«СОЛДАТСКИЕ ПИСЬМА» (литературно-музыкальная композиция) Автор: ведущий библиотекарь

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РУБЦОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
«СОЛДАТСКИЕ ПИСЬМА»
(литературно-музыкальная композиция)
Автор: ведущий библиотекарь
Суворова Наталья Михайловна
г. Рубцовск
ВВЕДЕНИЕ
История России показывает, что двигателем общественных сил в
тяжелые для государства времена становился патриотизм – любовь к Родине,
своему народу, стремление всемерно служить государственным интересам.
В современных условиях, когда надо признать, что значительная часть
молодежи депатриотизирована, возникает необходимость в возрождении
авторитета армии, а также адекватного понимания ее роли и места в жизни
общества и судьбе Отечества.
День защитника Отечества – прекрасный повод для проведения
мероприятия, посвященного истории и сегодняшнему дню Российской
Армии.
Тема литературно-музыкальной композиции – «Солдатские письма» –
выбрана не случайно. Издавна повелось: защитники Родины уходили на
войну, а дома ждали весточки от них, ждали солдатских писем. В нашем
техникуме большинство студентов – юноши. Многим из них предстоит
служба в армии. Поэтому необходимо воспитывать у них патриотизм,
любовь к Родине, готовность к защите Отечества. Ведь эти святые чувства,
свойственные всем поколениям нашего народа, уходят корнями в седую
даль.
Девушек нужно готовить к роли невесты, жены, матери; воспитывать
понимание ответственности за надежный «семейный тыл». Ведь каждый
солдат должен знать, что дома ждут и верят в его возвращение.
Солдатские письма имеют особую ценность. Во-первых, документы
эти очень личные, предназначенные самым близким людям. Во-вторых,
многих авторов писем уже нет в живых. Ведь, если человек вернулся с
войны, письма вроде бы уже и не нужны. А вот письма от погибших героев
хранят годами и десятилетиями; это живая память, живая история нашей
страны. Пример этому – письмо к сыну гвардии капитана Г. Масловского из
фондов Рубцовского городского музея. Отец пишет сыну, чтобы не ждал его
с войны, потому что живым с задания не вернется. Чтение этого письма
производит глубокое впечатление на слушателей.
В литературно-музыкальной композиции большое внимание уделяется
не только военному прошлому (стихи и письма М.Ю. Лермонтова, письма
времен Великой Отечественной войны), но и более близким к нашему
времени событиям – войне в Афганистане, чеченскому конфликту. В
композиции используются стихи и письма из литературных источников и с
Интернет-сайтов. Демонстрируются слайды, звучат песни, посвященные
солдатским письмам.
Цель проведения мероприятия – способствовать формированию у
молодежи убежденности в необходимости защиты своей страны, в верности
воинскому долгу, воинской чести, стойкости, доблести, мужества.
Мероприятие предназначено для студентов всех курсов.
2
Данная методическая разработка может быть полезна классным
руководителям, библиотекарям при подготовке мероприятий, посвященных
Дню защитника Отечества.
ОФОРМЛЕНИЕ, ИНСТРУМЕНТАРИЙ,
НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Оформление:
Книжно-иллюстративная выставка.
Цитаты из солдатских писем разных лет.
Солдатские треугольники.
Музыкальное оформление:
В данном сценарии использованы пять музыкальных композиций:
«Полевая почта» (исполн. М. Бернес);
«Жди меня» (исполн. Г. Виноградов);
«Письма из дома» (исполн. А. Купаев);
«Я письмо напишу» (исполн. П. Проскурин);
«Конвертики» (исполн. П. Проскурин).
Все эти песни можно найти на компакт-диске «Песни военных лет».
Оборудование:
Мультимедийная аппаратура.
Действующие лица:
Ведущий.
Ведущая.
Чтец.
Методика проведения мероприятия:
Цель данного мероприятия – нетрадиционно поздравить студентовюношей с праздником 23 февраля и оставить в их сердцах яркие впечатления
о воинах – защитниках Отечества разных поколений.
Заранее вывешивается объявление с указанием места проведения
мероприятия, даты и времени.
Аудитория украшается цитатами из солдатских писем разных лет,
солдатскими
треугольниками;
оформляется
книжно-иллюстративная
выставка.
На протяжении всего мероприятия звучат солдатские песни разных лет.
В завершение классного часа ведущие дарят на память всем
присутствующим солдатские треугольники со стихотворением К. Симонова
«Жди меня».
3
СЦЕНАРИЙ
Звучит песня «Полевая почта» (исп. М. Бернес)
Преподаватель:
Дорогие друзья!
