Календарно-тематический план (68 ч) № п\п Кол.час Тема урока

Календарно-тематический план (68 ч)
№ Кол. Тема урока
п\п час
Дата Дата Тип урока Вид
Элементы
Планируемый результат и
Вид контроля, Информационноплан факт
деятельно- содержания
уровень усвоения
измерители методическое
Задание
сти
обеспечение.
на дом
учащихся
Эксперимент.
Повторение основных вопросов курса химии 8-го класса и введение в курс 9-го класса. (6ч.)
Цель: Дать план общей характеристики элемента по его положению в Периодической системе и научить девятиклассников использовать его для
составления характеристики элемента-металла, неметалла. Повторить на основании этого сведения по курсу 8 класса о строении атома, о типах
химической связи, о классификации неорганических веществ и их свойствах в свете ТЭД и ОВР, о генетической связи между классами
соединений. Дать понятие об амфотерности. Раскрыть научное и мировоззренческое значение Периодического закона. Познакомить с решением
задач на долю выхода продукта реакции. ( ценностно-ориентационная, смыслопоисковая компетенции).
Уметь объяснять физический
Индивисмысл порядкового номера
Инструктаж ТБ.
Вводное
дуальная
Классификация
химического элемента, номера
1§ § 1,
Характеристика
химических
группы и периода, к которым
упр. -3
химического
элементов.
элемент принадлежит в
ПСХИ
с.8,
элемента на
Хим. элементы
П.С.Х.Э. Уметь объяснять
Получение и
основании его
комбиниро
главных
закономерности изменения
характерные
положения в
ванный
подгрупп
свойств элементов в группах и
свойства
§2,
периодической
П.С.Х.Э. Д..И.
периодах, а также свойств их
3
Сам. работа основного и
упр.2
системе Д. И.
Менделеева.
оксидов и гидроксидов.
кислотного
с.12
Менделеева.
Уметь составлять
окислов;
Амфотерные
генетические ряды: металла,
2основания и
оксиды и
неметалла и переходного
кислоты
гидроксиды.
элемента.
Урок Уметь характеризовать
3
Инд.зад
упражнение
(описывать) хим. элементы по
положению в П.С.Х.Э. Д.И.
Менделеева и строению атома
Периодический
Знать формулировку
Периодическая
Групповая закон и
Периодического закона и
Опрос
таблица
Периодический
периодическая
Периодической системы
1
закон и система
комбиниро
§3
система хим.
Д.И.Менделеева, значение ПЗ
4
элементов Д. И.
ванный
упр. 4
элементов
и ПС( Р ) ,предсказания
Менделеева
с.23
Д.И.Менделеева Д.И.Менделеева для германия,
скандия, галлия( П ).
5
1
Свойства
оксидов,
оснований,
Урок
Семинарприменени практикум
я знаний и
Свойства оксидов, Знать определения кислот
оснований, кислот щелочей и солей с позиции
и солей в свете
ТЭД( Р ). Уметь записывать
Сам. работа
1) Таблица «
Механизм
диссоциации
упр.7-8
с.20,
стр.23
кислот и солей
умений
теории
ур-ния реакций ионного обмена
в-в»
тесты
в свете теории
электролитической в молекулярном и ионном виде,
электролитичес
диссоциации и
уметь составлять
кой
процессов
электронный баланс для ОВР(
диссоциации и
окисленияП ).
2) Карточки –
процессов
восстановления.
задания разного
окисленияВводный контроль
уровня
восстановления
сложности
.
Контроля
6 1
Вводный
знаний и
контроль
умений
Тема II Металлы (21 ч)
Цель: Повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов(металлическую химическую связь и
кристаллическую металлическую решетку). Обобщить и расширить сведения учащихся о физических свойствах металлов и их классификации.
Развивать логические операции мышления при обобщении знаний и конкретизации общих свойств металлов для отдельных представителей
этого класса простых веществ. (Рефлексивная, коммуникативная, смыслопоисковая компетенции, профессионально - трудовой выбор).
7
1 Положение
комбиниро Групповая
Уметь находить Ме в П.С.Х.И, Упр. 4
Д: Коллекция
§ 4,7,8
металлов в
ванный
Характеристика
уметь объяснять строение
образцов
проч.
