Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России
КАФЕДРА БИОЛОГИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной деятельности,
профессор
А.Б. Ходжаян
«___»_____________ 2014 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ПАРАЗИТОЛОГИИ
для направления подготовки 06.03.01 «Биология»
Квалификация выпускника: бакалавр биологии
Профиль: экология
Форма обучения: заочная
Нормативный срок обучения: 5 лет
Всего ЗЕТ __3____
Всего часов ___108____ , из них:

аудиторных занятий __6___ часов
- лекций __2___ часа
- практических занятий ____4_ часов

самостоятельная работа __98___ часа

формы контроля:
- контрольная работа __1__, семестр __девятый____
- зачет: семестр___ девятый __ (4 часа)
г. Ставрополь
2014г.
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с
- ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 «Биология»,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 07.08.14 г.
№ 944;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки 06.03.01
«Биология»,
утвержденным
Ученым
советом
университета
от 27 августа 2014 года протокол № 1;
- типовой (примерной) учебной программой по дисциплине «Основы
паразитологии»
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры
биологии
«___» _______________2014 года протокол № _____
Зав. кафедрой, проф. _________________
А.Б. Ходжаян
Одобрена Цикловой методической комиссией факультета гуманитарного и
медико-биологического образования
«___» _______________2014 года протокол № _____
Председатель ЦМК, доцент
_________________Н.К. Маяцкая
Согласована:
Декан факультета гуманитарного и медико-биологического образования, проф.
_________________
Н.А. Федько
Начальник УМУ
_____________
Н.П. Вышковский
«___» _______________ 2014 года
Руководитель ЦУКО, доц.
______________
С.В. Новиков
«___» _______________ 2014 года
Рецензент: профессор кафедры ботаники, зоологии и общей биологии СКФУ,
доктор ветеринарных наук
________________ И.М.Мануйлов
-2-
Пояснительная записка
Программа дисциплины «Основы паразитологии» составлена для
бакалавров 5-го года обучения по направлению подготовки 06.03.01
«Биология» заочной формы доцентом кафедры биологии Э.Н.
Макаренко.
Дисциплина «Основы паразитологии» изучается в объеме 108
часов (3 ЗЕТ), из них 6 часов аудиторных занятий (2 часа лекции, 4 часа
– практических занятий, 4 часа – зачетное занятие), 98 часов –
самостоятельная работа студентов.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с
адаптациями паразитов к паразитическому образу жизни на различных
уровнях организации, взаимоотношениями их на популяционном и
видовом уровнях, с научными и прикладными аспектами использования
данной научной дисциплины.
Дисциплина «Основы паразитологии» состоит из 5 разделов:
«Паразитизм и паразитарные болезни человека», «Медицинская
паразитология. Протистология», «Гельминтология», «Медицинская
арахноэнтомология», «Иммунитет».
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы
организации учебного процесса: лекции, практические и лабораторные
занятия, самостоятельную работу студента, консультации, написание и
защита УИРСа.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью является ознакомление студентов с разделом зоологии,
изучающим паразитов человека, их биологической особенностью,
циклами размножения, развития, способами заражения, а также
взаимодействия организма паразита и организма хозяина. Рассмотреть
паразитологию - как часть экологии, изучающей особый тип
межорганизменных взаимоотношений.
В связи с поставленной целью в задачи дисциплины «Основы
паразитологии» входит:
- знакомство с систематическим обзором паразитов,
их распространением и происхождением паразитов в животном мире;
- изучение путей проникновения паразитов в организм хозяина;
- изучение жизненных циклов паразитов;
- изучение основных морфологических и физиологических адаптаций
паразитов к их образу жизни;
- изучение условий изменения динамики численности паразитов в
различных типах паразитарных систем
- выбор адекватных методов лабораторной диагностики паразитов и
-3-
профилактику вызываемых ими заболеваний.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Основы паразитологии» (Б3.В.ДВ.5) входит в вариативную часть
дисциплин по выбору учебного плана (ФГОС 3+) и предназначена для
студентов-бакалавров 5 курса заочной формы.
Программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего
образования.
Курс тесно связан с другими дисциплинами, изучаемыми по
времени параллельно, например «Общая экология», «Биология
человека», «Охрана биоразнообразия» и др.
Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Основы
паразитологии»,
являются необходимыми
в освоении
курсов
«Зоология», «Зоогеорафия» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие компетенции:
Общепрофессиональные компетенции (ОПК):
владение базовыми представлениями о разнообразии биологических
объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости
биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания,
идентификации, классификации, культивирования биологических
объектов (ОПК-3)
4. Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:
▪ Знать
1) феномен паразитизма;
2) классификацию паразитов человека;
3) географическое распространение паразитарных болезней человека;
4) морфологию, жизненные циклы и патогенное действие наиболее
распространенных паразитов человека;
5) лабораторную диагностику и профилактику вызываемых ими
заболеваний;
6) морфологию, патогенное действие наиболее распространенных
представителей типа Членистоногие.
▪ Уметь
1) различать на препаратах представителей простейших,
гельминтов и членистоногих;
-4-
2) идентифицировать яйца и личинки гельминтов в биоматериале;
3) решать ситуационные задачи по паразитологии;
4) по данным иммунологических методов диагностики
предположить паразитарное заболевание.
▪ Владеть:
1) техникой микроскопирования;
2) методикой приготовления временного микропрепарата;
3) основными операциями, предшествующими или сопутствующими
проведению лабораторных исследований.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование разделов
дисциплины
Индекс
компетенции
по ФГОС
ОПК - 3
«Паразитизм и
паразитарные болезни
человека»
«Медицинская
паразитология.
Протистология»
«Гельминтология»
«Медицинская
арахноэнтомология»
«Иммунитет»
В результате изучения
учебной дисциплины
обучающиеся должны
Знать
Уметь
Владеть
+
1,2,3
3
1,2
+
3,4,5
1,2,3
1,2,3
+
3,4,5
1,2,3
1,2,3
+
1,6
1,3
1,2,3
+
1,2,5
4
3
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
3
зачетных единицы (ЗЕТ), 108
часов.
Всего
часов
Вид учебной работы
1. Аудиторные занятия (всего)
6
В том числе:
Лекции (Л)
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
2
4
-5-
Лабораторный практикум (ЛП)
2. Самостоятельная работа студентов
(СРС)
Другие виды работы:
УИРС
Изучение учебного материала
при подготовке к занятиям
Подготовка к зачету
3. Промежуточная аттестация
(зачет / экзамен)
98
8
10
80
4
Общая трудоемкость дисциплины (часы)
108
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1.
Наименование
раздела
дисциплины
Раздел 1.
Паразитизм и
паразитарные
болезни человека.
Содержание раздела
Паразитизм и паразитарные болезни человека.
Паразитизм как экологический феномен.
Классификация паразитизма и паразитов.
Паразитоценоз. Взаимоотношения в системе
паразит-хозяин на уровне отдельных особей и
популяций. Паразитарные природно-очаговые
трансмиссивные
и
нетрансмиссивные
заболевания. Учение Е.Н. Павловского о
природно-очаговых болезнях и К.И. Скрябина
о девастации.
2.
Раздел 2.
Медицинская
паразитология.
Протозоология.
Тип Простейшие, классы: Саркодовые,
Жгутиковые,
Споровики,
Инфузории.
Характерные черты общей организации.
Возбудители
протозойных
заболеваний
человека. Циклы развития, пути инвазии,
патогенное действие, методы лабораторной
диагностики, профилактика.
3.
Раздел 3.
Гельминтология.
Общая характеристика типа Плоские Черви,
классов Сосальщики и Ленточные черви.
-6-
Возбудители трематодозов и цестодозов.
Циклы развития, пути инвазии, локализация,
патогенное действие, методы лабораторной
диагностики,
профилактика.
Общая
характеристика типа Круглые черви. Класс
Нематоды. Особенности жизненных циклов
нематод – биогельминтов и геогельминтов.
Возбудители нематодозов. Циклы развития,
пути инвазии, патогенное действие, методы
лабораторной диагностики, профилактика.
4.
Раздел 4.
Медицинская
арахноэнтомология.
5.
Раздел 5.
«Иммунитет»
Тип членистоногие. Общая характеристика,
классификация. Класс Ракообразные. Высшие
и низшие раки – промежуточные хозяева
гельминтов. Класс Паукообразные, класс
Насекомые. Отряды, имеющие медицинское
значение, их морфологические особенности.
Представители, являющиеся механическими и
специфическими переносчиками возбудителей
инфекционных и инвазионных заболеваний;
меры борьбы с ними, профилактика
заболеваний.
Иммунитет (врожденный или приобретенный)
и аллергия при паразитозах. Немедленные и
замедленные типы аллергических реакций.
Антигены
паразитических
организмов.