23 февраля – особенный день для нашей страны. В этот день
принимают поздравления защитники Отечества – и те, кто служит в армии, и
те, кто отслужил, и даже совсем юные будущие воины.
Несмотря на то, что в армии сейчас можно встретить и девушек, всетаки День защитника Отечества остается традиционно мужским праздником.
Ведущая:
Пусть вороны гибель вещали,
И кони топтали жнивье, –
Мужскими считались вещами
Кольчуга, седло и копье.
Во время военной кручины
В полях, в ковылях, на снегу
Мужчины,
Мужчины,
Мужчины
Пути заступали врагу.
Ведущий:
Испокон веков уходили на войну мужчины. А женщины оставались
дома и ждали весточки от своих сыновей, братьев, любимых. Ждали
солдатских писем. Иногда эти письма были в стихах:
На экран проецируются слайды презентации 1 (портреты М.Ю.
Лермонтова, В. Лопухиной, рисунки М.Ю. Лермонтова, фотографии времен
первой мировой войны)
Чтец:
Я к вам пишу случайно; право,
Не знаю как и для чего.
Я потерял уж это право.
И что скажу вам? – ничего!
Что помню вас? – но, боже правый,
Вы это знаете давно;
И вам, конечно, все равно.
И знать вам также нету нужды,
4
Где я? что я? в какой глуши?
Душою мы друг другу чужды,
Да вряд ли есть родство души…
Безумно ждать любви заочной?
В наш век все чувства лишь на срок;
Но я вас помню – да и точно,
Я вас забыть никак не мог!
С людьми сближаясь осторожно,
Забыл я шум младых проказ,
Любовь, поэзию, – но вас
Забыть мне было невозможно…
Ведущая:
Молодой русский офицер посвятил это стихотворение любимой
девушке. Надеюсь, вы узнали, кто этот офицер?
Конечно, автор стихотворения «Валерик» – великий русский поэт
Михаил Юрьевич Лермонтов. А посвящено оно Вареньке Лопухиной, в
замужестве Бахметевой. Эта ведущая была самой большой и светлой
любовью Лермонтова.
Ведущий:
Июль 1840 года. Чечня. Бой при реке Валерик. «Тенгинского пехотного
полка поручик Лермонтов, во время штурма неприятельских завалов на реке
Валерик, имел поручение наблюдать за действиями передовой штурмовой
колонны и уведомлять начальника отряда об ее успехах, что было сопряжено
с величайшею для него опасностью от неприятеля, скрывавшегося в лесу. Но
офицер этот, несмотря ни на какие опасности, исполнил возложенное на него
поручение с отменным мужеством и хладнокровием и с первыми рядами
храбрейших солдат ворвался в неприятельские завалы…».
Ведущая:
Отчаянная храбрость Лермонтова удивляла даже кавказских ветеранов.
В Чечне он быстро становится известен по обе стороны фронта. Свои зовут
его «поручик Смерть», противники – просто «Демон». Он возглавляет
летучий «эскадрон смерти». «Я получил... отборную команду охотников,
состоящую изо ста казаков – разный сброд, волонтёры, татары и прочие, это
нечто вроде партизанского отряда» (пишет он другу из Грозного в конце
октября 1840 года). А в поэтическом послании, посвященном Варваре
Лопухиной, это звучало так:
5
Чтец:
Нам был обещан бой жестокий.
Из гор Ичкерии далекой
Уже в Чечню на братний зов
Толпы стекались удальцов…
Едва лишь выбрался обоз
В поляну, дело началось;
Чу! в арьергард орудья просят;
Вот ружья из кустов выносят,
Вот тащат за ноги людей
И кличут громко лекарей;
Верхом помчался на завалы
Кто не успел спрыгнуть с коня…
«Ура!» – и смолкло. «Вон кинжалы,
В приклады!» – и пошла резня.
И два часа в струях потока
Бой длился. Резались жестоко,
Как звери, молча, с грудью грудь,
Ручей телами запрудили.
Хотел воды я зачерпнуть…
(И зной и битва утомили
Меня), но мутная волна
Была тепла, была красна…
Ведущая:
К сожалению, почти не сохранились письма с фронтов первой мировой
и гражданской войны. Солдаты в большинстве своем были неграмотными. И
для таких воинов печатали специальные текстовки-послания – «письма для
родителей», «для возлюбленной», «для жен и детей», «для товарищей» и
прочие. Бытовали и письма-стихи, в которых преобладало бодрое,
героическое настроение – «Я вернусь домой с Георгием», письма с
иллюстрациями, письма, описывающие подвиги солдата. В этих текстовках
было место и для того, чтобы человек мог сам что-то написать, если умеет.
