Учебно-тематическое планирование

Учебно-тематическое планирование
№
Тема урока
Кол- Тип
во
урока
часов
Характеристика
деятельности
учащегося или
виды учебной
деятельности
Тема 1. Важнейшие понятия и законы химии (2 часа)
1-2 Химический элемент.
Закон сохранения
массы веществ и
закона постоянства
состава.
2 часа КУ
Структура
периодической
системы
Периодический
закон. Строение
2 часа КУ
Виды контроля,
измерители
Планируемые результаты Дата проведения
освоения материала
План
Факт
Знать определение
Фронтальный
Химический элемент,
закона сохранения
опрос
простое вещество, оксиды,
массы веществ и
гидроксиды, соли
закона постоянства
состава, их
практическое
значение,
взаимосвязь закона
сохранения массы
веществ и закона
превращения
энергии,
классификацию
неорганических
веществ. Уметь
различать понятия
«химический
элемент» и «простое
вещество.
Тема 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева в свете учения о строении атома (4
часа)
3-4
Знать структуру ПС,
определение
периодического
закона. Уметь
различать понятия
Фронтальный
опрос. Упр. 4-7,
с. 7, задачи 1, 2.
Структура периодической
системы, периодический
закон, электронные и
графические формулы.
электронных
оболочек атомов
химических
элементов.
5.
Валентность и
валентные
возможности атомов
1 час
КУ
6.
Изменение свойств
соединений
химических
элементов в периодах
1 час
КУ
«электронное
облако», «орбиталь»,
составлять
электронные и
графические
формулы,
характеризовать
химические
элементы по
положению в ПС и
строению атома
Знать определение
валентности в свете
строения атомов,
валентные
возможности атомов
элементов 2-го
периода. Уметь
объяснять причину
высшей валентности
атомов, определять
валентность
элементов,
составлять
графические схемы
строения внешних
электронных слоев
атомов химических
элементов в
возбужденном и
невозбужденном
состоянии
Знать состав,
строение, свойства
оксидов,
гидроксидов,
Фронтальный
опрос, упр. 1-4,
8-10, стр.22
Валентность, валентные
возможности атомов,
свободная орбиталь,
периодическое изменение
радиусов атомов
химических элементов с
возрастанием зарядов их
ядер
Текущий опрос.
Упр.11, 13, 15,
с. 22
Оксиды, гидроксиды,
водородные соединения,
гидриды металлов
и группах
водородных
соединений
химических
элементов малых
периодов и главных
подгрупп. Уметь
характеризовать
свойства соединений,
изменение состава и
свойств соединений в
периодах и группах (
главных подгруппах)
Тема 3. Строение вещества (3 часа)
7.
Основные виды
химической связи,
механизмы их
образования
8-9 Характеристики
химической связи.
1 час
КУ
2 часа КУ
Знать определение
химической связи,
виды химической
связи, механизмы их
образования. Уметь
определять вид
химической связи в
простых и сложных
веществах,
составлять схемы
образования веществ
с различными
видами связи,
объяснять механизм
образования
донорноакцепторной,
ковалентной связи,
особенности
водородной связи.
Знать основные
характеристики
Текущий опрос.
упр, 16, с.22
Виды химической связи
(неполярная, полярная),
водородная, ионная,
металлическая, общие
электронные пары, донор,
акцептор.
Текущий опрос.
Упр. 1, с. 41.
Длина, энергия,
направленность,
Кристаллические
решетки,
(дисперсные системы
– обзорно)
химической связи,
типы
кристаллических
решеток. Уметь
доказывать
зависимость
характеристик связи
от различных
факторов.
насыщаемость связи, виды
кристаллических решеток,
атомная, молекулярная,
ионная, металлическая..
Тема 4. Химические реакции (7 часов)
10. Классификация
химических реакций.
Тепловой эффект
реакций.
1 час
КУ
11- Скорость химических 2 часа КУ
12 реакций. Катализ.