Механизмы иммунитета против простейших,
гельминтов и членистоногих. Динамика
иммунологического процесса и его влияние на
плодовитость или смертность паразитов.
Спонтанное очищение от паразитов и
иммунная толерантность. Перекрестный и
сопутствующий иммунитет при паразитозах.
Изменчивость поверхностных антигенов и
молекулярная
мимикрия
у
паразитов.
Генетические факторы устойчивости хозяев и
инвазионности паразитов
6.2. Разделы дисциплины и формы занятий
№
п/п
1.
Наименование
раздела дисциплины
«Паразитизм и
паразитарные
Л
ПЗ
2
ЛП
С СРС
10
-7-
Форма
контроля
(зачет)
Всего
часов
12
2.
3.
4.
5.
болезни человека»
«Медицинская
паразитология.
Протистология»
«Гельминтология»
«Медицинская
арахноэнтомология»
«Иммунитет»
ВСЕГО:
1
1
25
27
1
1
28
30
30
30
5
2
2
2
–
98
4
5
4
4
108
6.3. План лекций
№
п/
п
Кол
-во
час
ов
Тема лекции
Раздел 1.
Паразитизм и
паразитарные
болезни человека.
Тема № 1
Введение в предмет.
История
паразитологии.
1.
Экологические и
2
биологические
аспекты
паразитологии.
Происхождение
паразитизма.
Трансмиссивные и
природно-очаговые
заболевания.
ВСЕГО: 1 лекция (2 часа)
Перечень учебных вопросов
1. История возникновения паразитизма.
2. Формы симбиоза. Паразитизм как
биологический феномен.
Классификация паразитов.
1. Пути происхождения паразитизма.
2. Взаимодействие паразита и хозяина
на уровне особей и популяций.
3. Жизненные циклы паразитов.
Основной, промежуточный,
резервуарный хозяева.
4. Классификация паразитарных
болезней.
5. Учение Е.Н. Павловского о
природно-очаговых заболеваниях
6.4. План практических занятий
№
п/п
Кол
-во
Тема занятия
Перечень учебных вопросов
-8-
часов
1.
1
1
2.
1
Раздел 2.
Медицинская
паразитология.
Протозоология.
Тема № 1.
Медицинская
протистология,
кл. Саркодовые,
кл. Инфузории,
кл. Споровики.
1. Систематика паразитических
саркодовых, инфузорий, споровиков.
2. Общая характеристика типа
Простейшие, кл. Саркодовые.
Дизентерийная амеба. Кишечная амеба,
Ротовая амеба. Неглерия и акантамеба.
3. Общая характеристика класса
Инфузории. Балантидий. Морфология,
цикл развития, патогенное значение,
диагностика и профилактика.
3. Общая характеристика класса
Споровики. Токсоплазма. Морфология,
цикл развития, пути заражения,
патогенное действие. Диагностика и
профилактика токсоплазмоза.
4. Виды малярийных плазмодиев.
Жизненный цикл малярийных
плазмодиев на примере Pl. vivax. Пути
заражения и патогенное действие.
Диагностика и профилактика малярии.
Лабораторная работа № 1
1. Общая характеристика типа Плоские
черви, класса Сосальщики.
2. Классификация сосальщиков паразитов человека.
Раздел 3.
Гельминтология.
3. Морфология, циклы развития
трематод:
Тема № 1.
Медицинская
а) печеночный сосальщик (Fasciola
гельминтология. Тип hepatica);
Плоские черви б) ланцетовидный сосальщик
Plathelminthes.
(Dicrocoelium lanceatum);
Класс Сосальщики в) кошачий сосальщик (Opisthorchis
Trematoda.
felineus);
г) легочный сосальщик (Paragonimus
ringeri).
4. Патогенное действие, диагностика и
профилактика трематодозов.
-9-
1
Лабораторная работа № 2
ВСЕГО: 2 занятия (4 часа)
6.5. Лабораторный практикум
Кол№
во
Тема занятия
п/п
часов
Раздел 2. Медицинская паразитология. Протозоология.
Тема № 1. Медицинская протистология, кл. Саркодовые, кл.
1
1
Инфузории, кл. Споровики.
Раздел 3. Гельминтология.
Тема № 1. Медицинская гельминтология. Тип Плоские черви.
2
1
Класс Сосальщики.
ВСЕГО
2 часа
6.6. Занятия, проводимые в интерактивной форме
№
п/п
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Мультимедийная
презентация
Тема занятия
Лекционный курс
1.
Раздел 2. Медицинская паразитология.
Протозоология.
2.
