СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050301 – РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050301 – РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
КВАЛИФИКАЦИЯ – УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
СРОК ОБУЧЕНИЯ – 4 ГОДА (ЕЛЕЦ, ЛЕБЕДЯНЬ)
Дисциплина «История зарубежной литературы»
Курс 1 семестр 1
Вопросы к собеседованию (зачету) по дисциплине «История зарубежной
литературы» (Античная)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Художественные особенности античной литературы
Мифологическое мировоззрение как стадия в процессе осмысления мира. Сказания
о богах-олимпийцах
Героический эпос, его жанровые признаки. Поэмы Гомера
Развитие лирики как первой формы изображения индивидуальных человеческих
чувств
Связь греческой лирики с общественной жизнью и роль ее в социальной борьбе
VII-VI вв. до н.э.
Греческая культура классического периода. Афинская демократия, классическое
искусство этого времени. Греческий театр. Народность греческой драматургии.
Тематика и строение греческой трагедии
Возникновение греческой трагедии. Структура древнеаттической комедии и круг
проблем.
Новая ступень развития античного общества и образование больших государств,
эллинистических монархий.
Римский театр, его связь с «новой» комедией. Комедии Плавта.
Переход Рима от положения полиса к положению мировой державы. Обострение
социальных противоречий. Катулл, его политические эпиграммы и любовная
лирика.
«Век Августа». Кружок Мецената. Расцвет римской литературы.
Гораций. «Эподы» и «Сатиры». Социально-политическая, морально-философская
и любовная тематика «Од» Горация.
Вергилий «Энеида»: ориентация на Гомера и политическая актуальность
содержания. Образ Энея как идеал римской доблести.
Овидий: скрытая оппозиция реформам Августа в ранних произведениях.
«Метаморфозы»: отображение в мифологических сюжетах современной поэту
жизни. Значение поэмы Овидия «Метаморфозы» как источника знаний об
античной мифологии.
Средиземноморская империя под властью римских императоров. Слияние
греческой и римской культур в единую античную. Греческий роман, его
характерные черты. Своеобразие пастушеского романа Лонга «Дафнис и Хлоя»
Вопросы составлены доц. Г.П. Охотниковой. Обсуждены и утверждены на
заседании кафедры (протокол № 10 от «29» июня 2007г.).
Курс 1 семестр 1
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы»
(XVII-XVIII вв.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
1.Своеобразие развития литературы и искусства в XVII веке. Литературные
направления.
Поэзия испанского барокко: культизм и консептизм. Творчество Луиса де Гонгоры:
основные мотивы поэзии.
Поэзия испанского барокко: культизм и консептизм. Творчество Франсиско де
Кеведо: основные мотивы поэзии.
Жизнь и творчество Лопе де Вега. Ренессансные и барочные мотивы в драме Лопе
де Веги “Фуэнте Овехуна”.
Жизнь и творчество Лопе де Вега. Конфликт любви и чести в комедии Лопе де Веги
“Собака на сене”.
Проблематика и художественные особенности пьесы Т. де Молины “Севильский
озорник, или Каменный гость”.
Барочные мотивы в пьесе П. Кальдерона “Дама-невидимка”.
Морально-философская драма П. Кальдерона “Жизнь есть сон”.
Французский классицизм XVII века и его принципы в трактате Н. Буало
“Поэтическое искусство”.
Творчество Пьера Корнеля. Конфликт чувства и долга в трагедии “Сид”.
Отражение двойственности авторского сознания в трагедии “Гораций”.
Творчество Жана Расина. Принципы классицизма и янсенистская концепция
человека в трагедии Ж. Расина “Андромаха”.
Творчество Жана Расина. Принципы классицизма и янсенистская концепция
человека в трагедии Ж. Расина “Федра”.
Жизнь и творчество Ж. Б. Мольера. Критика лицемерия и доверчивости в комедии
Ж. Б. Мольера “Тартюф”.
Принципы классицизма в комедии Ж. Б. Мольера “Дон Жуан”. Противоречивость
образа Дон-Жуана.
Житейское правдоподобие и маскарад в комедии Ж. Б. Мольера “Мещанин во
дворянстве”.
Общая характеристика литературы эпохи Просвещения. Просветительский
реализм, просветительский классицизм, сентиментализм как литературные
направления эпохи.
