русская поэзия - Марийский государственный университет

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
Декан/директор факультета/института
_________________________________
__________________________________
(подпись, Ф.И.О. декана/директора)
«_____»______________200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина: Б.3.16 РУССКАЯ ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА
(наименование)
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Русский язык и иностранный язык (английский)
Квалификация (степень выпускника) бакалавр
Кафедра ___русской и зарубежной литературы_____________________________
(название)
Курс _____3______ семестр _____6________ форма обучения ___очная__________
Программа разработана
д.филол.н., профессор И.П. Карпов
(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора
программы)
Рецензент (ы)
(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание
рецензента(ов)программы)
Йошкар-Ола
2011
1
Рекомендована к утверждению решением
учебно-методической комиссии факультета
филологии и журналистики
Рассмотрена и одобрена на заседании
кафедры русской и зарубежной
литературы
(назв. факультета/института,
специальности)
(название кафедры)
протокол заседания №____ от
«____»_____________ 200__г.
протокол заседания №___ от
«____»_____________200__г.
(подпись, Ф.И.О. председателя)
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,)
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ____________________________________
__________________________________________________________________________
(название кафедры)
протокол заседания №__ от «__»___________200__г _____________________________
(Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись)
Учебный
год
Сведения о переутверждении программы
на очередной учебный год и регистрация изменений
Решение кафедры
Автор изменения
Номер
(№ протокола, дата заседания
(Ф.И.О., подпись)
изменения
кафедры,
Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)
2
1. Пояснительная записка
Цели освоения дисциплины:
1) сформировать у студентов целостное представление о поэзии серебряного века;
2) познакомить с системой жанров поэзии серебряного века;
3) показать значение творческих индивидуальностей.
4) научить применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности.
Задачи освоения дисциплины:
Научно-исследовательская деятельность:
1) анализ и интерпретация на основе существующих в литературоведении концепций и
прикладных методик явлений и процессов, происходящих в поэзии серебряного века,
2) устное, письменное и виртуальное представление материалов собственных наблюдений и
исследований творческих индивидуальностей поэтов.
*Педагогическая деятельность:
1) подготовка учебно-методических материалов для проведения семинарских;
2) распространение и популяризация знаний по русской поэзии и воспитательная работа с
учащимися.
* для профиля «Преподавание филологических дисциплин».
Прикладная деятельность:
1) собирание и архивация произведений поэтов серебряного века с использованием
традиционных методик и современных информационных технологий;
2) создание различных типов текстов – устное выступление, аннотация, обзор, комментарий,
исследовательская программа:
3) сбор Интернет-ресурсов по творчеству поэтов серебряного века.
Проектная деятельность:
1) разработка проектов по созданию библиотек и музеев поэтов;
2) разработка базы данных по русской литераутре конца 19 – начала 20 века и поэтов этого
периода.
Организационно-управленческая деятельность:
1) организация самостоятельного трудового процесса.
Место дисциплины в структуре ПООП бакалавриата
Дисциплина занимает важное место в системе курсов, ориентированных на изучение
основного языка и литературы в их историческом развитии, соотнесении с гражданской историей и
культурой.
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные обучающимися в средней
общеобразовательной школе, в частности, они должны иметь общее представление о поэзии, ее
отличиях от прозы, драматургии, системе жанров, выдающихся представителей русской поэзии.
Большое значение приобретают и знания, полученные в процессе одновременного с изучением
данной дисциплины курсов по истории русской литературы и теории литературы.
Курс «Русская поэзия серебряного века», с одной стороны, является основой для изучения
национальной культуры и ее отражения в литературе, дает представление об изначальных для
отечественной словесности поэтических формах и приемах, а, с другой, - формирует уникальные
умения и навыки, среди которых на первом плане – комплексное исследование поэтического
произведения как поэтической реальности. В результате студенты-первокурсники не только
получают необходимые сведения в области интерпретации и филологического анализа текстов, но и
усваивают особенности анализа текстов произведений разных временных эпох и типов культур.
