1 Программа Международной научной конференции «‘Начало учения детем’: роль книги для начального обучения в истории образования и культуре» 8 ОКТЯБРЯ 9.00-10.00 Регистрация 10.00-12.00 Культурная программа Музей книги РГБ (старт от здания НПБ в 9.30) 12.00-14.30 Круглый стол «Право на текст, совесть, гендер. Учебное книгоиздание: история и современность» Ведущие: А.М.Цапенко, Е.А.Данилина Участники: Е.А.Данилина. Воспроизведение авторских текстов в учебной литературе: исторические традиции и современные проблемы А.А.Ожиганова. Религия в школе: анализ учебных пособий по ОРКСЭ Е.А.Колосова. Учебники для начальной школы 2000-х: гендерная и профессиональная социализации Е.А.Асонова. Учебник vs книга: восприятие текста художественного произведения Е.Е.Динерштейн. Учебные комплекты для начальной школы: критический взгляд Авторы учебников, издатели, учителя, научные сотрудники 14.00-15.00 Продолжение регистрации 15.00 Открытие конференции 15.30-18.00 Пленарное заседание Модераторы: П.Е.Дедик, В.Г.Безрогов О.В.Томашевич. Первый в мире учебник: книга Кемит в Древнем Египте М.В.Ненарокова. «Латинские беседы» Эльфрика Баты: к вопросу о начальном образовании у англосаксов в X-XI вв. Ю.Э.Шустова. Первый печатный московский Букварь Василия Бурцова 1634 г.: проблемы изучения памятника и его бытование в культуре Е.Ю.Ромашина. Взаимосвязи текста и визуального ряда в российских школьных учебниках рубежа XIX и XX веков Дискуссия 18.00-18.30 Кофе-брейк 18.30-20.30 Презентация баз данных и новых изданий по истории учебной литературы Ведущие: Е.Ю.Ромашина, Е.Э.Юрчик 2 Е.А.Колосова. База данных Национальной электронной детской библиотеки РГДБ О.В.Кабашева. База данных «Азбуки, буквари, книги для чтения» НПБ К.В.Вигурский. База данных Научной педагогической электронной библиотеки НПБ А.Д.Цендина. Традиционные монгольские азбуки в издании «Образцы письменной традиции Северной Монголии XVI – начала ХХ в.» О.Е.Кошелева. Западноевропейская и отечественная учебная литература XVI-XIX вв.: конфессионализация и (де)секуляризация А.А.Сальникова, Д.М.Галиуллина. Татарская «Алифба»: национальный букварь в мультикультурном пространстве как предмет монографического исследования Г.В.Макаревич. Проблемы визуальной антропологии школьного учебника в сборнике «Картинки в твоем букваре: педагогическая семантика иллюстраций в учебнике для начальной школы» 20.30 Совместный ужин 9 ОКТЯБРЯ Учебники Средневековья и начала Нового времени 9.00-11.20 Утреннее заседание Модераторы: Е.Э.Юрчик, М.С.Петрова О.В.Ауров. Юлиан Толедский и его «Грамматика» в культуре вестготской Испании М.Ю.Савельева. Позднеготические алфавиты и средневековая педагогика М.А.Полякова. Обучение детей чтению, письму, морали по Краткому катехизису Лютера Н.В.Ревякина. О диалогах Вивеса «Практика латинского языка». Дискуссия 11.20-12.00 Кофе-брейк 12.00-14.20 Дневное заседание Модераторы: Д.Н.Рамазанова, М.А.Полякова Л.В.Мошкова. Рукоприкладства на актах первой трети XVI в. как источник по обучению письму: постановка проблемы К.А.Левинсон. Образ мира и системы ценностей в ранненовоевропейских учебниках по обучению немецкому Ю.Г.Куровская. Учебники Валентина Икельзамера: когнитивно-лингвистический анализ М.С.Петрова. Опыт восприятия и использования латинской грамматики Элия Доната в России XVII в. Дискуссия 14.20-15.30. Обед 15.30-17.30 Вечернее заседание Модераторы: О.В.Ауров, О.Е.Кошелева Д.Н.Рамазанова. Рукописная и печатная книга в учебной практике Славяно-греколатинской академии О.Р.Хромов. Букварь Кариона Истомина с рукописными дополнениями Диомида Яковлева сына Серкова как памятник рукописной книжности XVII в. 3 А.Крузе, Э.Вугуле. Книги для чтения на латышском языке XVII-XVIII вв.: от религиозного к светскому содержанию Ю.Э.Юрчик. Педагогические новации в испанских пособиях XVIII в. для начального обучения Дискуссия 18.00 Экскурсия в Музей московского образования 10 ОКТЯБРЯ «Букварь не пряник, язык прикусишь»: стандартизация обучения в эпоху возникновения и утверждения массовой школы 9.00-12.00 Утреннее заседание Модераторы: А.