периодической
химических
атомов металлов, их
металлов.
§9
системе
элементовособенности, металлические
Таблица:
изучить
Д.И.Менделеев
металлов в
св-ва в связи со строением
«Металлическая
а и особенности
П.С.Х.Э. Строение кристаллической решетки( П ).
связь».
строения их
атомов.
атомов.
Физические свва металлов.
8-9 2 Химические
комбиниро Групповая
Уметь записывать уравнения Упр.2
Д:
§11
свойства
ванный
Свойства простых р. (ок-вос) металлов с водой,
Взаимодействие упр. 1, 3
металлов.
веществ
солями, кислотами, уметь
металлов с неМе, с.73
(металлов).
пользоваться рядом
H2O, кислотами,
активности( П ).
солями.Схема, §11
опорный конупр. 5,6
спект «Химия» с.73
102
11
Сплавы.
Коррозия
металлов.
Решение задач
на избыток
одного из реагирующих в-в.
комбиниро
ванный .
Групповая
Сплавы:черные и Знать определение коррозии
цветные. Коррозия металлов( Р ), объяснять
металлов.
процессы,
происходящие при коррозии.
Решение
Знать представителей
расчетных задач важнейших сплавов и их
на избыток.
значение( П ).
Проверочная
работа по
химическим
свойствам
металлов.
1 Коллекция
сплавов
2 Таблица
«Коррозия
металлов»
Доклады,
Рефераты
§ 10,13
упр. 2-3
с.86
№ 6,
§ 10
упр.4
с.69
12
13
1
1
14
1
15
1
Металлы в
природе.
Общие способы
получения
металлов.
Общая
характеристика
элементов I A
группы
Щелочные
металлы.
Соединения
щелочных
металлов.
Общая
характеристика
элементов IIA
группы.
16- 2
17
Соединения
щелочноземель
ных
Металлов.
Решение задач
на определение
выхода
комбиниро
ванный
Групповая
комбиниро
Групповая
ванный
комбиниро Групповая
ванный
Металлы. Общие
способы
получения
металлов.
Опрос
Знать основные способы
получения металлов в
промышленности( П ):
Коллекция руд
металлов
CD-XXI век
Уметь давать характеристику Сам. работа
щелочного металла по плану.
Записывать ур-р. (ок-вос)
Хим. элементы
химических свойств. в
главных подгрупп
сравнении (в группе) с другими
П.С.Х.Э. Д И
металлами( П ).
Менделеева:
натрий, калий
Соединения
щелочных
металлов.
Знать важнейших
представителей соединений
щелочных Ме, уметь, на
основании знаний их хим св-в
осуществлять цепочки
превращений.
Уметь характеризовать
свойства оксидов и
гидроксидов щелочных
металлов( П ).
Задания
разного
уровня
сложности.
комбиниро
Групповая
ванный
Хим. элементы
главных подгрупп
П.С.Х.Э. Д И
Менделеева:
кальций, магний.
Соединения
щелочноземельны
х металлов.
Сам. работа
комбиниро
Групповая
ванный.
Знать важнейших
Задания
представителей соединений разного
Соединения
щелочноземельных Ме, уметь, уровня
щелочноземельны на основании знаний их хим сложности
х металлов.
св-в осуществлять цепочки
превращений. Знать способы
смягчения воды
Уметь давать характеристику
щелочноземельных металлов
по плану, уметь записывать
ур-я (ок-вос)
Хим. св-ва кальция, магния( П
).
§ 12
упр. 4,5
с.80
Д: 1 Образцы
§ 14
щелочных Ме 2 стр.86Взаимод. Na с
89
H2O,
упр. 1-2
кислородом,
с.94
хлором.
Опорный
конспект
«Щелочные
металлы и их
соединения»
Д: Распознавание §14 до
солей K+ и Na+ конца
по окраске
пламени
упр 4,5
Карточки,
с.96
задания
§ 15 до
Образцы
соедине
щелочноземельн ний с.98
ых Ме, взаимод с упр 1
H2O, O2,
с.106
неметаллами
Реферат
Образцы
природных
соединений
кальция.