3
Таким образом, в процессе изучения данного курса осуществляется формирование
устойчивого интереса к выявлению специфики поэтического произведения и литературного
процесса.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
основные особенности поэзии как рода литературы;
систему жанров русской поэзии, их функции, содержание
предусмотренные программой тексты произведений;
базовые положения и концепции в области литературоведения;
и
поэтику,
а
также
уметь:
раскрывать особенности функционирования, содержания и формы поэтических произведений
с использованием основных понятий и терминов, приемов и методов анализа и интерпретации
текстов, принятых в современном литературоведении;
пользоваться научной и справочной литературой, библиографическими источниками и
современными поисковыми системами (в том числе в Интернет-пространстве, др.);
излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения по вопросам структуры и поэтики
поэтического произведения; создавать тексты разного типа (аннотация, коллекция поэтических
текстов, комментарий, обзор научных источников, реферат, самостоятельный анализ текста;
применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности;
владеть:
основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области
анализа литературно-художественного поэтического произведения;
демонстрировать способность и готовность:
к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач;
к устной и письменной коммуникации.
В связи с этим в курсе «Русская поэзия серебряного века» формируются следующие
компетенции – ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-14, ОК-17; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6;
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10. ПК-11.
4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____2_____ зачетных единицы, __72_____ауд.
Раздел
Дисциплины
Семестр
№
п/п
Неделя семестра
часа.
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Лекции Практически
Виды
е/
самостоятельной
семинарские
работы
занятия
Семинарское Работа
с
занятие (1 ч.) теоретическими
источниками,
выполнение
индивидуальных
заданий (4 ч.)
Семинарское Сбор
материалов,
занятие (2 ч.) подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда
Лекции Семинарское Сбор
материалов,
(2 ч.)
занятие (2 ч.) подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда
1.
ЛХСП,
его 1
специфика
и
методика анализа
1
2.
Поэзия И. Бунина
1
2
3.
Поэзия С. Есенина
1
3
4.
Поэзия Н. Клюева
1
5
Пролетарская
поэзия. Д. Бедный
1
3-5
Лекции
(6 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
6
Поэзия
Соловьева
В. 1
6-7
Лекции
(6 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
7
Поэзия
Бальмонта
К. 1
810
Лекции
(4 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
8.
Поэзия В. Брюсова
11-
Лекции
Семинарское
1
Семинарское
занятие (2 ч.)
5
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Консультация,
выборочная
проверка
выполнения
индивидуальных
заданий
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
Консультация,
выборочная
проверка
выполнения
индивидуальных
заданий
Сбор
материалов, Оценка качества
подготовка
устного выполнения
выступления,
студентами
письменного доклада, докладов
интернет-ряда
Сбор
материалов, Оценка качества
подготовка
устного выполнения
выступления,
студентами
письменного доклада, докладов
интернет-ряда
Сбор
материалов, Оценка качества
подготовка
устного выполнения
выступления,
студентами
письменного доклада, докладов
интернет-ряда
Сбор
материалов, Оценка качества
подготовка
устного выполнения
выступления,
студентами
письменного доклада, докладов
интернет-ряда (8 ч.)
Сбор
материалов, Оценка качества
12
(2 ч.)
занятие (2 ч.)
9
Поэзия А. Белого
1
1213
Лекции
(2 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
10.
Поэзия А. Блока
1
1314
Лекции
(2 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
11.
Поэзия
Ахматовой
А. 1
15
12.
Поэзия
Гумилева
Н.
16
Лекции
(2 ч.)
Семинарское
занятие (1 ч.)
13.
Поэзия
Маяковского
В. 1
1617
Лекции
(2 ч.)
Семинарское
занятие (2 ч.)
14.
Поэзия
Северянина
И. 1
17
Лекции
(2 ч.)
Семинарское
занятие (1 ч.)
15.
Поэзия
Хлебникова
В. 1
18
Семинарское
занятие (1 ч.)
16.
Поэзия
Волошина
М. 1
19
Семинарское
занятие (1 ч.)
17.
Поэзия Великого 1
князя Константина
Константиновича
20
Семинарское
занятие (2 ч.)
Семинарское
занятие (1 ч.)
6
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (6 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (4 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (4 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (6 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (4 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (6 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (6 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда (8 ч.)