Тема № 1. Медицинская протистология, кл.
Саркодовые, кл. Инфузории, кл. Споровики.
Раздел 3. Гельминтология.
4
Тема № 1. Медицинская гельминтология. Тип
Плоские черви. Класс Сосальщики.
ВСЕГО:4 часа
Кол-во
часов
2
Мультимедийная
презентация, беседа
1
Мультимедийная
презентация, беседа
1
6.7.Самостоятельное изучение разделов (тем)
№
п/п
1
Наименование
раздела
«Паразитизм и
паразитарные
болезни человека»
Вопросы, выносимые на
самостоятельное изучение
История паразитологии. Вклад русских ученых в
развитие
науки
(В.Я.Данилевский,
Д.Л.Романовский,
В.А.Догель,
К.И.Скрябин,
А.Д.Федченко, Е.Н.Павловский и др.) Паразитизм
как форма существования живых организмов.
Формы
биотических
связей
в
природе.
Экологические
и
биологические
основы
- 10 -
«Медицинская
паразитология.
Протистология»
2
«Гельминтология»
3
классификации паразитизма. Биоразнообразие
паразитов и распространение паразитизма в
животном мире. Паразитизм - универсальное
явление природы. Представленность паразитов в
разных систематических группах животных.
Критерии
паразитизма.
Характеристика
и
необходимые условия для формирования системы
«паразит-хозяин». Способы и пути проникновения
паразита в организм хозяина. Различные пути
перехода от свободного образа жизни к
эндопаразитизму различных групп организмов.
Адаптации к паразитическому образу жизни.
Пути циркуляции возбудителей заболеваний в
природе. Различные формы паразитизма, их
происхождение и эволюция. Паразитарное
загрязнение
окружающей
среды
и
паразитологический мониторинг.
Паразитические
простейшие.
Болезни
вызываемые простейшими. Жизненные циклы
простейших- формы полового и бесполого
размножения.
Особенности
морфологии
представителей разных систематических групп
Адаптации
паразитических
простейших
к
распространению и к заражению новых особей
хозяина различающихся условиями водной среды
или суши. Основные возбудители заболеваний.
Морфологические и биологические особенности,
жизненные циклы, патогенное воздействие на
хозяев, меры борьбы. Принципы лабораторной
диагностики протозоозов
Предмет гельминтологии. История отечественной
медицинской гельминтологии и ее современное
состояние. Основные понятия о гельминтах:
круглые, ленточные, сосальщики. Локализация
гельминтов в организме человека. Интенсивность
инвазии. Роль гельминтов в патологии человека.
Влияние гельминтов на течение инфекционных
заболеваний. Понятие о био− и геогельминтозах.
Жизненные циклы биогельминтов.
Трематоды. Становление жизненного цикла
трематод в филогенезе. Трематодозы человека и
млекопитающих. Профилактика паразитарных
заболеваний.
Круглые черви. Морфология и анатомия.
- 11 -
«Медицинская
арахноэнтомология»
4
5
«Иммунитет»
Некоторые особенности питания и обмена
веществ нематод. Размножение и жизненные
циклы.
Гельминтологические исследования окружающей
среды
Диссимиляция
и
накопление
в
естественных биоценозах патогенных агентов,
вызывающих гельминтозы человека и животных.
Зависимость распространения гельминтов от
экологических
и
социально-хозяйственных
условий. Источники, пути и факторы загрязнения
окружающей среды гельминтами. Методы
гельминтологических исследований объектов
окружающей среды. Санитарная гельминтология.
Принципы
лабораторной
диагностики
гельминтозов.
Макроскопические
методы.
Микроскопические
методы.
Современные
принципы диагностики, лечения и профилактики
паразитарных
заболеваний.
Вопросы
эпидемиологии,
этиологии
и
патогенеза,
клинических проявлений и основных принципов
терапии
и
профилактики
инвазионных
заболеваний. Организация и общие принципы
борьбы с паразитами.
Паразитические
членистоногие.
Болезни,
вызываемые паразитическими членистоногими.
Паразитические ракообразные. Особенности
биологии
и
распространения.
Патогенное
воздействие на хозяина
Паразитические паукообразные.
Клещи-хранители
возбудителей
различных
опасных заболеваний в природе. Механизм
заражения. Клещевые энцефалиты. Клещевой
возвратный тиф. Педикулез. Мероприятия по
профилактике и борьбе с энцефалитом,
возвратным тифом, борелиозом.
