БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет Кафедра микробиологии СОГЛАСОВАНО Председатель учебно-методической комиссии биологического факультета Поликсенова В.Д. СОГЛАСОВАНО Декан биологического факультета Лысак В.В. . « 2013 г. » . « » 2013 г. Регистрационный номер № УД- 55 . . УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ФИТОПАТОГЕННЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ по учебной дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» для специальностей 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология Составитель: канд. биол. наук, доцент Желдакова Р.А. Рассмотрено и утверждено на заседании Научно-методического совета БГУ « 2013 г. » протокол № . 2 РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра биоэкологии и биотехнологии ГНУ «Белорусский государственный технологический университет» Специалист .ведущий научный сотрудник лаборатории биологических средств ГНУ «Институт микробиологии» НАН Беларуси Сверчкова Н. В. 3 СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 5 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 5 3. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 5 Структура рейтинговой системы 5 Задания и тесты для самоконтроля 5 Темы рефератов 6 Вопросы для подготовки к экзамену 6 4. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 10 Учебно-программные материалы 10 Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов 10 4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» для специальностей 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология создан в соответствии с требованиями Положения об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования и предназначен для студентов специальностей 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология. Содержание разделов УМК соответствует образовательным стандартам высшего образования данных специальностей. Главная цель УМК – оказание методической помощи студентам в систематизации учебного материала в процессе подготовки к итоговой аттестации по курсу «Фитопатогенные микроорганизмы». Структура УМК включает: Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.1. Теоретический раздел (учебное издание для теоретического изучения дисциплины в объеме, установленном типовым учебным планом по специальности). 1.2. Практический раздел (материалы для проведения лабораторных занятий по дисциплине в соответствии с учебным планом). 2. Контроль самостоятельной работы студентов (материалы текущей и итоговой аттестации, позволяющие определить соответствие учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов высшего образования и учебно-программной документации, в т.ч. вопросы для подготовки к экзамену, задания, тесты, вопросы для самоконтроля, тематика рефератов и др.). 3. Вспомогательный раздел. 3.1. Учебно-программные материалы (типовая учебная программа, учебные программы (рабочий вариант) для студентов дневной и заочной форм получения образования). 3.2. Информационно-аналитические материалы (список рекомендуемой литературы, перечень электронных образовательных ресурсов и их адреса и др.). Работа с УМК должна включать на первом этапе ознакомление с тематическим планом дисциплины, представленным в типовой учебной программе. С помощью рабочего варианта учебной программы по дисциплине можно получить информацию о тематике лекций и лабораторных занятий, перечнях рассматриваемых вопросов и рекомендуемой для их изучения литературы. Для подготовки к лабораторным занятиям и промежуточным зачетам необходимо, в первую очередь, использовать материалы, представленные в разделе учебнометодическое обеспечение дисциплины, а также материалы для текущего контроля самостоятельной работы. В ходе подготовки к итоговой аттестации рекомендуется ознакомиться с требованиями к компетенциям по дисциплине, изложенными в типовой учебной программе, структурой рейтинговой системы, а также перечнем вопросов к экзамену. Для написания рефератов могут быть ис- 5 пользованы информационно-аналитические материалы, указанные в соответствующем разделе УМК. 6 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета специальности 1-31 01 01 Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с. доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766 Рассмотрены основные группы про- и эукариотических микроорганизмов, факторы их патогенности и вирулентности. Описаны методики выделения, первичной характеристики и определения физиолого-биохимических свойств фитопатогенных микроорганизмов. Для студентов биологического факультета БГУ. 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Учебно-методическое комплекс Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с. доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766 В учебно-методическом пособии приводятся рекомендации по выполнению лабораторных заданий по курсу «Фитопатогенные микроорганизмы». 3. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Структура рейтинговой системы Структура рейтинговой системы приведена в учебной программе (рабочий вариант) по дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» по специальностям 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология для студентов дневной формы обучения, которая доступна по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267 СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ (3,5 курс, экзамен) Оценка Критерии выставления (количество баллов) В процентах от максимального 10 76 – 80 95 9 70 – 75 87 8 60 – 69 75 7 7 55 – 59 68 6 45 – 54 56 5 41 - 44 51 4 40 50 3 30 – 39 37 2 20 – 29 20 1 15 – 19 18 0 Меньше 15 17 Задания и тесты для самоконтроля Задания для контроля самостоятельной работы студентов приведены в учебно-методическом комплексе Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с. Доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766 Темы рефератов Темы рефератов приведены в учебно-методическом комплексе Желдакова Р. А. Фитопатогенные микроорганизмы: учеб.