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда
Сбор
материалов,
подготовка
устного
выступления,
письменного доклада,
интернет-ряда
выполнения
студентами
докладов
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
Оценка качества
выполнения
студентами
данных
видов
работы
Выборочная
проверка
качества
составления
сценариев
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
Выборочная
проверка
качества
составления
библиографии
Выборочная
проверка
качества
написания
рефератов
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
Оценка качества
выполнения
студентами
докладов
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Программы. Программно-методические пособия
История русской литературы: Современный литературный процесс. Русская литература XX века. Детская
литература: Программы дисциплин предметной подготовки. – М., 1999. (Минералова И. Г. Русская
литература XX века: дооктябрьский период. – С. 25–52.)
Программы педагогических институтов. Сб. 6: Русская литература XX века (Дооктябрьский период). Для
специальности 2101 (“Русский язык и литература”). – М., 1986. (Сост.: В. В. Гура, И. Г. Клабуновский.)
Программы. Для специальности “Русский язык и литература, марийский язык и литература”. – ЙошкарОла, 1991. (Сост. раздела: Р. А. Кудрявцева.)
Программа дисциплины “История русской литературы XX века” (1890–1990 гг.) / Авторы-сост.: Б. С.
Бугров, В. А. Зайцев, А. Г. Соколов, Н. М. Солнцева. – М., 1997.
Лейдерман Н. Л., Барковская Н. В., Липовецкий М. Н. Русская литература XX века: Рабочая книга. –
Екатеринбург, 1998.
Лейдерман Н. Л., Барковская Н. В., Липовецкий М. Н. Русская литература XX века: Программнометодическое руководство для лицеев, гимназий, колледжей гуманитарного профиля. – Екатеринбург, 1995.
Русская литература конца XIX – начала XX в.: Рабочая тетрадь студента / Сост. Д. М. Магомедова. – М.,
1999.
2. Учебники, учебные пособия для вуза и школы
Учебники, пособия
Соколов А. Г. История русской литературы конца XIX – начала XX века. – 4-е изд., доп. и перераб. – М.,
1999.
Смирнова Л. А. Русская литература конца XIX – начала XX века. – М., 1990.
Басинский П. В., Федякин С. Р. Русская литература конца XIX – начала XX века и первой эмиграции:
Пособие для учителя. – М., 1998.
Гаспаров М. Л. Русские стихи 1890-х – 1926-го года в комментариях: Учебное пособие для вузов. – М.,
1993.
Карасалова Е. В., Леденев А. В., Шаповалова Ю. М. Серебряный век русской поэзии. – М., 1996.
***
Русская литература серебряного века / Под ред. В. В. Агеносова. – М., 1997.
Русская литература XX века. 11 класс: Учебник / Под общей ред. В. В. Агеносова. – 3-е изд. – М., 1998.
Русская литература XX века. 11 класс: Учебник: В 2 ч./ Под ред. В. П. Журавлева. – 4-е изд., дораб. – М.,
1998.
***
Русская литература XIX–XX веков: Учебное пособие для поступающих в МГУ им. М. В. Ломоносова: В 2
т. Том II: Русская литература XX века. Словарь литературоведческих терминов. – М., 1998.
Русская литература XX в.: Справочные материалы: Кн. для учащихся ст. классов / Сост. Л. А. Смирнова. –
М., 1995.
Конспекты уроков для учителя литературы. 11-й класс. Серебряный век русской поэзии / Под ред. Л. Г.
Максидоновой: В 2 ч. – М., 1999.
Издания советского периода
Волков А. А., Смирнова Л. А. История русской литературы XX века: До–октябрьский период. 6-е изд.,
перераб., доп. – М., 1977.
История русской литературы: В 4 т. – Л., 1983. – Т. 4. Литература конца XIX – начала XX века (1881–
1917) / Под ред. К. А. Муратовой.
Кулешов Ф. И. Лекции по истории литературы конца XX – начала XX в. – Минск, 1976.
Кулешов Ф. И. Лекции по истории литературы конца XX – начала XX в. Часть 2. – Минск, 1980.