Свойства
негашеной
извести
§ 12до
конца
упр4, 5,
с.106,
упр. 3
с.106
Проект
продукта
реакции.
Уметь решать задачи на
проценты( П )
18
1
Алюминий, его
физические и
химические свва.
19
1
Соединения
алюминия.
20
1
Железо, его
физические и
химические свва
комбиниро Групповая
ванный
21- 2
22
Генетические
ряды Fe2+,
Fe3+
комбиниро Групповая
ванный
23
Практическая
работа № 1«
Осуществление
цепочки
Практикум Парная
1
комбиниро Групповая
ванный
Урок
применени
Групповая
я знаний и
умений
Карточки,
задания.
Хим. элементы
главных подгрупп
П.С.Х.Э. Д И
Менделеева:
алюминий
Уметь давать характеристику Сам.работа
эл-та алюминия, объяснять
наличие переходных св-в
Уметь записывать ур-р
алюминия с H2O, NaOH,
кислотой( П )
Соединения
алюминия:
амфотерность
оксида и
гидроксида
Уметь записывать ур-р
алюминия, оксида и
гидроксида с кислотой и
щелочью( П )
Железо-элемент
побочной
подгруппы 8
группы
Оксиды и
гидроксиды
железа. Соли
железа.
Задания
разного
уровня
сложности
Уметь объяснять строение
Сам.работа
атома железа ,уметь
записывать уравнения реакции
хим. св-в железа (ОВР) с
образованием соединений с
различными сте-пенями
окисления железа( П )
Знать химические св-ва
Задания
соединений железа (II) и (III)( разного
Р ). Уметь определять
уровня
соединения, содержащие ионы сложности
Fe2+, Fe3+ с помощью
качественных реакций. Уметь
осуществлять цепочки
превращений( Т )
Прогнозировать,
аргументировать и
экспериментально
осуществлять цепочки хим.
«Соедин
ения
щел. и
щ.з.ых
Коллекция
§ 16 до
изделий из
соедине
алюминия и его ний
сплавов
с.111
Взаимодействие упр 5
алюминия с
с.115
различными
кислотами,
щелочами и
солями
Д: Получение
§16 до
AL(OH)3 и его конца
амфотерность
упр. 6,7
Карточки,
с.115
задания
Образцы сплавов § 17
железа
упр. 4
Д. Хим. св-ва
с.82-83
железа
Д. Получение и § 17 до
св-ва
конца
гидроксидов
упр. 2.3
железа (II) и (III) с.82,
Качественные
упр.5,6
реакции на Fe2+, с.124,
Fe3+
подг.к
Карточкизадания Пр.р.
№1
с.125
Подг. к
Пр.р №2
с.125.
24
1
25
1
26
2
27
1
химических
превращений
металлов».
Практическая
работа №2
«Получение и
свойства
соединений
металлов
Практическая
работа №3
«Решение
эксперименталь
ных задач на
распознавание
и получение
веществ».
Обобщение
систематизация
и коррекция
знаний, умений,
навыков уч-ся
по теме «Химия
металлов».
Контрольная
работа № 2 по
теме «Химия
металлов».
превращений.( Т )
Практикум Парная
Уметь экспериментально
доказывать свойства
соединений металлов ( П )
Подг. к
Пр.р №3
с.127
Практикум Парная
Предлагать на практике
способы получения и
распознавания веществ( Т )
Пр.
работа
№ 3,
пов. §917
Урок
применени семинаря знаний и практикум
умений
Знать строение атомов
металлических элементов.
Химические свойства и
применение алюминия,
железа, кальция и их
важнейших соединений( П ).
Карточки, задачи Подг. к
разного уровня Кр.р
сложности.
Контроля
знаний и
умений
Тема III. Неметаллы (27 ч)
Цель: Используя антитезу (противоположность, противопоставление) с металлами, рассмотреть положение неметаллов в Периодической системе
и особенности строения их атомов, вспомнить ряд электроотрицательности. Повторить понятие аллотропии и кристаллическое строение
неметаллов, а следовательно, рассмотреть их физические и химические свойства. Показать роль неметаллов в неживой и живой природе. Дать
понятие о микро- и макроэлементах, раскрыть их роль в жизнедеятельности организмов. Показать народнохозяйственное значение соединений
неметаллов. (Рефлексивная, коммуникативная, смыслопоисковая компетенции, профессионально - трудовой выбор).