Б.Лярский, К.А.Левинсон Е.И.Кислова. Учебные материалы по иностранным языкам в духовных учебных заведениях России XVIII в. Л.В.Московкин, С.В.Власов. Учебники русского языка для иностранцев первой половины XVIII в.: адресат, содержание, бытование О.Г.Сидорова. «Английский как латинский»: первые российские учебники английского языка для детей С.В.Власов. Особенности начального обучения французскому по букварям, изданным в России во второй половине XVIII в. И.А.Сергиенко. Книга для первоначального обучения в России в последней трети XVIII в. Дискуссия 12.00-12.30 Кофе-брейк 12.30-15.30 Дневное заседание Модераторы: А.Крузе, Е.А.Ефимова А.А.Сенькина. Изящная словесность как дидактический материал: к истории использования художественных текстов в хрестоматиях для младших классов конца XVIII-начала XIX в. М.В.Лескинен. Реальное и идеальное Отечество в учебной и популярной литературе второй половины XIX в.: этнические типы, национальный пейзаж, языковые стандарты И.П.Пярт. Учебная литература в православных школах Лифляндии во второй половине XIX- нач. XX вв. как метод включения инородцев в имперское пространство М.Е.Галкина. Учебник коми-пермяцкого языка в исторической ретроспективе А.Ю.Никитченков. Фольклор в российских букварях, азбуках, книгах для чтения рубежа XIX-XX вв. Дискуссия 15.30-17.00 Обед 17.00-20.00 Вечернее заседание Модераторы: С.Г.Маслинская, А.А.Сенькина 4 В.Я.Фрыс. Греко-католические катехизисы ХІХ века, изданные для обучения детей Г.В.Кондратьева. Учебник геометрии в начальной школе: опыты второй половины XIX века Н.И.Репина. Учебная книга в педагогической мысли и образовательной практике России середины XIX – начала XX в. А.Б.Лярский. «Вот я! Зачем звал?»: смерть в букварях и книгах для начального чтения в России конца XIX – начала ХХ в. Е.А.Ефимова. Игрушки и игры в азбуках и букварях начала ХХ в. Дискуссия 11 ОКТЯБРЯ Учебники ХХ – XXI вв.: история как постсовременность 9.00-11.30 Утреннее заседание Модераторы: О.П.Илюха, М.А.Козлова В.С.Зубарева. «Ребятам о зверятах»: животные в букварях, хрестоматиях и детских журналах первой трети XX в. А.Ю.Рожков. Иммунизация «советскости»: северокавказский букварь как транслятор идеологии (1927–1932 гг.) К.Хайнце, Кр.Хайнце. Понятие «народного единства» в нацистских букварях: образ А.Гитлера и педагогика С.Г.Маслинская. Как Буденного сменил Гастелло, а Муму – Мамлакат: из истории одного сборника изложений для начальной школы 1930-1950-х гг. Дискуссия 11.30-12.00 Кофе-брейк 12.00-14.30 Дневное заседание Модераторы: М.В.Лескинен, М.В.Золотухина И.П.Илюха. Образы Карелии на страницах региональной книги для начального обучения ХХ - ХХI вв. Ю.Г.Шикалов. Образ Финляндии в современных финских букварях и книгах для начальных школ Т.А.Власова, А.П.Плотникова. Визуальная репрезентация этнических маркеров в современных удмуртских и русских букварях М.А.Козлова. «Диалог культур» в монологе доминирующей группы: образы этнических меньшинств в советских и постсоветских учебниках Дискуссия 14.30-15.30 Обед 15.30-17.30 Вечернее заседание Модераторы: Т.С.Маркарова, А.М.Цапенко М.В.Золотухина. Некоторые аспекты начального обучения чтению в США: учебники и книги XVIII – XXI вв. Э.Стикуте, Б.Кальке. Современные учебные комплекты по литературе в Латвии И.Жогла, А.Туна. Источники познаний ребенка: есть ли среди них учебник? Латышский взгляд на проблему 5 Е.И.Матвеева. Репортаж из авторской кухни: опыт реализации замысла новой программы и учебников по литературному чтению для начального образования в России 17.30-19.30 Пленарное заседание Модераторы: Т.С.Маркарова, В.Г.Безрогов М.К.Брагоне. «Юности честное зерцало»: традиционное воспитание и новый этикет для молодежи Петровской эпохи А.М.Цапенко. Концепт «право» в досоветских, советских и постсоветских букварях и книгах для чтения Закрытие конференции Критика, благодарности, планы, извинения, пожелания, напутствия, перспективы