Знать признаки и
классификации
реакций. Уметь
классифицировать
реакции , решать
задачи на тепловой
эффект.
Текущий опрос
Упр. 7,с. 41
Знать понятие
скорости для
гомогенной и
гетерогенной
реакции, факторы,
влияющие на
скорость реакции,
сущность катализа,
применение
катализаторов и
ингибиторов. Уметь
объяснять действие
каждого фактора,
Текущий опрос,
упр. 5-8, задача
1, с. 48
Классификация реакций
по числу и составу
исходных веществ и
продуктов реакции, по
изменению степени
окисления, обратимости,
участию катализатора,
тепловому эффекту,
наличию поверхности
раздела фаз,
термохимические
уравнения.
Скорость гомогенных и
гетерогенных реакций,
закон действия масс,
катализ, активные
молекулы, катализатор и
ингибитор.
13. Химическое
равновесие. Принцип
Ле Шателье.
1час
КУ
14- Обобщение и
15. систематизация
знаний по
пройденной теме.
2 часа УОИСЗ
16. Контрольная работа
1 час
№1
Тема 5. Неметаллы ( 6 часов)
УК
17. Общая
характеристика
неметаллов.
УИНЗ
1 час
влияющего на
скорость реакции.
Знать определение
состояния
химического
равновесия, факторы,
влияющие на
смещение
равновесия,
определение
принципа Ле
Шателье,
определение
обратимых и
необратимых
реакций. Уметь
записывать
константу
равновесия для
реакций.
Уметь применять
знания, умения и
навыки при
выполнении
тренировочных
заданий
Уметь применять
ЗУН
Знать строение,
свойства и простых
веществ неметаллов.
Уметь
характеризовать
элементы неметаллы
Фронтальный
опрос. Упр.1-4,
с. 62
Химическое равновесие,
обратимые и необратимые
реакции, константа
равновесия.
Текущий опрос,
упр. 7, 10, 11,
с. 63.
Структура ПС, типы
химической связи, скорость
химических реакций,
химическое равновесие
Контрольная
работа.
Закрепление и контроль
ЗУН.
Текущий опрос
Неметаллы, характеристика
элементов и простых
веществ, ковалентная
связь, кристаллические
решетки. Физические и
химические свойства
по положению в ПС
и строению атомов,
определять вид
химической связи,
тип решетки,
записывать
уравнения реакций в
молекулярном и
окислительновосстановительном
виде.
18. Водородные
соединения
неметаллов.
1 час
КУ
19. Оксиды неметаллов.
1 час
КУ
Знать состав,
строение, свойства,
применение летучих
водородных
соединений. Уметь
составлять формулы,
определять вид
химической связи.
Тип кристаллической
решетки,
характеризовать
свойства, записывать
уравнения реакций.
Знать
классификацию
оксидов. Их состав,
строение, свойства,
применение. Уметь
составлять формулы
оксидов неметаллов,
определять в них вид
связи, тип решетки.
Прогнозировать
физические и
простых веществ
неметаллов
Текущий опрос.
Упр. 1, 3, 4,
с. 138
Летучие водородные
соединения, их кислотно –
основные свойства.
Текущий опрос.
Упр. 11, с. 138
Оксиды неметаллов:
солеобразующие и
несолеобразующие,
кислотные; физические и
химические свойства
оксидов.
20- Кислородсодержащие 2 часа КУ
21. кислоты.
Окислительные
свойства азотной и
серной кислоты.
22. Практическая работа
№1 «Решение
практических
расчетных задач.
Получение,
собирание и
распознавание
газов».
1 час
УЗЗ
химические
свойства.
Уметь составлять
Текущий опрос.
формулы
Упр.5, 7, задача
кислородсодержащих 2, с. 138
и бескислородных
кислот, записывать
уравнения реакций в
молекулярном,
ионном и
окислительновосстановительном
виде,
характеризовать
окислительные
свойства азотной и
концентрированной
серной кислот,
расставлять
коэффициенты
методом
электронного
баланса.