Паразитические насекомые. Бытовые паразиты,
их эпидемиологическое значение. Медицинское и
ветеринарное значение кровососущих насекомых
и синантропных мух.
Основные направления эволюции паразитических
клещей и насекомых.
Методы сбора, учета и изучения членистоногих.
Иммунитет при гельминтозах. Патогенное
воздействие паразитов на организм человека.
- 12 -
Патогенез и иммунитет. Патогенность паразитов и
формы ее проявления. Методы иммунологической
диагностики
7. Библиотечно-информационные ресурсы
7.1. Литература
1. Биология / под ред. Ярыгина: учеб. в 2-х томах. Т. 1. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. – 736 с.- У – 241экз.
2. Биология / под ред. Ярыгина: учеб. в 2-х томах. Т. 2. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2012. – 560 с. .- У – 243 экз.
3. Биология: учебник: в 2 т. [Электронный ресурс] / Под ред. В.Н.
Ярыгина. - М.; ГЭОТАР-Медиа, 2014. - Т.1. - 736 с.: ил. – Режим
доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»).
4. Биология: учебник: в 2 т. [Электронный ресурс] / Под ред. В.Н.
Ярыгина. - М.; ГЭОТАР-Медиа, 2014. - Т.2. - 560 с.: ил. – Режим
доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»).
5. Слюсарев, А.А. Биология с общей генетикой: учеб. / А.А. Слюсарев. - 3е изд., стереотип. - М. : Альянс,2011. - 472 с.- 11 экз
6. Пехов, А.П. Биология: медицинская биология, генетика и
паразитология: учеб. / А.П. Пехов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 656 с. :
табл.- У-131 экз.
7. Пехов, А.П. Биология. Медицинская биология, генетика и
паразитология: учеб. [Электронный ресурс] / Пехов А.П. 2010. - 664 с. –
Режим доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)
б) дополнительная литература
1. Чебышев Н.В. Биология: учебное пособие. [Электронный ресурс] / Н.В.
Чебышев, Г.Г. Гринева. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 416 с.- Режим
доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)
2. Биология: рук. к лаб. занятиям: учеб.-метод. пособие . [Электронный
ресурс]/ под ред. Н.В. Чебышева. -2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2013. - 384 с. -Режим доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС
«Консультант студента»)
3. Биология: рук. к практ. занятиям: учеб. пособие [Электронный ресурс] /
В.В. Маркина, Ю.Д. Оборотистов, Н.Г. Лисатова и др. ; под ред. В.В.
Маркиной.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 448 с.- Режим доступа:
www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)
4. Медицинская паразитология и паразитарные болезни: учеб. пособие /
под ред. А. Б. Ходжаян, С. С. Козлова, М. В. Голубевой. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2014. - 448 с.-У-270 экз.
- 13 -
5. Медицинская паразитология и паразитарные болезни: учеб. пособие
[Электронный ресурс] / под ред. А. Б. Ходжаян, С. С. Козлова, М. В.
Голубевой. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 448 с.- Режим доступа:
www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)
6. Викторова, Т. В. Биология : учеб. пособие / Т. В. Викторова, А. Ю.
Асанов. - М : Академия, 2011. - 320 с. - 11шт
7.2. Базы данных, справочные и поисковые системы,
Интернет-ресурсы, ссылки.
1. Федеральный портал «Российское образование» http://www. edu.ru/
2. Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов» http://shool-collection.edu.ru/
3. Вестник паразитологии - http://www.infectology.ru/
4. Медицинская паразитология http://www.0zd.ru/medicina/medicinskaya_parazitologiya.html
8. Оценочные средства
8.1. Курсовые работы по дисциплине: не предусмотрены.
8.2. Примерные вопросы к итоговом занятиям:
Тема. Медицинская паразитология: протозоология, гельминтология
1. Формы симбиоза. Паразитизм как биологический феномен.
Классификация паразитов.
2. Пути происхождения паразитизма.
3. Взаимодействие паразита и хозяина на уровне особей и популяций.
4. Жизненные циклы паразитов. Основной, промежуточный,
резервуарный хозяева.
5. Классификация паразитарных болезней.
6. Учение Е.Н. Павловского о природно-очаговых заболеваниях.
7. Общая характеристика типа Простейшие. Классификация.
Систематика.
8. Класс Саркодовые. Общая характеристика. Дизентерийная амеба морфология, цикл развития, пути заражения человека, диагностика,
профилактика. Ротовая, кишечная амебы, акантамебы.
9. Класс Жгутиковые. Общая характеристика. Паразитические
жгутиковые. Лейшмании, трипаносома, лямблии, трихомонады.