Соколов А. Г. История русской литературы конца XIX – начала XX века. – М., 1979. (М., 1988).
3. Хрестоматии. Антологии. Сборники
Дар мудрых пчел: Пьесы русских символистов: В 2 т. – М., 1996.
Литературные манифесты: От символизма к Октябрю / Н. Л. Бродский и др. – М., 1929.
7
Мысль, вооруженная рифмами: Поэтическая антология по русскому стихосложению / Сост. В. Е.
Холшевников. – Л., 1987.
Русская литература XX века. Дооктябрьский период: Хрестоматия / Сост.
И. Т. Крук. – Л., 1991.
Русская литература XX века. 11 кл.: Хрестоматия. В 2 ч. – 2-е изд. – М., 1998. – Ч. 1 / Сост. В. В. Агеносов,
Э. Л. Безносов, А. В. Леденев
Русская литература XX века: Дооктябрьский период: Хрестоматия / Сост. Н. А. Трифонов. – М., 1987.
Русская поэзия серебряного века. 1890–1917: Антология. – М., 1993.
Соколов А. Г., Михайлова М. В. Русская литературная критика конца XIX – начала XX века: Хрестоматия.
– М., 1982.
Поэтические течения в русской литературе конца XIX – начала XX века: Литературные манифесты и
художественная практика: Хрестоматия / Сост. А. Г. Соколов. – М., 1988.
Ежов И. С. Антология русской лирики первой четверти XX века. – М., 1991. (Репринт 1925).
Серебряный век: Петербургская поэзия конца XIX – начала XX в. / Сост., подготовка текста, прим. и ст.
М. Ф. Пьяных. – Л., 1991.
Серебряный век. Поэзия (Школьная классика). – М., 1996.
Эрос. Россия. Серебряный век. – М., 1992.
4. Литературная критика и философия серебряного века
Анненский И. Ф. Книга отражений. – М., 1979.
Айхенвальд Ю. И. Силуэты русских писателей. – М., 1994.
Бердяев Н. А. О русских классиках. – М., 1993.
Бердяев Н. А. Философия творчества, культуры, искусства: В 2 кн. – М., 1994.
Белый А. Критика. Эстетика. Теория символизма: В 2 кн. – М., 1994.
Белый А. Символизм как миропонимание. – М., 1994.
Белый А. Собр. соч. Рудольф Штейнер и Гете в мировоззрении современников. Воспоминания о
Штейнере. – М., 2000.
Блок А. О литературе. – М., 1989.
Брюсов В. Я. Ключи тайн, Об искусстве. Священная жертва // Брюсов В. Я. Соч.: В 2 т. – М., 1987. – Т. 2.
Брюсов В. Я. Среди стихов (1894–1924): Манифесты, статьи, рецензии. – М., 1990.
Волошин М. Лики творчества. – Л., 1988.
Гумилев Н. С. Письма о русской поэзии. – М., 1990.
Иванов Вячеслав. Лики и личины России: Эстетика и литературная теория. – М., 1995.
Кузьмина-Караваева Е. Ю. Избранное. – М., 1991.
Мережковский Д. С. В тихом омуте: Статьи и исследования разных лет. – М., 1991.
Розанов В. В. Люди лунного света. – М., 1990. (Репринт. изд. – СПб., 1913).
Розанов В. В. Собр. соч. О писательстве и писателях. – М., 1995.
Розанов В. В. Собр. соч. Легенда о Великом инквизиторе Ф. М. Достоевского. Литературные очерки. – М.,
1996.
Соловьев В. С. Литературная критика. – М., 1990.
Ходасевич В. Колеблемый треножник: Избранное. – М., 1991.
Чуковский К. И. Две души Горького // Чуковский К. И. Соч.: В 2 т. – М., 1990. – Т. 2. – С. 335–389.
5. Мемуары. Дневники
Андреев Леонид: S. O. S.: Дневник (1914–1919); Письма (1917–1919); Статьи и интервью (1919);
Воспоминания современников (19181919). – М.; СПб., 1994.
Анненский Ю. Дневник моих встреч: Цикл трагедий: В 2 т. – М., 1991.
Андреева-Бальмонт Е. А. Воспоминания. – М., 1997.