Неграмотный солдат просто подписывался и отправлял.
В Самаре открылась выставка, посвященная первой мировой войне. В
ее витрине оказалась гармошка, а рядом письмо с фронта: «Землякисамарцы, пришлите нам на фронт гармонию русского строя». Столь на
первый взгляд необычная просьба объясняется легко. Дело в том, что в 1915
году шла знаменитая «окопная война». Особых наступлений не было, и
солдаты развлекались, как могли.
(Заканчивается демонстрация презентации 1)
6
Ведущий:
«Золотой фонд» нашей истории – письма времен Великой
Отечественной войны. Они писались в минуты затишья между боями, в
окопах, в воронках из-под бомб. Авторы, конечно, не думали, что через
столько лет их мысли о войне будут опубликованы. Поэтому они не
обращали внимания ни на стиль своих писем, ни на язык – не до этого им
было тогда. День за днем и год за годом шли солдатские треугольники с
фронта в тыл. И каждый раз, читая эти строки, испытываешь удивительный
трепет от встречи с Памятью. Эти страницы бесценны.
В экспозиции Рубцовского городского музея есть письмо к сыну
гвардии капитана Гавриила Масловского, нашего земляка. Это письмо-наказ,
письмо-прощание.
Чтец:
«Ну вот, мой милый сын, мы больше не увидимся. Час назад я получил
задание от командира дивизии, выполняя которое живым не вернусь. Этого
ты, мой милый сын, не пугайся и не унывай. Гордись такой же гордостью, с
которой идет твой папа на смерть. Приму все меры, чтобы это письмо
переслали тебе, а ты с ним будь осторожен и не пугай свою бабусю.
Я умираю и вижу свое продолжение. Сын, ты в каждом письме просил
и ждал моего возвращения с фронта домой, без обмана, его больше не жди,
не огорчайся.
Прощай, мой сын. Прощай, дорогая жена Поля. Радость вы моя!
Люблю, люблю до последней капли крови. Люблю Родину. Целую. Искренне
любящий Гавриил".
Ведущая:
Я читаю письмо от солдата, что был моим дедом…
Треугольник истлевший, истертый давно по краям…
Я не помню его: дед погиб, не дожив до Победы.
Но у бабушки в старой коробке письмо нашла я.
«…Здравствуй, милая Оля. Во первых строках сообщаю,
Что я жив и здоров, и пока что не ранен в бою.
Передай моим сестрам, что часто я их вспоминаю.
И мечтаю увидеть дочурку, малышку мою.
Ох, как трудно живется всем вам без меня… Понимаю…
Ты с ребенком (в такое-то время!) осталась одна.
Скоро – в бой. А вернусь ли живым я оттуда – не знаю…
Что поделаешь: надо понять: это, Оля, война.
Мы одеты тепло, только вот сапоги маловаты.
Изучаем винтовку, а с ней пулемет заодно…»
Жаль, что не было в сорок втором у него автомата:
Вдруг тогда бы не стало последним такое письмо…
7
Темно-серый листок. А на нем – бледно-синие строчки.
Почерк ровный и четкий. Ничто не пророчит беду…
Не увидел (ни разу!) мой дед своей маленькой дочки.
Он в мученьях скончался от ран в сорок третьем году.
Но сквозь годы, сквозь вечность, сквозь слезы письмо я читаю.
И родное лицо, воскресая, встает предо мной.
Здравствуй, дед. Я твой голос далекий в тиши различаю…
Ты погиб на войне. Но в письме для меня ты – живой.
Ведущий:
Письма – это почти всегда очень личные документы, предназначенные
самым близким людям. Но, по крайней мере, одно послание с фронта было
адресовано всем женщинам, которые ждали своих мужчин с войны.
«Жди меня» – стихотворение с таким названием поэт Константин
Симонов написал своей любимой – актрисе Валентине Серовой. Оно было
опубликовано трагической зимой 41-го в газете «Правда». Вся армия таскала
в левых карманах гимнастерок газетные вырезки.
Ведущая:
«Жди меня» учили наизусть даже люди, далекие от поэзии,
переписывали от руки миллион раз плохо отточенными карандашами на
истертых треугольниках писем. Никто и не догадывался, что та, для которой
были написаны эти строки, не умела ждать и хранить верность.
Стихами Константина Симонова солдаты объяснялись в любви женам
и невестам. Поэт сумел угадать самое главное, самое нужное людям тогда, и
помочь им в трудную пору войны.