Английское Просвещение. Его этапы и особенности. Основные представители.
Проблематика и художественные особенности романа Д. Дефо “Робинзон Крузо”.
Композиция и проблематика романа Д. Свифта “Путешествия Гулливера”.
Сатирическое изображение социальной действительности в романе Д. Свифта
“Путешествия Гулливера”.
Образ Гулливера и его функции в романе Д. Свифта “Приключения Гулливера”.
Роман Генри Филдинга “История Тома Джонса, найденыша”: проблематика,
система образов, жанровые особенности.
Образ Тома Джонса и проблема положительного идеала автора.
Жизнь и творчество Роберта Бернса: основные мотивы поэзии.
Общая характеристика Просвещения во Франции. Основные представители.
Проблематика и жанровые особенности повести Вольтера “Кандид”.
Просветительский пафос философской повести Вольтера “Простодушный”.
Д. Дидро и его место в литературе французского Просвещения. Работа по
созданию “Энциклопедии”. Критика феодального общества в романе Д. Дидро
“Монахиня”.
Комедия Бомарше “Женитьба Фигаро”: герои, конфликт, интрига.
Особенности мировоззрения и творчество Ж.-Ж. Руссо. Воплощение взглядов
писателя в “Исповеди”, романе “Новая Элоиза”.
Просвещение в Германии и его особенности. Основные представители. Движение
“бури и натиска” в Германии.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Творчество Э. Г. Лессинга. Проблематика и конфликт пьесы “Эмилия Галотти”.
Творчество Ф. Шиллера: проблематика, конфликт, художественные особенности
драмы “Коварство и любовь”.
Творчество Ф. Шиллера: проблематика, конфликт, художественные особенности
драмы “Разбойники”.
Социальный смысл трагедии Вертера в романе И. В. Гете “Страдания юного
Вертера”.
Этапы идейных исканий Фауста в трагедии Гете “Фауст”.
Образ Мефистофеля в трагедии И. В. Гете “Фауст”.
Образ Маргариты в трагедии И. В. Гете “Фауст”.
Итальянская драмы эпохи Просвещения: творчество Карло Гоцци и Карло
Гольдони. Анализ пьес по выбору студента.
Курс 1 семестр 2
Вопросы к собеседованию по дисциплине «История зарубежной литературы»
(Средние века и Возрождение)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Периодизация средневековой литературы. Характеристика периодов.
Типологические черты и национальное своеобразие французского героического
эпоса «Песнь о Роланде».
Рыцарская (куртуазная) литература. Лирика трубадуров.
Роман Бедье «Тристан и Изольда».
Средневековая клерикальная литература (легенды, видения, мистерии, миракли).
Жизненный и творческий путь Данте. «Божественная комедия»: проблематика и
структура поэмы, роль аллегории и символики.
Характеристика эпохи Возрождения и ее культуры.
Франческо Петрарка и его сборник «Книга песен».
Художественное новаторство Боккаччо в сборнике «Декамерон».
Своеобразие французского Возрождения. Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и
Пантагрюэль».
Французская поэзия 2-й половины XVI века. Творчество Пьера Ронсара.
Немецкая литература эпохи Возрождения («Корабль дураков» С. Бранта)
Возрождение в Испании. «Дон Кихот» М. Сервантеса как реалистическое
обобщение испанской действительности.
Эпоха Возрождения в Англии. Проблематика и художественное своеобразие
сонетов В. Шекспира.
Тема любви в трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта».
Проблематика и художественное своеобразие трагедии Шекспира «Гамлет».
Ренессансные мотивы в комедиях В. Шекспира (на примере одного или нескольких
произведений).
Вопросы составлены доцентом Селеменевой М.В. Обсуждены и утверждены на
заседании кафедры (протокол № 10 от «29» июня 2007г.).
Курс 2 семестр 3
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы»
(19 век)
1.
Общая характеристика литературы эпохи Романтизма.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Романтизм в Германии: йенская школа (эстетическая концепция, осно вные
представители).
Проблематика и художественные особенности романа Новалиса "Генрих фон
Офтердинген".
Романтизм в Германии: гейдельбергская школа (эстетическая концепция, основные
представители).
Поэтика страшного в новелле Л. Тика “Белокурый Экберт”.