Бекетова М. А. Воспоминания об А. Блоке. – М., 1990.
Белый Андрей. На рубеже двух столетий. – М., 1989.
Белый Андрей. Начало века. – М., 1990.
Белый Андрей. Между двух революций. – М.,1990.
Белый Андрей. Воспоминания о Блоке. – М., 1995.
Бенуа А. Мои воспоминания: В 5 кн. – М.. 1993.
Берберова Н. Н. Курсив мой: Автобиография. – М., 1996.
Блок А. Дневник. – М., 1989.
Бунин И. А. Лишь слову жизнь дана… – М., 1990.
Волошин М. Стихотворения. Статьи. Воспоминания современников. – М., 1991.
8
Волошин М. История моей души. – М., 1999.
Волошина-Сабашникова М. В. Зеленая змея: Мемуары художницы. – СПб., 1993.
Воспоминания об Андрее Белом. – М., 1995.
Воспоминания о серебряном веке / Сост. А. Крейд. – М., 1993.
Гиппиус З. Н. Живые лица. Воспоминания. – Тбилиси, 1991.
Зайцев Б. Братья-писатели. – М., 1991.
Лившиц Б. Полутораглазый стрелец. – Л., 1989.
Иванова Лидия. Воспоминания: Книга об отце. – М., 1992.
История дореволюционной России в дневниках и воспоминаниях. – М., 1986. – Т. 4. – Ч. 4. 1895–1917.
Куприна К. А. Куприн – мой отец. – М., 1979.
Куприна-Иорданская М. К. Годы молодости.– М., 1966.
Муромцева-Бунина В. Н. Жизнь Бунина. Беседы с памятью. – М., 1989.
Одоевцева И. На берегах Невы. – М., 1988.
Степун Ф. Встречи. – М., 1998.
Телешов Н. Д. Записки писателя. Воспоминания и рассказы о прошлом. – М., 1966.
Ходасевич В. Ф. Некрополь. – М., 1991.
Шаховская З. В поисках Набокова. Отражения. – М., 1991.
Эвентов И. Давние встречи. – Л., 1991.
6. Монографические исследования
Багров Б. С. Драматургия русских символистов. – М., 1993.
Баран Хенрик. Поэтика русской литературы начала XX века. – М., 1993.
Долгополов Л. К. На рубеже веков: О русской литературе конца XIX – начала XX века. – Л., 1984.
Гаспаров Б. М. Литературные лейтмотивы. – М., 1984.
Гаспаров М. Л. Избранные работы. – М., 1995.
Гинзбург Л. Я. О лирике. – 2-е изд. – Л., 1074.
Гречнев В. Я. Русский рассказ конца XIX – начала XX века. – Л., 1979.
Григорьев В. П. Словотворчество и смежные проблемы языка поэта. – М., 1986.
Евангельский текст в русской литературе XVIII–XX веков: Цитата, реминисценция, мотив, сюжет, жанр:
Сб. научн. трудов.– Петрозаводск, 1994.
Ермилова Е. В. Теория и образный мир русского символизма. – М., 1989.
Ерофеев В. В лабиринте проклятых вопросов. – М., 1990.
Есаулов И. А. Категория соборности в русской литературе. – Петрозаводск, 1995.
Жирмунский В. М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. – Л., 1977.
Ильев С. П. Русский символический роман: Аспекты поэтики. – Киев, 1991.
Ильин И. А. О тьме и просветлении. Книга художественной критики. Бунин, Ремизов, Шмелев // Ильин И.
А. Собр. соч.: В 10 т. – М., 1996. – Т. 6. – Кн. 1.
История русской литературы XX века. Серебряный век / Под ред. Ж. Нивы, И. Сермана, В. Страда, Е.
Эткинда. – М., 1995.
История русской поэзии: В 2 т. – М., 1969.
Келдыш В. А. Русский реализм начала XX века. – М., 1975.
Колобаева Л. А. Концепция личности в русской литературе рубежа XIX – XX веков. – М., 1990.
Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.
Корецкая И. В. Над страницами русской поэзии и прозы начала века. – М., 1995.