комбинирова Групповая
Уметь давать характеристику Сам.работа Модели
28 1 Общая
нный
Свойства простых элементам неметаллам на
кристаллических § 18 упр
характеристика
веществ
основании их положения в
решёток алмаза, 1,4
неметаллов
(неметаллов).
ПСХИ. Знать основные соедиграфита, таблица, с.135,
нения, физические св-ва( П ).
29
1
Водород
Вода
30
1
Общая
характеристика
галогенов
31
1
Соединение
галогенов.
Биологическое
значение и
применение
галогенов и их
соединений.
схема « Состав
воздуха»
комбинирова Групповая Водород, его
Уметь характеризовать
Сам. работа Получение
§19
нный
свойства.
химиический элемент водород
водорода
упр..2-4
Получение и
по положению в П.С.Х.Э.
взаимодействием с.142
применение.
Д.И. Менделеева и строению
активных металлов §20-21
атомов. Уметь составлять
с кислотами
проект
уравнения реакций (ок-вос)
химических свойств водорода(
П ).
комбинирова
Хим. элементы
Уметь составлять схему
Сам.работа Образцы
§ 22 упр
нный
Пары
главных подгрупп строения атомов галогенов с
галогенов.
4,5,6
переменног П.С.Х.Э. Д И
указанием числа электронов в
Д. 1) галогены с
с.166
о состава Менделеева: хлор, электронных слоях.
натрием,
бром, йод.
На основании строения атомов
алюминием
Строение атомов объяснять изменения свойств
2) Вытеснение
галогенов, их
галогенов в группе,
хлором брома и
степени
записывать уравнения реакций
иода из р-ров их
окисления.
галогенов с Ме; солями( П ).
солей
комбинирова Групповая ГалогеноУметь характеризовать
Проверочная Опорный конспект §23-24
нный
водородные
свойства важнейших
работа
по теме
упр4
кислоты и их
соединений галогенов( П ).
"Галогены".
с.173,
соли.
Компьютерная
упр.3
поддержка
с.179
программа
"Галогены"
32
1
Кислород
комбинирова Пары
Кислород, его
нный
переменног свойства.
о состава Получение и
применение.
33
1
Сера, её
физические и
химические
свойства
Знать о значении кислорода в Упр. 1
атмосфере, при дыхании и
фотосинтезе. Уметь
записывать уравнения реакций
кислорода с простыми и
сложными веществами. Знать
способы получения( Р ).
Хим. элементы
Уметь характеризовать
Сам. работа
главных подгрупп химический элемент серу по
П.С.Х.Э. Д И
положению в П.С.Х.Э. Д.И.
комбинирова
Групповая Менделеева: сера. Менделеева и строению атома.
нный
Строение атома
Уметь записывать уравнения
серы.
реакций с Ме и кислородом,
*другими неМе, знать
Опорный конспект §25,
по теме
упр2
"Кислород" Д:
с.188
1)получениеО2
2)горение S, P, Fе,
CH4 в кислороде
Компьютерная
§26 упр
программа
1,3
"Неметаллы VI
с.194
группы" Образцы
природных
соединений серы.
Получение
физические и химические св.ва H2S, качественные реакции
на S2-( П )
1
34
35
1
36
1
37- 2
38
Соединения
серы.
Практическая
работа №4
«Решение
экспериментальных задач по
теме «Подгруппа
кислорода».
Азот и его
свойства
Аммиак.
Соли аммония.
39
1
Знать и уметь записывать хим. Задания
св.-ва оксидов -как кислотных разного
Оксиды серы (IV
оксидов, уметь записывать ур.- уровня
и VI), серная,
р. хим. свойств серной
сложности
комбинирова
сернистая и
Групповая
кислоты разбавленной и
нный
сероводородная
концентриравонной,
кислоты и их
получение в промышленности,
соли.