Проблема чести и патриархальный идеал в “Повести о славном Касперле и
пригожей Аннерль” К. М. Брентано.
Творчество Генриха фон Клейста. Анализ одного произведения на в ыбор
студентов.
Творчество Адальберта фон Шамиссо. Художественное своеобразие пове сти
"Удивительная история Петера Шлемиля".
Принцип двоемирия в новелле-сказке Э. Т. А. Гофмана "Золотой горшок"
Сатирическая сказка Э. Т. А. Гофмана “Крошка Цахес по прозванию Циннобер”.
Принцип романтической иронии в романе Э. Т. А. Гофмана "Житейские воззрения
кота Мурра..."
Творчество Г. Гейне: романтизм и реализм в произведениях писателя ("Книга
песен", "Зимняя сказка").
Романтизм во Франции: особенности романтического мироощущения и стиля в
повести Ф. Р. де Шатобриана "Рене".
Романтизм во Франции: художественное своеобразие романа В. Гюго "С обор
Парижской Богоматери".
Романтизм в Англии: образ Конрада в поэме Д. Н. Г. Байрона "Корсар".
Английский романтизм: творчество поэтов "озерной школы" (У. Ворд сворт,
С. Кольридж, Р. Саути).
Английский романтизм: исторические романы В. Скотта (Анализ одн ого
произведения на выбор студента).
Романтизм в Америке: особенности развития, основные представители.
Творчество В. Ирвинга (анализ 2-3 новелл на выбор).
Романтизм в Америке: творчество Ф. Купера (анализ одного романа на выбор).
Романтизм в Америке: творчество Э. А. По.
Реализм как художественный метод и литературное направление. Особенности
реализма XIX века.
Проблематика и художественные особенности романа Ф. Стендаля "Красное и
черное".
Образ Жюльена Сореля в романе Ф. Стендаля “Красное и черное”.
Отражение эпохи Реставрации в повести О. де Бальзака "Гобсек".
Образ Гобсека в одноименной повети О. де Бальзака.
Проблематика и художественные особенности романа О. де Бальзака "Шагреневая
кожа".
Творчество Ч. Диккенса: роман "Домби и сын" (смысл заглавия, проблематика,
композиция, образная система).
Роман Ч. Диккенса “Приключения Оливера Твиста”: проблематика и
художественное своеобразие.
Новеллистика П. Мериме: проблематика, композиция, характер. Анализ одн ого
произведения о жизни современного общества на выбор студента.
Новеллистика П. Мериме: проблематика, композиция, характер. Анализ
одного произведения об экзотических народах на выбор студента.
Творчество Ш. Бодлера: художественное своеобразие цикла стихотворений
"Цветы зла".
32.
33.
34.
35.
36.
Роман Ф. Стендаля "Пармская обитель": проблематика, художественные
особенности.
Отражение социальных противоречий в романе У. Теккерея "Ярмарка тщеславия".
Образы Эмилии и Бекки в романе У. Теккерея “Ярмарка тщеславия”.
"Объективный стиль" Г. Флобера и его воплощение в романе "Госпожа Бовари".
Образы Эммы Бовари и Шарля Бовари в романе Г. Флобера “Госпожа Бовари”.
Курс 3 семестр 5
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы»
(конец 19 - начало 20 в.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Основные литературные направления эпохи (1871-1917 гг.).
Французская литература конца XIX – начала XX веков. Основные направления.
Характеристика натурализма как направления художественного метода.
Натурализм во Франции.
Творчество Э. Золя. Характеристика цикла «Ругон - Маккары».
Своеобразие художественного метода Э. Золя в романе «Жерминаль» («Деньги»).
Новеллистика Ги де Мопассана. Новеллы о франко-прусской войне и о нравах
буржуазного общества Франции.
Историческая тема в романах Мопассана «Жизнь», «Милый друг».
Вопрос о цели существования в романе Мопассана «Жизнь».
Роман-памфлет Мопассана «Милый друг».
Философско-сатирический роман А. Франса «Остров пингвинов».
Проблематика творчества Р. Роллана («Жан Кристоф». «Кола Брюньон»).
Английская литература конца XIX – начала XX веков. Характеристика основных
направлений.
Драматургия Б. Шоу, жанровое своеобразие. «Профессия миссис Уоррен».
Пьеса Б. Шоу «Дом, где разбиваются сердца»: проблематика и жанровое
своеобразие.
