Дефо «Робинзон Крузо».
18. Полемическая концепция «естественного человека» в романе Дж.
Свифта «Путешествие Гулливера». Полемика с просветителями.
19. Художественное своеобразие романов С. Ричардсона.
20. Образ автора в романе Г. Филдинга «История Тома Джонса,
найденыша».
21. Своеобразие сентиментализма в романе Л. Стерна «Сентиментальное
путешествие по Франции и Италии».
22. Структура повествования в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения
Тристрама Шенди».
23. Основные темы и мотивы в сентименталистской поэзии XVII в.
24. Предромантические течения (1760-х-90-х гг).
25.У. Блейк как предвестник романтизма
26. Поэты «озерной школы»: сходство и отличия (У. Вордсворт. С.Т.
Колридж. Р. Саути).
27. Жанровые особенности «Восточных поэм» Дж. Байрона.
28. Своеобразие романтизма Байрона. Понятие «байронизм» и «мировая
скорбь» в мировой литературе.
29. Творчество П.Б. Шелли.
30.Лондонские романтики (Дж. Китс, Ч. Лэм, У. Хезлитт)
31. Специфика создания исторического колорита в романе В. Скотта
«Айвенго».
32. Особенности критического реализма в английской литературе.
33. Поэтика романов Ч.Диккенса.
34. Философско-эстетические взгляды У. М. Теккерея.
35.Творчество У. М. Теккерея до «Ярмарки тщеславия».
36.Идейно-художественная проблематика романа У. М. Теккерея «Ярмарка
тщеславия».
37. «Викторианский роман» (1860-80-х гг.) (Дж. Элиот, Дж. Мередит, Томас
Харди)
38.Английская поэзия (1840-80-х гг.) (А. Теннисон, Р. Браунинг, А.
Суинберн)
39.Английская литература к. 19-нач. 20 вв.
40.Эстетизм в английской литературе.
41.Специфика английского «неоромантизма» (Р. Стивенсон, Д. Конрад, Р.
Киплинг)
42.Г. Уэллс – создатель научно-фантастического романа.
43.Основные циклы пьес Шоу: смысл их (циклов) названия.
44. Художественные особенности эпопеи Д. Голсуорси «Сага о Форсайтах»
45.Модернизм в английской литературе.
46. Проблематика романа О.Уайльда «Портрет Дориана Грея».
47. Структура модернистского романа Дж. Джойса «Улисс» и прием «потока
сознания».
48. Роман В. Вульф «Миссис Деллоуэй»: джойсовская традиция,
импрессионистичность стиля, особенности композиции.
49. Жанр антиутопии в творчестве О. Хаксли и Дж. Оруэлла.
50.Современный английский философский роман (У. Голдинг, А. Мердок)
51. Концепция мира и человека в романе Голдинга «Повелитель мух».
52. Новейший период в развитии английской литературы (1945-2000 гг.)
53.Творчество «сердитых молодых людей» (Дж. Осборн, Э. Кингсли)
54.Английский постмодернистский роман
55. Поэтика постмодернистского романа Фаулза «Женщина французского
лейтенанта».
56. Композиция романа Д.Барнса «История мира в 10 ½ главах» как
отражение постмодернистской модели мира.
57. Роль аллюзий, цитаций, исторических и поэтических реминисценций в
романах П. Акройда.
58. Отражение проблематики мультикультурной литературы в рассказах Х.
Курейши.
59. Традиции «английскости» в произведении К. Исигуро «Не отпускай
меня».
60. Новое понимание национальной идентичности в условиях
мультикультурного общества в сборнике рассказов Дж. Свифта «Уроки
плавания».
Дополнительные вопросы
(в соответствии с темой диссертации)
Психологическая новелла Р. Тремейна.
Особенности поэтики новелл творчества Г. Свифта.
Проникновение в мир подсознательного в новеллах И. Макьюена.
Повышение интереса в английской новелле к фантазиям и наваждениям
персонажей.
5. Проблематика английской новеллистики к.XX – н.XXI вв.
6. Экпериментальность в области языка, форма и сюжета в современной
английской новеллистике.
7. Ослабленная «сюжетность» в современной английской новеллистики.
8. Усиление лирического начала в новеллистике английских писателей
начала XXI века.
9. Элементы поэтики объективности в новеллистике английских писателей.
10. Приём «срывания масок» с героев в современной английской
новеллистике.
1.
2.
3.
4.