качественные реакции на
SO42-( П )
Практикум Парная
Уметь доказывать
качественный состав серной
к.-ты, практически док-ть
химические св.-ва, проводить
качественные реакции на ионы
Cl-, J-, SO 2-4-,S2--,
осуществлять превращения( Т
Хим. элементы
Уметь составлять схему
Сам.работа
главных подгрупп строения атома азота с
П.С.Х.Э. Д И
указанием числа электронов в
комбинирова Группо
Менделеева: азот. электронных слоях( П ).
нный
вая
комбинирова Групповая
нный
Аммиак и его
свойства. Соли
аммония.
Решение
расчетных задач.
Практикум
Групповая
Знать строение молекулы,
Опрос
основные хим. св-ва аммиака,
гидроксида аммония( Р ),
качественную реакцию на
катион аммония( П )
Уметь вычислять количество
вещества, объём или массу по
количеству вещества, объёму
или массе реагентов или
продуктов реакции( П )
Карточки,
задания
разного
уровня
сложности
пластической
серы.
Взаимодействие
серы с металлами,
водородом и
кислородом.
Компьютерная
программа
"Серная к.-та и её
соли".
Демонстрация
хим. Свойств
Н2SО4 и качеств.
р. на SO42-.
§ 27
упр1
,5,7
с.204,
Подг. к
Пр.р №4
на с259
Образцы сульфатов
Работа
№4
стр.146
Компьютерная
§28, упр
программа "Азот. 2-4
Оксиды
с.209
азота".Дидактичес
кий материал
"Азот и его
соединения
§29, упр
Компьютерная
7,8 с.
программа "Азот. 216,
Оксиды азота".
§30упр.
2,4 с.219
Компьютерная
упр.5
программа "Азот. с.219
Оксиды азота".
Оксиды азота.
402
Азотная кислота
и её соли.
41.
42- 2
43.
44.
1
45.
1
Фосфор.
Соединения
фосфора.
Углерод, его
физические и
химические
свойства
Оксиды
углерода.
Физические и
хим. свойства в
сравнении.
Топливо.
46. 1
Угольная
кислота и её
соли.
47
Практическая
1
комбинирова
Групповая
нный
комбинирова Групповая
нный
комбинирова Групповая
нный
комбинирова
Групповая
нный
Знать основные химические
свойства
HNO3(взаимодействие с
Азотная кислота и
металлами и неметаллами)( Р
её
), — уметь приводить
свойства. Соли
примеры азотных удобрений(
азотной кислоты
П ).
Хим. элементы
Знать электронное строение
главных подгрупп атома фосфора, аллотропные
П.С.Х.Э. Д И
видоизменения фосфора,
Менделеева:
хищнические свойства
фосфор.
кислотных оксидов и
Соединения
фосфорной кислоты. Уметь
фосфора: оксид
записывать окислительнофосфора.
восстановительные реакции и
Ортофосфорная
реакции ионного обмена( П ).
кислота и её соли.
Хим. элементы
Знать аллотропные
главных подгрупп видоизменения углерода,
П.С.Х.Э. Д И
химические свойства. Уметь
Менделеева:
записывать окислительно —
углерод. Алмаз,
восстановительные реакции
графитуглерода с O2, Me, H2,
аллотропные
оксидами металлов( П ).
видоизменения
Уметь записывать уравнения
реакций СО с кислородом,
Оксиды углерода: оксидами металлов, СО2 с
угарный и
водой и щелочами, получение.
углекислый газ.
(П)
Угольная кислота Знать важнейшие свойства
и её соли.