Научно-социальная фантастика Г. Уэллса и ее художественное своеобразие
(«Машина времени», «Война миров», «Человек-невидимка»).
Эстетизм как литературное направление. Роман О. Уайльда «Портрет Дориана
Грея».
Роман Д. Голсуорси «Собственник»: проблематика и художественное своеобразие.
Норвежская литература второй половины XIX века. Основные проблемы
творчества Г. Ибсена. «Бранд» («Пер Гюнт»).
Своеобразие аналитической драмы Г. Ибсена «Кукольный дом».
Литература Германии конца XIX - начала XX века.
Проблематика творчества Т. Манна. Анализ новелл «Тристан», «Тонио Крегер».
Роман Т. Манна «Будденброки»: проблематика и художественное своеобразие.
Творчество Г. Манна. Проблематика и художественное своеобразие романа
«Верноподданный».
Своеобразие американской литературы последней трети XIX века.
Творчество М. Твена. Связь с национальной традицией и фольклором. Роман
«Приключения Геккльберри Финна».
Творчество Д. Лондона: проблема литературной традиции. Идейное и
художественное своеобразие «Северных рассказов».
Роман Д. Лондона «Мартин Иден»: проблематика и художественное своеобразие.
Основные проблемы творчества Т. Драйзера. Роман «Сестра Керри»: идейнохудожественный анализ.
Курс 3 семестр 6
Вопросы к зачету по дисциплине «История зарубежной литературы»
(ХХ век - 1917- 1945 гг.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Основные тенденции развития зарубежной литературы 1-й пол. ХХ века (основные
литературные
направления,
проблематика,
тематическое
и
жанровое
многообразие).
Концепция мира и человека в творчестве Г. Гессе.
Модернистские черты в творчестве Ф. Кафки (анализ 1 произведения во выбору).
Роман Д. Джойса «Улисс» как «универсалия» жизни. Особенности техники
«потока сознания».
Немецкая литература 1-й пол.ХХ века: тематика, проблематика, художественное
своеобразие произведения.
Интеллектуальный воспитательный роман Т. Манна «Волшебная гора».
Антифашистский роман А. Зегерс «Седьмой крест».
Теория «эпического» театра Б. Брехта.
Идейная проблематика антифашистской драмы Б. Брехта «Мамаша Кураж».
Воплощение принципов «эпического» театра в пьесе.
Идейное содержание и художественное своеобразие французской литературы 1-й
пол. ХХ века.
Философская сказка А.-С. Экзюпери «Маленький принц» (система образов,
аллегория, основная проблематика).
Основные тенденции развития американской литературы 1917-1945 годов.
Романтическое преломление темы американской мечты в произведениях С.
Фицджеральда (по выбору).
Литература «потерянного» поколения. Общая характеристика.
Тема войны в творчестве Э. Хемингуэя (по выбору).
Любовь и война, тема « потерянности» в романе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!».
Психологическое мастерство и новаторство Э. Хемингуэя в рассказе «Кошка под
дождем».
Социально-конкретное и вечное в романах У. Фолкнера (по выбору).
Фантастика и политическая сатира в повести Г. Уэллса «Игрок в крокет».
Характеристика английской литературы 1-й пол. ХХ века.
Проблематика и художественное своеобразие произведений Д. Олдриджа (по
выбору).
Проблема «отчуждения» личности и тема несвободы человека в новеллах Ф. Кафки
(по выбору).
Художественные особенности прозы Ф. Кафки(анализ произведения по выбору).
Тема войны в произведениях Э.М. Ремарка (по выбору).
Художественное своеобразие сказки А.С. Экзюпери «Маленький принц».
Гуманистическое значение сказки и её связь с современностью.
Система образов, их философизм и психологизм в рассказе Э. Хемингуэя «Кошка
под дождем».
Творчество Э. Хемингуэя. Общая характеристика.
Особенности художественного построения произведений С. Фицджеральда (по
выбору).
Мифологизм и создание модели абсурдного мира в произведениях писателеймодернистов (по выбору).
Философско-историческая проблематика романов Т. Манна (по выбору).
Тема искусства и художника в романе Т. Манна «Лотта в Веймаре».
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Образ мамаши Кураж и его философское звучание в пьесе. Художественные
особенности произведения.
