Элективный курс Подготовка к ЕГЭ по английскому

Захарова Елена Степановна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
городского поселения «Рабочий поселок Ванино»
Ванинского муниципального района Хабаровского края
«Утверждаю»
Директор школы
____________ Л.А.Трусова
«____» __________ 2011 г.
Рабочая учебная программа элективного курса
по английскому языку для 10-11 классов.
«Подготовка к ЕГЭ по английскому языку».
Ф.И.О. разработчика: Захарова Е.С.
Рассмотрено на заседании ШМО учителей иностранного языка
протокол № ____ от «___» __________ 2011 г.
Рекомендовано к реализации Методическим Советом школы
протокол № ______ от «____» _________ 2011 г.
п. Ванино
2011 г.
Захарова Елена Степановна
Пояснительная записка:
Данный элективный курс предназначен для учащихся 10-11-х классов,
направлен на совершенствование навыков письменной речи в формате
Единого Государственного Экзамена.
Данный курс поможет учащимся качественно подготовиться к
успешной сдаче части «Письмо» Единого Государственного экзамена по
английскому языку.
Письмо используется не только как средство, но и как цель обучения,
учащиеся нацелены на овладение принципами построения письменного
высказывания на английском языке, выработку соответствующих умений и
навыков свободно и правильно выражать мысли на английском языке в
письменной форме. Обучение письменной речи входит в программу полной
средней школы и проверяется на экзамене в заданиях С1и С2. Данный курс
является практико-ориентированным, отбор учебного материала обусловлен
спецификой формата Единого Государственного Экзамена, требующего
обобщения и систематизации полученных знаний и умений.
В настоящее время письмо выполняет в современном образовательном
процессе лишь вспомогательную функцию. Не все учебно-методические
комплексы в достаточной степени уделяют внимание развитию письменной
речи. Противоречием между потребностями учащихся, требованиями к сдаче
экзамена и содержанием обучения, обусловлена актуальность данного
элективного курса.
Программа данного курса дополняет и обогащает основной учебник и
пособия, используемые в 10-11 классах. Она помогает вывести учащихся на
более высокую ступень достижения основной цели Программы преподавания
иностранного языка в общеобразовательной школе – развитие личности,
способной и желающей участвовать в межкультурном общении на
иностранном языке.
Цель курса:
Помочь учащимся в подготовке к Единому Государственному
Экзамену. Развитие у учащихся навыков письма на английском языке для
решения учебных, личностных и профессиональных задач.
Задачи курса:
 Повторить и обобщить лексико-грамматический материал,
необходимый для сдачи экзамена;
 Ознакомить учащихся с экзаменационным форматом, в разделе
«Письмо»;
 Обучить школьников различным видам иноязычного письма
( различные типы деловых писем, писем личного характера,
особенности написания сочинения описательного характера и
сочинения выражающего собственное мнение.);
2
Захарова Елена Степановна
 совершенствовать умение сообщать сведения о себе в форме,
принятой в стране изучаемого языка, использовать письменную
речь на иностранном языке (написание личного письма),
фиксировать
и
обобщать
необходимую
информацию,
полученную из разных источников (написание Эссе);
Реализация курса осуществляется с помощью следующих технологий:
 коммуникативной
 личностно-ориентированной
 информационно – коммуникационной
Материалы курса отбираются и целенаправленно строятся с учётом
следующих принципов:
 творческого переосмысления полученных знаний на основе рефлексии;
 избыточности предлагаемого текстового и языкового материала;
 избирательности в использовании предлагаемых материалов в
зависимости от ситуации;
 одновременного развития языковых и речевых навыков (письмо);
 индивидуальной активности обучаемых.
Формы работы.
Презентация материала; чтение текстов и разнообразные виды работы с
ними; написание письма зарубежному другу; написание Эссе по заданной
тематике; самоанализ своей деятельности.
Планируемые результаты:
 Освоить основные фразы-клише;
 Знать международные стандарты ведения переписки, структурные
компоненты писем и эссе на английском языке;
 Уметь определить стиль письма и понять его содержание;
 Овладеть навыками выполнений экзаменационных заданий;
 Написать и оформить письмо, эссе по предложенным темам.
Элективный курс предназначен для учащихся 10-11 классов основной
общеобразовательной школы в объёме 34 учебных часов.
Курс предполагает большое количество тренировочных упражнений,
направленных на отработку формата экзаменационных заданий. Кроме того,
упражнения направлены на анализ типов письменных работ, а также на
включение материала личного характера, то есть создание условносамостоятельных произведений.
3
Захарова Елена Степановна
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема
1.
Деловое письмо.
2.
Стиль делового письма.
Тренировочные упражнения.
1
3.
Типовые выражения для деловых
писем (извинения, просьбы,
выражения благодарности,
упоминания о дальнейших контактах)
Тренировочные упражнения.
2
4.
Построение основного текста делового
Тренировочные упражнения.
письма (Составление плана, тон
письма).
2
5.
Типы предложений и знаки
препинания в деловом письме.
Тренировочные упражнения.
1
6.
Структура письма.
7.
Надпись конверта
Тренировочные упражнения,
презентации.
Тренировочные упражнения.
Написание делового письма,
анализ ошибок, выставка
работ учащихся.
Тренировочные упражнения.
8.
Формы контроля
кол-во
часов
№
1
Зачет.
2
1
2
9.
Письмо личного характера.
10.
Типовые выражения для письма
личного характера (извинения,
просьбы, выражения благодарности,
упоминания о дальнейших контактах).
Тренировочные упражнения.
2
11.
Написание адреса.
Тренировочные упражнения.
1
12.
Построение основного текста письма
личного характера.
Тренировочные упражнения.
1
Структура письма.
16.
Знакомство с требованиями и
форматом эссе.
Тренировочные упражнения,
презентации, написание
письма личного характера.
Анализ ошибок, написание
личного письма (с учетом
анализа ошибок)
Презентации учащихся,
выставка работ, анализ работ в
соответствии с критериями
оценивания.
Тренировочные упражнения,
презентации.
17.
Типы эссе.
Тренировочные упражнения.
13.
14.
Критерии оценивания письма личного
характера.
Зачет.
15.
4
1
2
2
2
1
1
Захарова Елена Степановна
18.
Планирование и написание эссе.
19.
Эссе с выражением собственного
мнения. Структура написания.
Анализ предложенных
учителем эссе.
Анализ предложенных
учителем эссе.
20.
Критерии оценивания эссе.
Презентации.
1
21.
Планирование собственного эссе.
Написание плана эссе.
2
22.
Написание эссе. Анализ и
корректировка.
Написание эссе. Анализ
ошибок.
2
23.
Итоговое написание эссе. Анализ.
Выставка работ учащихся.
2
24.
Итоговое написание С1 и С2 в рамках
приближенных к экзамену.
Выполнение экзаменационной
работы.
1
1
1
Литература:
1.
Киреева Т.В. ДК «Стратегия и тактика подготовки учащихся к
успешной сдаче экзамена по английскому языку, раздел «Письмо»;
2.
ДЕМО ЕГЭ. Английский язык. 2011г. http://www.ege.edu.ru/;
3.
А.В. Козлов, Л.А. Девель «Практический словарь делового английского
языка»;
4.
Е.Н. Соловова, John Parsons «Тематические тестовые задания» Экзамен,
2011;
5.
М.В. Вербицкая, Н.М. Епихина «Английский, немецкий, французский
языки. Федеральный банк экзаменационных материалов». 2010г.;
6.
В.В. Сафонова «Письмо на английском языке» 2009г.
5