угольной кислоты и
комбинирова Групповая
карбонатов, качественную
нный
реакцию на соли угольной
кислоты( П ). Уметь
распознавать карбонаты с
помощью качественных
реакций ( Т )
Практикум Парная
Уметь получать аммиак в
Упр 1
Компьютерная
программа « Азот
и его взаимодействие HNO3 с
Ме, * качественное определение
ионов NO3
Сам. работа Таблица
«Круговорот азота
и фосфора в
природе»
§31,
ynp.2,4,
с.225
Сам. работа Компьютерная
программа «
Углерод и его
соединения»
§33,
упр. 5
(упр. 6,
упр. 7)
с.241
§31
Упр5-7
с.225
§32,до
с.227
ynp. 2-3
с.231
§32
упр.4-6
с.232
Проверочная Л.О.1.Получение, §34до
работа
собирание и
с.244
распознавание СО упp1-3
с.248
Задания
разного
уровня
сложности
Демонстрация:
качественная
реакция на ион
CO32-
§34 до
конца
упр6-7
С.249,
подг. к
Пр.р №5
с. 260
Подг. к
48. 1
работа № 5 «
Решение экспериментальных
задач по теме
«Подгруппа
азота и углерода»
Практическая
работа № 6 «
Получение,
собирание и
распознавание
газов».
49. 1
Кремний и его
соединения.
Силикатная
промышленность
50
Решение
расчетных задач.
1
лаборатории и доказывать его
наличие( П ). Качественно
доказывать наличие катионов NH4+ и OH- ионов( Т )
Практикум
Уметь обращаться с
химической посудой и
лабораторным оборудованием
Знать устройство прибора для
получения газов, уметь им
пользоваться( Р ), уметь определять карбонат – ион( П ).
Уметь составлять схему
Сам. работа СД-«Кирилл и
Хим. элементы
строения атома кремния с
Мефодий»
главных подгрупп указанием числа электронов в
П.С.Х.Э. Д И
электронных слоях. Знать
комбинирова
Групповая Менделеева:
свойства, применение кремния
нный
кремний.
и оксида кремния( Р ) .
Кремниевая
кислота и её соли.
Практикум
Парная
Групповая
51- 2
52.
Обобщение,
систематизация и
коррекция
знаний, умений и
навыков
учащихся по
теме: «Химия
неметаллов».
Урок
Семинар.
применения Зачет
знаний и
умений
53
Контрольная
работа
Контроля
знаний и
1
Пр.
работа
№6
с.262
Уметь вычислять количество Карточки,
вещества, объём или массу по задания
количеству вещества, объёму разного
или массе реагентов или
уровня
продуктов реакции( П )
сложности
Знать: электронное строение Задания
атомов серы, азота, фосфора, разного
углерода. Химические
уровня
свойства и применение серы, сложности
оксида серы (IV), серной
кислоты, азота, аммиака,
азотной кислоты, фосфора,
оксида фосфора (V),
фосфорной кислоты, углерода,
оксида углерода (IV),
угольной кислоты, кремния,
оксида кремния(1У),
кремниевой кислоты( П ).
Пр.р №
6 с.262
§35,упр.
1,2,
с.285
проект
Упр 3,4
с. 258
повт§18
-35
Карточки, задания .инд. зад
разного уровня
Подг. к
сложности
Кр.р
CD-XXI век
№3. «
Неметаллы».
умений
Тема I V. Органические соединения (10ч.)
Цель: Дать понятие о предмете органической химии. Показать особенности органических веществ в сравнении с неорганическими. Сформировать
понятие о валентности в сравнении со степенью окисления. Раскрыть основные положения теории строения органических соединений
А.М.Бутлерова. Сравнить её значение для органической химии с теорией периодичности Д.И.Менделеева для неорганической химии. Познакомить
с гомологическими рядами органических веществ, их свойствами и строением. Показать их биологическую роль и народнохозяйственное значение.
(Ценностно-ориентационная, смыслопоисковая компетенции).
54 1 Предмет
Изучение
Групповая Органические
Знать особенности
Упр. 1
Схема
32 упр 2-3
органической
нового
вещества.
органических соединений,
классификации
с.200
химии.
материала
Причины
классификацию и химическое
органических
Многообразие
многообразия
строение. Знать основные
соединений
органических
углеродных
положения теории химического
соединение.
соединений
строения A.M. Бутлерова( Р ).^
5556- 3
57
Углеводороды.
Предельные и
непредельные.
Ацетилен.
Бензол
Групповая
Изучение
нового
материала
58
1
59- 2
Природные
источники
углеводородов.
Переработка
нефти.
Кислородсодер-
Составление таблиц
Групповая
комбинирова Составленный
ние таблиц
Изучение
Групповая
Органические
вещества.