Культура русского модернизма: Статьи, эссе, разное. – СПб., 1994.
Куприянов И. Т. Судьба поэта: Личность и поэзия М. Волошина. – Киев, 1979.
Литературный процесс и русская журналистика конца XIX – начала XX века (1890–1904). – М., 1981.
Литературный процесс и русская журналистика конца XIX – начала XX века (1890–1904). – М., 1982.
Литературно-эстетические концепции в России конца XIX – начала XX века. – М., 1975.
Минералова И. Г. Русская литература серебряного века (Поэтика символизма). – М., 1999.
Минц З. Г. Поэтика Александра Блока / Сост. Л. Л. Пильд; Вступ. ст. В. Н. Топорова. – СПб. 2000.
Михайловский Б. В. Избранные статьи о литературе и искусстве. – М., 1970.
Михайловский Н. К. Литературная критика. – М., 1989.
Мочульский К. В. А. Блок, А. Белый, В. Брюсов. – М., 1997.
На рубеже веков: Из истории международных связей русской литературы начала XX века. – Л., 1991.
Орлов В. Перепутья: Из истории русской поэзии начала XX века. – М., 1976.
Пайман Аврил. История русского символизма. – М., 1998.
Платонов О. Терновый венец России. – М., 1995.
Постсимволизм как явление культуры: Материалы междунар. наун. конференции. – М., 1998.
9
Русская литература и журналистика начала XX века (1905–1917): Буржуазно-либеральные и
модернистские издания. – М., 1984.
Русская литература и журналистика начала XX века (1905–1917): Большевистские и
общедемократические издания. – М., 1984.
Русская литература конца XIX – начала XX века: 1890 годы. – М., 1968.
Русская литература конца XIX – начала XX века: 1901–1907. – М., 1971.
Русская литература конца XIX – начала XX века: 1908–1917. – М., 1972.
Серебряный век в России: Избранные страницы. – М., 1993.
Смирнов И. П. Художественный смысл и эволюция поэтических систем. – М., 1977.
Солнцева Н. М. Китежский павлин: О судьбах новокрестьянских писателей. – М., 1992.
Тагер Е. Б. Избранные работы по литературе. – М., 1988.
Троцкий Л. Литература и революция. – М., 1991.
Черников А.П. Проза и поэзия Серебряного века.  Калуга, 1994.
Черников А. П. Серебряный век русской литературы. – Калуга, 1998.
Эткинд А. Эрос невозможного: История психоанализа в России. – М., 1994.
Эткинд А. Содом и Психея: Очерки интеллектуальной истории Серебряного века. – М., 1996.
Эткинд А. М. Хлыст (Секты, литература, революция). – М., 1998.
Эткинд Е. Там, внутри… О русской поэзии XX века. – М., 1997.
Энгельштейн Лора. Ключи счастья: Секс и поиски путей обновления России на рубеже XIX и XX вв. –
М., 1996.
7. Монографии, статьи об отдельных авторах
Авраменко А. П. А. Блок и русские поэты XIX века. – М., 1990.
Азадовский К. М. Николай Клюев. – Л., 1990.
Бабореко А. К. И. А. Бунин: Материалы для биографии. – М., 1983.
Базанов В. Г. С родного берега: О поэзии Николая Клюева. – Л., 1990.
Баранов В. И. Максим Горький: подлинный и мнимый. – М., 2000.
Бахтин М. М. Лекции о Белом, Ф. Сологубе, А. Блоке, С. Есенина // Диалог. Карнавал. Хронотоп. – 1993.
– № 2-3. – С. 135–174.
Беззубов В. Леонид Андреев и традиции русского реализма. – Таллин, 1984.
Белый Андрей. Проблемы творчества: Статьи, Воспоминания, публикации. – М., 1988.
Богомолов Н. А. Михаил Кузмин: Искусство, жизнь, эпоха. – М., 1996.
Богомолов Н. А. Русская литература начала XX века и оккультизм. – М., 1999.
Бронгулеев В. В. Посредине странствия земного: Документальная повесть о жизни и творчестве Н.
Гумилеве: Годы 1886–1913. – М., 1995.
