Конспект урока по русскому языку в 2-м классе Учитель: Габдулина Н.К.

Конспект урока по русскому языку в 2-м классе
(праздничный урок для мам)
Учитель: Габдулина Н.К.
Тема: Способ выделения в словах окончания и основы
Цель:
Ход урока
1.Орг. момент.
- Сядет тот, кто составил праздничное слово из слогов, взятых из данных
слов на доске:
завод, рёва
(Карточка со словом ваза вывешивается на доску. На ИД - ваза
прячется за бабочкой - ИД с.1-2)
- Почему слово праздничное?
- Представьте, какая может быть ваза. Постарайтесь узнать в
воображении, на какой элемент русской графики похоже изображение вазы.
(Варианты ответов.)
Показ вазы или ее изображения.
2. Минутка чистописания: буквы Зз и Ее.
- Чем отличаются эти буквы?
Прогностическое оценивание. Определение плана урока.
Итоговая оценка
(шкала)
Чистописание
Словарный диктант
Выделение
окончания
Выделение основы
3. Орфографическая минутка. (ИД - с.3-4) Игра «Пятый лишний»
- На карточках слова с пропущенными орфограммами:
А) Уч_ник, д_журный, т_тра_ь, п_ртфель, п_нал.
Б)К_р_нд_ши, _зыки, н_сти , т_варищи, в_сток.
Проверка: вставка орфограмм на доске.
Карточки со словами дежурный и нести (ИД - с.5) вывешиваются на
доску.
Составить высказывание с использованием слов на доске. Записать его в
тетрадь, выделить окончания в словах. (Один ученик у доски.)
4. Физминутка «Оркестр» (ИД - с.6). Ребята хлопают в ладоши, стоя у
парт, поворачиваясь к мамам и бабушкам. Громкость хлопков зависит от
подъема руки учителя: ниже рука - тише хлопки, выше рука - громче хлопки.
5. Работа со словом: работа в парах.
- Сядет тот, кто вспомнить, что же называется окончанием. (Ответы.)
- Что называется основой слова? (Ответы.)
На доске волшебные фигуры. При растяжке показывается правило. (ИД с.7)
Во всех ли словах могут быть окончания? (Есть окончания, нулевое
окончание, нет окончания).
На доске (ИД - с.8) обозначены три столбика: есть окончания, нулевое
окончание, нет окончания.
На каждой парте карточка со словом. Каждая пара учеников определяет, в
какой столбик вывесит это слово, выделив окончание.
Есть окончания
Нулевое окончание
Нет окончания
Цветы,
Букет,
шоссе,
дарить,
март,
кино,
мама,
месяц,
эскимо,
поздравление,
подарок.
пальто.
открытка.
Проверка. Как между собой связаны слова первого и второго столбика?
Варианты ответов учащихся.
6. Работа с текстом: групповая работа. Текст разбить на пять частей. В
каждой части выделить окончания и основу в выделенных словах. (ИД - с.9)
Утро начинается,
Мама просыпается.
И улыбкой маминой
День наш начинается.
Тёплыми ладонями
Мама нас согреет.
Добрыми словами
Грусть-печаль развеет.
Почему так часто
«Вредность» в нас «брыкается»?
«Не хочу, не буду!» это называется.
Мы ведь знаем, мамочка,
Ты всегда права,
Но «прости, пожалуйста»,
Вновь звучат слова.
Как на небе солнышко,
Как в саду листва,
Как вода живая,
Мама нам нужна!
Составляется текст из частей-строф, проверка выполненной работы,
чтение хором.
- У каждого из нас мама всегда самая лучшая, самая хорошая, и мы
мечтаем быть на неё похожими. Давайте посмотрим, чем мы порадовали
наших мам сегодня на уроке. Оцените свою работу!
7. Итог урока.
1. Что мы с вами повторили на уроке? (Ответы.)
2. Оценивание своей работы по таблице-карточке.
- Если вы оценили свою работу на высшей точке шкалы, то выберите
красный тюльпан, если ваша оценка немного ниже - желтый , если ваша
оценка на середине шкалы – синий василек. Выбранный цветок поставьте в
нашу вазу! (ИД - с.10)
После оценивания учениками своей работы и выбора цветка обращение к
родителям:
- Какой красивый букет у нас получился! Этот букет для вас, дорогие
мамы и бабушки!
Учитель:
С праздником, милые женщины!
Пусть в делах всегда и всюду
Вам сопутствует успех!
И сегодня в праздник светлый
Будьте вы счастливей всех!
Дети:
С праздником светлым!
С праздником ясным!
С праздником нежным!
Чудесным, прекрасным!
С праздником ласки!
Любви и внимания!
Ученики хором: С праздником женского очарования!