Предельные
органические
вещества: метан.
Непредельные
углеводороды:
этилен.
Реакция горения
присоединения
водорода,
галогена,
галогеноводорода,
воды. Реакция
полимеризации
этилена
Природные
источники
углеводородов.
Переработка
нефти
Органические
Уметь называть представителей Сам.
разных классов углеводородов, работа
записывать структурные
формулы важнейших
представителей, изомеров,
гомологов. Уметь называть
изученные вещества по
тривиальной и международной
номенклатуре.
Уметь характеризовать
химические свойства
органических соединений( П )
Модели молекул. §33-34
Таблицы
Упр.4 -5
«строение
с.205-206
углеводом».
Компьютерная
поддержка.
Знать природные источники
Опрос
углеводородов, состав нефти, её
перегонку( Р ).
Таблица
«Переработка
нефти».
Знать представителей
Сам работа Компьютерная
§35
§36-38.
жащие
соединения.
Спирты.
Карбоновые
кислоты.
60
61
1
62
1
Углеводы.
Понятие об
аминокислотах и
белках. Реакции
поликонденсации
Белки.
нового
материала
Составле- вещества. Спирты:
метанол, этанол,
ние таблиц их
физиологическое
действие. Понятие
о карбоновых
кислотах на
примере уксусной
кислоты. Реакция
этерификации.
Изучение
Групповая Биологически
нового
важные органимате-риала
ческие вещества:
жиры. Физические
и химические
свойства.
Глюкоза, её
свойства и
значение.
Изучение
Групповая Биологически
нового
важные
материала
органические
вещества:
аминокислоты и
белки. Состав,
строение,
биологическая
роль белков.
Урок
Пары
применения переменног
знаний и
о состава
умений
кислородсодержащ их
органических соединений:
образование водородной связи.
Знать о ядовитости спиртов( Р ).
Знать представителей углеводов Тест
и их значение в природе и
жизни человека( Р ).
Знать основные функции белков Опрос
в живом организме, их значения
и условия разрушения или
денатурации( Р ).
Обобщение
Уметь определять
знаний по курсу
принадлежность веществ к
органической
различным классам
химии.
органических соединений;
64
Контрольная
уметь характеризовать
работа № 4 за
Контроля
химические свойства изученных
курс
знаний и
органических соединений( П )
органической
умений
химии.
Тема V. Обобщение знаний по химии за курс основной школы. Периодическая система х.э.(4 ч)
63- 2
поддержка,
«Опорные
конспекты»
Упр.1,3.
с. 172
CD-«Кирилл и
Мефодий»
§39
упр.1,2,5,
6 с.237
Модели молекул
белков.
§38 упр.3
с.189.
Подг. к
Кр.р
65
1
66
1
67
1
68
1
Периодический
закон и
Периодическая
система
химических
элементов
Д.И.Менделеева
в свете учения о
строения атома
Строения
вещества.
Химические
реакции
Урок
Групповая
применения
знаний и
умений
знать- физический смысл
порядкого номера элемента в
ПСХЭ,номеров периода и
группы. Закономерности
изменения св-в элементов и их
соед-ий в гр.-ах и пер-ах в свете
представлений о строении
атомов элементов. Значение ПС.
Таблица «Периодическая система
химических
элементов»
Урок
Групповая
применения
знаний и
умений
знать- типы хим.связей и типы
кристаллических решеток.
Взаимосвязь строения и св-в вв уметь- классифицировать хим.
р-ии по:-тепловому эффекту,чис
лу и составу реаг. И образ.в-в,
направления, изменения
степеней окисления атомов
Таблица «Перио- инд.зад
дическая система
химических
элементов»
Классификация
веществ.
Гидролиз солей
Урок
Групповая
применения
знаний и
умений
уметь отличать; простые
ислож.в-ва,металлы и неметаллы, оксиды, основания, к-ты,
соли: и их состав,хим.св-ва.
уметь писать уравнения
гидролиза солей.
Таблица «Перио- инд.зад
дическая система
химических
элементов»
«Обобщение
знаний по химии
за курс основной
школы»
Урок
применения
знаний и
умений
Тест
инд.зад