Анализ спортивного развлечения «Зов джунглей» Анализировал: Кудряшова Е.Е. № Критерии 1. Какие цели и задачи были поставлены? Были ли они реализованы? 2. Соответствие задач содержанию праздника. Игровые ситуации, сюрпризные моменты. 3. 4. Соответствие продолжительности 2 младшая группа (30.01.14) Средняя группа (31.01.14) Цель: создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя. Задачи: Развивать физические качества у детей, закреплять умения, полученные на физкультурных занятиях, воспитывать чувство любви к природе, закреплять знания о животном мире. Цели и задачи были полностью реализованы. Соответствуют. Цель: создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя. Задачи: Развивать физические качества у детей, закреплять умения, полученные на физкультурных занятиях, воспитывать чувство любви к природе, закреплять знания о животном мире. Цели и задачи были полностью реализованы. Соответствуют. Сюрпризный момент: оформление зала (лианы, игрушки-животные), встречал детей «папуас». Всё развлечение прошло в игровой форме. Дети попали в джунгли, преодолевали препятствия, побывали в роли крокодилов, обезьян, лягушек. Сюрпризный момент: оформление зала (лианы, игрушки-животные), встречал детей «папуас». Дети попали в джунгли, преодолевали препятствия, побывали в роли крокодилов, обезьян, лягушек. Игры – эстафеты, за победу в которых дети получали: травоядные – банан, а хищники – кость. Продолжительность развлечения Продолжительность развлечения праздника возрастным особенностям детей. 5. 6. 7. 8. соответствовало возрастным особенностям детей. Раскрыта тема, был виден сюжет. Взаимодействие музыкального На этом развлечении было руководителя с воспитателем. взаимодействии с инструктором по физической культуре. Помощь в оформлении зала, в организации развлечения, смена спортивного инвентаря во время проведения развлечения, помощь детям в прохождении препятствий. Роль героев в содержании Дети были в гостях у героя праздника. развлечения «папуаса» в джунглях. Он был ведущим развлечения. Заводил детей, поднимал их эмоциональное состояние. Распределение нагрузки, занятость Физические упражнения детей с учетом индивидуальных соответствовали возрастным и особенностей. индивидуальным особенностям детей. Дети все были задействованы в развлечении. Поведение детей во время праздника. Художественно-речевая и театрализованная деятельность детей во время праздника. 10. Создание условий для творческой 9. Дети были активны, с удовольствием играли, подражали герою развлечения. Никто не остался равнодушным. Дети изображали животных: крокодилов, обезьян, лягушек. соответствовало возрастным особенностям детей. Раскрыта тема, был виден сюжет. На этом развлечении было взаимодействии с инструктором по физической культуре. Помощь в оформлении зала, в организации развлечения, смена спортивного инвентаря во время проведения развлечения, помощь детям в прохождении препятствий. Дети были в гостях у героя развлечения «папуаса» в джунглях. Он был ведущим развлечения. Заводил детей, поднимал их эмоциональное состояние. Игры – эстафеты, полоса препятствий и физические упражнения соответствовали возрастным и индивидуальным особенностям детей. Дети все были задействованы в развлечении. Дети были активны, эмоциональны с удовольствием играли, подражали герою развлечения. Никто не остался равнодушным. Дети изображали животных: крокодилов, обезьян, лягушек. Дети подтанцовывали, строили Дети подтанцовывали, строили самостоятельности детей. 11. Взаимодействие педагога и детей. 12. Что на Ваш взгляд не удалось в проведении праздника? 13. Что лучше всего удалось? гримасы. Воспитатель помогал детям в прохождении препятствий. Был полностью вовлечён в развлечение вместе с детьми. гримасы. Воспитатель помогал детям в прохождении препятствий. Был полностью вовлечён в развлечение вместе с детьми. В проведении развлечения удалось всё, это видно по эмоциям детей и впечатлениям воспитателей. В проведении развлечения удалось всё, это видно по эмоциям детей и впечатлениям родителей и воспитателей.