-метод. Комплекс для студентов биол. Фак. Спец. 1-31 01 01 «Биология / Р. А. Желдакова, В. Е. Мямин. – Мн.: БГУ, 2006 – 116 с. Доступно по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/15766 Вопросы для подготовки к экзамену 1. Исторический очерк развития исследований по изучению фитопатогенных микроорганизмов. Роль русских и зарубежных исследователей в установлении причин болезней растений и факторов, их вызывающих. Современный этап развития исследований по изучению фитопатогенных микроорганизмов. 2. Фитопатология как наука. Изучение фитопатогенных микроорганизмов - составная часть фитопатологии. Потери урожая, вызываемые фитопатогенами. 3. Определение понятия «болезнь растения». Классификация болезней растений (инфекционные и неинфекционные, в зависимости от типов возбудителей и т. п.). Облигатные и факультативные паразиты, определение понятий «патогенность, вирулентность, агрессивность». 8 4. Характеристика симптомов заболеваний растений: гнили, пятнистости, язвы, хлорозы, налеты, увядания, опухоли, пустулы, мумификации, отставания в росте, кустистости, деформации. 5. Процесс развития заболевания, его основные стадии: заражение, инкубационный период, собственно болезнь. Развитие заболеваний в зависимости от титра микроорганизмов, инфекционный титр. Факторы, определяющие распространение фитопатогенных микроорганизмов. Особенности развития заболеваний, вызываемых бактериями (бактериозов) и грибами (микозов). 6. Фитопатогенные слизевики. Фитопатогенные грибоподобные организмы отдела оомикота. Фитопатогенные представители отделов аскомикота, базидиомикота и дейтеромикота. 7. Характеристика грамположительных и грамотрицательных фитопатогенных бактерий и основных представителей семейств Pseudomonadaceae, Enterobacteriaceae, Corynebacteriaceae и др. Микоплазмозы, характеристика симптомов заболеваний. Диагностика и особенности развития микоплазм в растениях. 8. Характеристика и распространение плазмид фитопатогенных бактерий, связь с патогенностью и другие биологические особенности. 9. Продукция экзополисахаридов различными группами фитопатогенных микроорганизмов как фактор их патогенности. Генетический контроль образования экзополисахаридов, регуляция синтеза. 10. Токсины микроорганизмов. Характеристика специфических и неспецифических токсинов. Токсины бактерий и механизмы их действия. Генетический контроль синтеза токсинов. 11. Продукция индолилуксусной кислоты и образование галлов. Генетический контроль синтеза индолилуксусной кислоты. 12. Деполимеризующие ферменты и их роль в патогенезе. Характеристика комплекса пектолитических ферментов (на примере бактерий рода Erwinia). Генетический контроль синтеза, особенности регуляции pel- и Kdu-оперонов. Дефекты в синтезе отдельных пектолитических ферментов и их связь с патогенностью. Экспрессия генов пектатлиаз в растении. Регуляция синтеза деполимеризующих ферментов с помощью сенсорных систем (сигнальных молекул). Протеазы и целлюлазы как факторы патогенности. Особенности секреции деполимеризующих ферментов. 13. Системы транспорта железа и их роль в патогенезе. 9 14. Образование центров кристаллизации льда как условно зависимый от температуры фактор вирулентности. 15. Виды иммунитета, устойчивость, толерантность и восприимчивость к заболеваниям. Горизонтальная и вертикальная устойчивость. Теория взаимодействия между патогеном и хозяином по типу «ген-на-ген». Avr-гены бактерий и их продукты. R-белки растений и трансдукция сигнала. 16. Детерминантная и экспрессивная фазы взаимодействия между хозяином и патогеном. Специфичность узнавания между хозяином и патогеном. «Элиситорно-рецепторная» и модель «специфического супрессора» при узнавании хозяин-патоген. Поверхностные структуры хозяина и патогена, участвующие в узнавании. Характеристика глюканов картофеля как специфических супрессоров. Модель сопряженной эволюции хозяина и патогена на примере патосистемы «картофель-фитофтора». Питательно-тормозящая гипотеза фитоиммунитета. 17. Индуцированная устойчивость растений. Характеристика различных групп элиситоров (полисахариды, полипептиды, липидсодержащие соединения). Активированный кислород и окислительный взрыв и их возможная роль в инициации реакции сверхчувствительности. Эндогенные элиситоры. 18. Фитоалексины. Их роль в устойчивости растений к патогенам, синтез в растительной клетке. Фитоалексины как вторичные метаболиты с антимикробной активностью. 19. Защитные белки растений. PR-белки, ингибиторы протеаз, оксипролинбогатые белки. Модификация клеточных стенок растений (лигнификация, суберинизация, каллозообразование) как фактор индуцированной устойчивости к заболеваниям. Взаимосвязь между различными типами защитных реакций. Системная устойчивость растений. 20. Реакция сверхчувствительности как универсальный способ устойчивости растений к патогену. Общая характеристика и генетическая детерминация реакции сверхчувствительности (hrp-гены бактерий). Характеристика белков, участвующих в развитии реакции сверхчувствительности. 10 4. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Учебно-программные материалы Типовая учебная программа по дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» для учреждений высшего образования по специальностям 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология доступна по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/1422 http://elib.bsu.by/handle/123456789/31795 Учебная программа (рабочий вариант) по дисциплине «Фитопатогенные микроорганизмы» по специальностям 1-31 01 01 Биология (по направлениям) и 1-31 01 03 Микробиология для студентов дневной формы обучения доступна по адресу http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267 Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов приведен в учебных программах (рабочий вариант) по дисциплине «Микробиология» для студентов дневной и заочной форм обучения, которые доступны по адресам: http://elib.bsu.by/handle/123456789/19267 http://elib.bsu.by/handle/123456789/36829