Философские основы модернизма и их отражение в европейской литературе 1-й
пол. ХХ века.
Традиции литературы и ХIХ века и их отражение в творчестве писателей 1-й пол.
ХХ века.
Особенности развития любовной темы в литературе 1917-1945 годов (по выбору).
Зарубежная литература 1-й пол. Х века в контексте мировой истории.
Антифашистская тема в литературе 1-й пол. ХХ века (А. Зегерс, Э.М. Ремарк, Д.
Олдридж, Э. Хемингуэй).
Европейская и русская литературы 1-й пол. ХХ века: сопоставительная
характеристика.
Курс 4 семестр 7
Вопросы для экзамена по дисциплине «История зарубежной литературы»
(ХХ век - 1945- 1990 гг.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Вторая мировая война и литературный процесс: поиски в литературе новых тем,
образов, героев.
Осмысление прошлого и новой действительности в немецкой литературе 2-й пол.
ХХ века.
Нравственная проблематика романов Г. Белля (по выбору).
Художественные поиски и достижения послевоенной американской литературы
ХХ века.
Проблемы прогресса и морали в сатирических произведениях К. Воннегута (по
выбору).
Поиски смысла жизни и проблема самореализации личности в романах Д. Апдайка.
Отчуждение, обостренное ощущение разлада в окружающей жизни в романе Д.
Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
Образ «ловца» и его философский смысл в романе Д. Сэлинджера «Над пропастью
во ржи».
Постмодернизм как феномен литературы ХХ века (И. Во, А. Роб-Грийе, Д. Фаулз).
Творчество Э. Хемингуэя после 2-й мировой войны (по выбору).
Художественно-композиционные особенности повести Э. Хемингуэя «Старик и
море».
Модернизм как «искусство современности»: особенности мироощущения,
эстетические и поэтические поиски.
Сатира и пародия в романах Г. Грасса (по выбору).
Основные тенденции и особенности развития немецкой литературы после 1945
года.
Проблема хаотичности человеческого бытия в произведениях М. Фриша (по
выбору).
Неоромантический роман П. Зюскинда «Парфюмер»: проблематика, образ Жана
Гренуйя, символика.
Тема «потерянного поколения» в творчестве Э. Хемингуэя (по выбору).
Особенности развития французской литературы 2-й пол. ХХ века.
Экзистенциализм и французская литература (по выбору).
Философская проблематика и художественное своеобразие произведений А. Камю
(по выбору).
Обличение морали и нравов буржуазного общества в романе А. Камю «Чума».
Психологизм и «исповедальный» характер прозы Ф. Саган (по выбору).
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Школа «нового романа» во французской литературе ХХ века (основные
представители, проблематика, художественные и стилистические особенности).
Противоречивость образа Мерсо в повести А. Камю «Посторонний».
Бессилие человека перед хаосом бытия, изображение распада мира в
произведениях писателей-абсурдистов (С. Беккет, Э. Ионеско, А. Роб-Грийе).
Общая характеристика литературного процесса Англии 2-й пол. ХХ века.
Нравственная и общественно-политическая проблематика романов Г. Грина (по
выбору).
Образы Пайла и Фаулера в романе Г. Грина «Тихий американец»6
сопоставительная характеристика.
Философско-аллегорический роман-притча У. Голдинга «Повелитель мух».
Философская проблематика романов А. Мердок (по выбору).
Гуманистический смысл произведений Д. Фаулза (по выбору).
Психология власти и психология подчинения в сатирической утопии Д. Оруэлла
«Скотный двор».
Сказочный элемент и его функция в повести Д. Оруэлла «Скотный двор».
Мифологема одиночества в произведениях писателей ХХ века (Ф. Кафка, Д.
Сэлинджер, А. Камю, Г. Маркес).
Тема любви и особенности её развития в произведениях зарубежных писателей ХХ
века(по выбору).
Г. Грин и Г. Грасс: соотношение реального и сатирического в произведениях
писателей.
Функция подтекста и особенности образной системы в произведениях Э.
Хемингуэя (по выбору).
Тема войны в творчестве зарубежных писателей 2-й пол. ХХ века.
Тема свободы и насилия в романе Д. Фаулза «Коллекционер».
Особенности американской драматургии 2-й пол. ХХ века. «Антигерой»
абсурдистского театра Э. Олби.