Вайскопф М. Во весь голос. Религия Маяковского. – М.-Иерусалим, 1997.
Гачев Г. Д. Логика вещей и человек: Прения о правде и лжи в пьесе М. Горького “На дне”. – М., 1992.
Громов П. П. А. Блок, его предшественники и современники. – Л., 1996.
Гумилев Н. Исследования и материалы. – СПб., 1994.
Долгополов Л. К. Андрей Белый и его роман “Петербург”. – Л., 1988.
Дуганов Р. Велимир Хлебников: Природа творчества. – М., 1990.
Еселев Н. Х. Шишков. – М., 1976.
Жирмунский В. М. Творчество Анны Ахматовой. – Л., 1973.
Иванов Вячеслав: Материалы и исследования. – М., 1996.
Иезуитова Л. А. Творчество Леонида Андреева: 1892–1906. – Л., 1976.
Карабчиевский Юрий. Воскресение Маяковского. – М., 1990.
Кирьянов С. Н. Поэма “Черный человек” в контексте творчества С. А. Есенина и национальная культура:
Учебное пособие. – Тверь, 1999.
Крутикова Л. В. А. И. Куприн. – Л., 1971.
Крючков А. М. А. Н. Толстой и русская литература. – М., 1990.
Кучеровский Н. Бунин и его проза. 1887–1917. – Тула, 1980.
Лавров А. В. Мифотворчество “аргонавтов” // Миф – Фольклор – Литература. – Л., 1978.
Лавров А. В. Андрей Белый в 1900-е годы. – М., 1995.
Лукницкая Вера. Николай Гумилев: Жизнь поэта по материалам домашнего архива семьи Лукницких. –
Л., 1990.
Магомедова Д. М. Автобиографический миф в творчестве А. А. Блока. – М., 1997.
Максимов Д. Е. Брюсов: Поэзия и позиция. – Л., 1969.
Максимов Д. Поэзия и проза Ал. Блока. – Л., 1981.
Максимов Д. Е. Русские поэты начала века. – Л., 1986.
10
Мальцев И. Иван Бунин: 1870–1953. – М., 1994.
Михайлов О. Куприн. – М., 1991.
Орлов В. Н. Гамаюн: Жизнь Александра Блока. – М., 1980.
Павловский А. И. Анна Ахматова: Жизнь и творчество. – М., 1991.
Полехина М. М. Прерванный полет в “огнь-синь”: Марина Цветаева: художественная космогония. – М.,
2000.
Пономарёва Т. А. Проза Никлая Клюева 20-х годов. – М., 1999.
Резников Л. Я. Максим Горький – известный и неизвестный. – Петрозаводск, 1996.
Слобин Г. Проза Ремизова. 1990–1921. – СПб., 1997.
Солнцева Н. М. Последний Лель: О жизни и творчестве Сергея Клычкова. – М., 1993.
Сорокина О. Московиана: Жизнь и творчество Ивана Шмелева. – М., 1994.
Струве Никита. Осип Мандельштам. – Томск, 1992.
Сухих С. И. Заблуждение и прозрение Максима Горького. – Нижний Новгород, 1992.
Спиридонова Л. И. М. Горький: Диалог с историей. – М.. 1994.
Удодов А. Б. Горький в сегодняшней школе. – Воронеж, 1992.
Удодов А. Б. Феномен М. Горького как эстетическая реальность: генезис и функционирование (1880-е –
начало 1900-х годов). – Воронеж, 1999.
Федоров А. Иннокентий Анненский: Личность и творчество. – Л., 1984.
Хейт Аманда. Анна Ахматова: Поэтическое странствие. Дневники, воспоминания, письма А. Ахматовой.
– М., 1991.
Швейцер В. Быт и бытие Марины Цветаевой. – М., 1992.
8. Издания преподавателей кафедры литературы МГПИ
История русской литературы второй половины XIX века. Практикум / Под ред. Н. Н. Старыгиной. – 2-е
изд., испр. – М., 2000.
История русской литературы второй половины XIX века (1855–1870): Хрестоматия / Под ред. Н. Н.
Старыгиной. – М., 1999.