Звучит песня «Жди меня» (исп. Г. Виноградов); демонстрируется
презентация 2 «Жди меня»
Ведущий:
В декабре 1979 года в мирную жизнь нашей страны на целое
десятилетие вошел Афганистан. Тысячи жизней русских парней унесла эта
необъявленная война. И снова, как в Великую Отечественную, ждали в
Союзе солдатских писем. Но писать правду об участии в боевых действиях
не разрешалось. Принято было называть войну «командировкой»,
«оказанием интернациональной помощи». За строкой письма оставались
душманские мины, «черные тюльпаны».
Чтец:
«Жизнь моя в настоящее время, конечно, здорово отличается от
прошлой, я даже где-то удивляюсь, вспоминая, как тратил время на
пустяки…
8
За меня не волнуйтесь. Жив и здоров, а это, пожалуй, самое главное.
Чего мне не хватает, так это раскладушки, а так все есть… Писем пока не
пишите – адреса не знаю… Командировка моя затягивается…»
Ведущая:
Это строки из письма Александра Стовбы, погибшего в Афганистане в
22 года. Он окончил военное училище и сразу попал в Афган. Но и на войне
он продолжал писать стихи…
Чтец:
Между нами расстояний мгла,
Реки и непройденные выси.
Тропка связи нашей пролегла
Строчками твоих сердечных писем.
Знаю я, с печалью обо мне
Ты встречаешь зиму или лето,
Ждешь письма от сына, ждешь ответа
И о нем тоскуешь в тишине.
Я приеду, мама, ты лишь верь,
Я вернусь и радостный и взрослый.
Как там ясенек мой?
Он теперь
Стал, наверно, как братишка, рослым?
Я войду в уютный старый дом,
Древний, как история планеты,
Он любой мне мелочью знаком,
Мне известны все его секреты…
День за днем идут мои года,
С ними бодро я шагаю в ногу.
Мама, я с тобою навсегда,
Ты – маяк, открывший мне дорогу.
Ведущий:
Единственной ниточкой, которая связывала выжженную афганскую
землю с далекой Родиной, были письма. Письма из родного дома.
Звучит песня «Письма из дома» (исп. А. Купаев); демонстрируется
презентация 3 «Письма из дома»
9
Ведущая:
Когда-то для нас единственной войной была Великая Отечественная.
Верили, что последней. И подумать не могли, что будет Афган, Чечня... Кто
прав, кто виноват в чеченско-русской резне 90-х? В мутном море пролитой с
обеих сторон крови уже не выловить ответа.
С чеченской войны приходило домой мало писем. Им просто некогда
было писать – восемнадцатилетним мальчикам, которые резко повзрослели…
Чтец:
«Здравствуй, милая мама! Я по вас здесь скучаю.
И привет из Чечни свой спешу передать.
Об отце беспокоюсь, как его там здоровье?
И хороший ли хлеб уродился в полях?
Как дела у сестренки? Скоро школу окончит.
Женихи под окном не дают вам уснуть.
Обо мне не волнуйтесь, я одет и накормлен.
И посылок не надо мне сюда посылать.
Ведь я знаю, как трудно вам в деревне живется.
И дай Бог, чтобы только себя прокормить.
Я живой и здоровый, не убит, и не ранен.
Смерть меня стороною обходит пока...
Твои, мама, молитвы, знать, до бога доходят.
И, наверное, скоро я приеду домой.
Здесь, на этой войне, не понять нам, за что мы воюем?
И зачем свою кровь проливаем в смертельных боях?
Вот приеду с войны, расскажу о ней правду.
Как на нашей крови, кто-то делает деньги себе.
А писать нам нельзя, не пропустит цензура.
Как в железных гробах отправляем друзей по домам.
Что вокруг нас измена, воровство, казнокрадство.
И штабисты за деньги продают нас врагу.
Мне вчера журавли ваш привет передали.
Они с криком печальным улетали на юг.
Вот и осень пришла… Желтым цветом окрасила горы.
И нагие деревья дрожат на осеннем ветру»...
Ведущий:
Утром снова был бой. Тот солдат не вернулся.
Он остался лежать на холодном осеннем ветру.
После боя друзья то письмо для родных отослали,
Как последний привет от чеченской войны.
И в железном гробу, груз под номером двести,
Что осталось от сына, доставят в родительский дом.
Ты прости меня, мама, что седой рано стала.
10
И родные, простите, может, в чем был не прав.
И на свадьбе сестры погулять не придется...
И кричать будут «горько», но уже без меня.
Нам в могилах сырых, так лежать неохота.
И зачем смерть так рано нас с собой забрала.