Уметь решать
практические
расчетные задачи,
получать, собирать,
распознавать газы.
Правильно
проводить
эксперимент,
соблюдая правила
техники
безопасности.
Практическая
работа с. 145147, пр.№5 (1, 2
вар), пр. №6 (1, 2
вар.).
Кислородсодержащие
кислоты,
концентрированная и
разбавленная азотная и
серная кислоты,
окислительные свойства
азотной и серной кислот.
Свойства кислот, расчеты
по уравнению, получение
газов и их идентификация.
Тема 6. Металлы (9 часов)
23. Общая
характеристика
металлов.
1 час
УИНЗ
Знать строение,
свойства, способы
получения и
применение простых
веществ металлов.
Уметь
характеризовать Ме
по положению в ПС,
записывать
уравнения реакций в
молекулярном и
окислительновосстановительном
виде.
Текущий опрос.
Металлы, металлическая
связь, металлическая
кристаллическая решетка.
24. Металлы главных
подгрупп ПС.
1 час
КУ
Текущий опрос.
упр. 1-3, с. 88
Металлы главных
подгрупп, соединения
металлов
( оксиды, основания, соли),
амфотерность алюминия и
его соединений
25- Металлы побочных
26. подгрупп ПС.
Свойства оксидов и
гидроксидов железа,
меди, хрома.
2 часа УИНЗ
КУ
Знать
характеристику
металлов главных
подгрупп ПС. Уметь
объяснять изменение
свойств простых
веществ металлов, а
также их соединений.
Знать
характеристику Ме
побочных подгрупп.
Уметь
характеризовать
физические и
химические свойства
Ме побочных
подгрупп в
сравнении с Ме
главных подгрупп,
Текущий опрос.
упр. 1-4, 9 (а),
с. 97-98
Металлы побочных
подгрупп
27. Общие способы
получения металлов.
Сплавы.
1 час
КУ
28- Обобщение и
29. систематизация
знаний по теме 5 и 6.
2 часа УОИСЗ
30. Практическая работа
№2 « Решение
экспериментальных
задач по
неорганической
химии».
1 час
УЗЗ
31. Контрольная работа
№2 по темам 5 и 6
1 час
УК
Тема 7. Химия и жизнь ( 4 часа)
прогнозировать
свойства Ме по
степени окисления.
Знать общие способы
получения металлов.
Уметь записывать
уравнения реакций,
подтверждающие
основные способы
получения металлов,
записывать
уравнения
электролиза
растворов и
расплавов.
Уметь применять
полученные знания,
умения и навыки при
выполнении
тренировочных
заданий
Уметь проводить
химический
эксперимент по
изучению свойств
Ме и их соединений,
соблюдая правила
техники
безопасности.
Уметь применять
знания, умения и
навыки.
Текущий опрос.
упр. 1, 2, 7, 10,
12, 16, с. 118
Металлургия,
пирометаллургия,
алюминотермия,
электролиз.
.
Текущий опрос.
упр. 6, 17, 18,
задача 3, 5, с.118
Практическая
работа
Письменная
контрольная
работа
Неметаллы, водородные
соединения, оксиды,
кислородсодержащие
кислоты, металлы главных
и побочных подгрупп, их
соединения, гидролиз
неорганических и
органических соединений.
Химические свойства Ме и
их соединений
Закрепление и контроль
знаний, умений и навыков.
32- Бытовая химическая
34. грамотность.
Химическое
загрязнение
окружающей среды.
Повторение
основных вопросов
по химии за курс
средней школы.
4 часа УОИСЗ
Знать правила
Текущий опрос.
выбора продуктов
питания, правильное
использование
средств бытовой
химии,
лекарственных
препаратов. Знать о
последствиях
загрязнения
окружающей среды и
способах её защиты.
Бытовая химическая
грамотность . Продукты
питания, бытовая химия,
лекарственные препараты.
Химическое загрязнение
окружающей среды и его
последствия, способы
защиты окружающей
среды.