История русской литературы второй половины XIX века. Поэзия: Практикум. Хрестоматия / Под ред. Н.
Н. Старыгиной. – М., 2000.
Открытый урок по литературе (Планы, конспекты, материалы): Пособие для учителя / Ред.-сост.: И. П.
Карпов, Н. Н. Старыгина. – М., 1998. – Вып. 2. (2-е изд. – М., 2000).
Открытый урок по литературе. Русская литература XX века (Планы, конспекты, материалы): Пособие для
учителя / Ред.-сост.: И. П. Карпов, Н. Н. Старыгина. – М., 1999. – Вып. 3. (3-е изд. – М., 2001).
Открытый урок по литературе. Русская литература XIX –XX веков (Планы, конспекты, материалы):
Пособие для учителя / Ред.-сост.: И. П. Карпов, Н. Н. Старыгина. – М., 2000. – Вып. 4.
А. С. Пушкин. Борис Годунов, Тексты, комментарии, материалы, моделирование уроков: Науч.-метод.
пособие для вуза и школы / Под ред. Н. Н. Старыгиной, И. П. Карпова. – М, 1999.
М. Ю. Лермонтов. Маскарад: Текст, комментарии, исследования, материалы для самостоятельной работы,
моделирование уроков: Науч.-метод. пособие для вуза и школы / Под ред. Н. Н. Старыгиной, И.П. Карпова. –
М., 2000.
А. П. Чехов. Дама с собачкой. И. А. Бунин. Чистый понедельник. А. И. Куприн. Суламифь: Тексты,
комментарии, исследования, материалы для самостоятельной работы, моделирование уроков: Науч.-метод.
пособие для вуза и школы / Под ред. И. П. Карпова, Н. Н. Старыгиной. – М., 2000.
Л. Н. Андреев. Красный смех. А. М. Ремизов. Петушок: Тексты, комментарии, исследования,
моделирование урока: Науч.-метод. пособие / Под ред. И. П. Карпова, Н. Н. Старыгиной. – М., 2000.
Карпов И. П. Проза Ивана Бунина: Книга для студентов, преподавателей, аспирантов, учителей. – М.,
1999.
Вестник лаборатории аналитической филологии. – Йошкар-Ола, 2000. – Вып. 1.
9. Справочные издания
Русские писатели: Биобиблиографический словарь. В 2 ч. / Под ред. Н. Н. Скатова. – М., 1998.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Богомолов Н. А. Материалы к библиографии русских литературно-художественных альманахов и
сборников: 1900–1937. – М., 1994.
Голубева О. Д. Литературно-художественные альманахи и сборники: В 4 т. – М., 1957–1958.
Русские писатели: Биобиблиографический словарь. В 2 ч. / Под ред. П. А. Николаева. – М., 1990.
Русские писатели XI – начала XX века: Биобиблиографический словарь: Книга для учащихся / Сост. В. А.
Котельников, Ю. М. Прозоров / Под ред. Н. Н. Скатова. – М., 1995.
11
Русские писатели. 1800–1917: Биографический словарь. Т. 1–4. – М., 1989–1999.
Казак В. Лексикон русской литературы XX века. – М., 1996.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
В соответствии с требованиями ФГОС вузы должны располагать специализированными
кабинетами, лабораториями.
Помещение кабинета/лаборатории должно быть оснащено необходимой учебной и учебнометодической литературой, сборниками текстов произведений, а также демонстрационными
материалами.
Технические средства, необходимые в кабинете фольклора:
1.Мультимедийный компьютер (технические требования: графическая операционная система,
привод для чтения-записи компакт-дисков, аудио- и видео входы/выходы, возможности выхода в
Интернет; оснащение акустическими колонками, микрофоном и наушниками; с пакетом прикладных
программ (текстовых, графических, презентационных)).
2. Мультимедиапроектор.
3. Средства телекоммуникации (электронная почта, выход в Интернет).
4. Сканер.
5. Принтер лазерный.
6. Копировальный аппарат.
7. Ноутбук
8. Видеомагнитофон и комплект портативных цифровых магнитофонов.
9. Телевизор (диагональ не менее 72 см.).
10. Экран на штативе.
12