Ведущая:
В сборнике Владислава Шурыгина «Письма мертвого капитана» самый
пронзительный рассказ – «Письма». Человека, писавшего любимой эти
письма с чеченской войны, капитана, командира разведроты, уже нет в
живых. Его помянули боевые товарищи. Он едет домой в бездушном цинке.
Но ничто не в силах заглушить голос этих так и не отправленных страниц:
Чтец:
«Рыжик!
Я тяжело болен этой войной. Мне кажется, что в мире больше нет ни
столиц, ни курортов, ни дискотек, ни ресторанов. Только эти горы и эти
леса…
Мы действительно одиноки и никому не нужны. Ни президенту, ни
министру, ни депутату, ни народу нашему российскому. Ему тоже все по
барабану. И Чечня эта, и война, и мы…
Так что, штыки в землю? Вот здесь-то и вся загвоздка. Не можем. Не
получается. Когда впервые сталкиваешься с той реликтовой ненавистью,
которая столетиями копилась здесь к России, то вдруг понимаешь, что уйти,
все бросить — значит, сломаться, предать. Предать себя, предать Россию
(хотя ей и не до нас). Наше упорство, наша ненависть, наша
боеспособность — это ответ на то, что мы здесь увидели. Да плевать мне на
нынешнюю жирующую, торгующую Россию! Ешьте, пейте, богатейте! Не
вам служу».
Звучит песня «Я письмо напишу» (исп.
демонстрируется презентация 4 «Я письмо напишу»
П.
Проскурин);
Ведущий:
Солдатские письма… Они должны жить, должны стать семейными
реликвиями. Ведь в этих письмах – не просто судьба одного человека, но
история всей страны.
Ведущая:
Прошу вас,
Храните солдатские письма,
Они и просты и порою грустны.
В них столько надежды
И вечного смысла.
11
Прошу вас,
Храните солдатские письма –
Тревожную память
Людской доброты.
Ведущий:
И всегда нужно помнить, что солдаты тоже ждут писем из дома, от
своих любимых и родных. Конечно, сейчас можно отправить SMS или
позвонить, но ничто не сравнится с письмами – маленькими частичками
души. Их можно перечитать, да и просто посмотреть на любимый почерк. Не
жалейте, девчата, конвертиков для своих солдат!
Звучит песня «Конвертики» (исп. П. Проскурин); демонстрируется
презентация 5 «Конвертики»
Ведущая:
Мы желаем вам отправлять и получать только оптимистичные письма
из армии. Пусть никогда не будет больше писем с войны!
Поздравляем защитников Отечества с наступающим праздником! А на
память о нашей встрече дарим вам солдатские треугольники и стихотворение
«Жди меня».
Звучит песня «Полевая почта» (исп. М. Бернес); ведущие раздают
зрителям солдатские треугольники со стихотворением К. Симонова «Жди
меня».
12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексиевич, С.А. Цинковые мальчики : докум. проза / С.А.
Алексиевич. – М. : Мол. гвардия, 1990. – 175 с.
2. Афганистан болит в моей душе… : воспоминания, дневники
советских воинов, выполнявших интернациональный долг в
Афганистане / лит. запись П. Ткаченко. – М. : Мол. гвардия, 1990. –
256 с.
3. Дмитренко, А. Аист : худож.-док. повесть / А. Дмитренко. – Киев :
Молодь, 1985. – 255 с.
4. Дмитренко, А. Александр Стовба / А. Дмитренко. – М. : Политиздат,
1986. – 117 с. – (Когда им было двадцать).
5. Лермонтов, М.Ю. Сочинения : в 2 т. Т. 1 / М.Ю. Лермонтов. – М. :
Правда, 1988. – 719 с.
6. Память : письма о войне и блокаде / сост. А.К. Варсобин. – Л. :
Лениздат, 1985. – 688 с.
7. Письма огненных лет / под ред. А.Н. Невского. – Барнаул : Алт. кн.
изд-во, 1975. – 303 с.
8. Письма с фронта : лит.-музык. композиция / Н.В. Железнякова //
Читаем, учимся, играем. – 2005. – №6. – С. 18 – 22.
9. Симонов, К.М. Стихотворения и поэмы / К.М. Симонов. – М. : Дет.
лит, 1982. – 96 с.
10.Солдатские письма : сб. / ред. З. Политов. – М. : Политиздат, 1965. –
480 с.
Интернет-сайты:
http://www.abacus.ru/afgan
http://artofwar. ru
http://www.obshelit.ru/users.sitnov/
http://www.polk. Ru
http://www.rubtsovsk/ru/~bibl~/on
http://www.rsva.ru
http://www.russianstory.ru
http://www.stihi.ru
http://lib.udm.ru/lib/MEMUARY/CHECHNYA
13