Морфология, пути заражения, цикл развития, диагностика,
профилактика, распространение.
- 14 -
10. Класс Споровики. Общая характеристика. Токсоплазма.
Морфология, цикл развития, пути заражения, диагностика,
профилактика.
11. Малярийный плазмодий. Цикл развития. Патогенное значение.
Диагностика, профилактика малярии.
12. Класс Инфузории. Общая характеристика. Балантидий. Локализация,
морфофизиологические особенности, диагностика, профилактика.
13. Общая характеристика типа Плоские черви.
14. Общая характеристика класса Сосальщики. Систематика
сосальщиков - паразитов человека.
15. Патогенные трематоды: сибирский, ланцетовидный, печеночный,
легочный сосальщики; локализация, распространение,
морфофизиологические особенности, жизненный цикл, патогенное
значение, диагностика и профилактика вызываемых заболеваний.
16. Общая характеристика класса Ленточные черви. Систематика.
Приспособления к паразитизму.
17. Патогенные цестоды: бычий, свиной, тыквовидный, карликовый
цепни, эхинококк, альвеококк, лентец широкий. Локализация,
распространение, морфофизиологические особенности, жизненный
цикл, патогенное значение, диагностика и профилактика
вызываемых заболеваний.
18. Общая характеристика типа Круглые черви и класса Нематоды.
Систематика патогенных для человека нематод.
19. Патогенные нематоды: аскарида, острица, анкилостома, власоглав,
трихинелла, ришта, токсокара, филярии: вухерерия, бругия,
онхоцерки. Локализация, распространение, морфофизиологические
особенности, жизненный цикл, патогенное значение, диагностика,
профилактика вызываемых заболеваний.
Тема. Тип Членистоногие. Медицинская арахнология.
Общая характеристика типа Членистоногие, классификация типа.
Общая характеристика класса Паукообразные, классификация класса.
Систематика паукообразных, имеющих медицинское значение.
Скорпионы, пауки, фаланги, их медицинское значение.
Характеристика отряда Клещи. Морфология. Цикл развития,
медицинское значение, систематика представителей, имеющих
медицинское значение.
6. Честочный зудень, диагностические признаки и эпидемиологическое
значение.
7. Иксодовые клещи (таежный, собачий, дермацентор, гиаломовые),
диагностические признаки и эпидемиологическое значение.
1.
2.
3.
4.
5.
- 15 -
8. Аргазовые клещи (поселковый клещ), диагностические признаки и
эпидемиологическое значение.
9. Гамазовые и краснотелковые клещи. Систематика, морфология,
медицинское значение.
10. Общая характеристика класса Насекомые. Классификация класса.
11. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Вши.
12. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Блохи.
13. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Таракановые.
14. Отряд Двукрылые, семейство Комариные, комары рода Anopheles,
Culex, Aёdes - морфология, циклы развития, эпидемиологическое
значение, меры борьбы и защиты.
15. Отряд Двукрылые. Семейство Мухи (комнатная муха, осенняя
жигалка, муха Це-Це, Вольфартова Муха) - морфология, циклы
развития, медицинское значение, меры борьбы и защиты от
нападения.
16. Отряд Двукрылые, семейство Бабочницы, род Phlebotomus морфология, цикл развития, эпидемиологическое значение, меры
борьбы и защиты от нападения.
17. Гнус - понятие, компоненты, медицинское значение.
8.3. Примерная тематика итоговых тестов
1. В связи с переходом к паразитизму пищеварительная система
исчезла:
a) у сосальщиков;
b) у ленточных червей;
c) у круглых червей;
d) у малярийных комаров.
2. Форма взаимоотношений между вшами и человеком называется:
a) квартиранством;
b) нахлебничеством;
c) мутуализмом;
d) паразитизмом.
3. Примером паразитизма являются взаимоотношения:
a) волка и зайца;
b) эхинококка и собаки;
- 16 -
c) таракана-прусака и черного таракана;
d) паука и мухи.
4. Примером паразитизма являются взаимоотношения:
a) кошачьей двуустки и человека;
b) серой и черной крыс;
c) степного орла и суслика;
d) бобовых растений и клубеньковых бактерий.
5. У червей-паразитов со сменой хозяев половое размножение
происходит:
a) в организме основного хозяина;
b) в организме промежуточного хозяина;
c) в наземно-воздушной среде;
d) в почве и водной среде.
6. Примером паразитизма являются взаимоотношения:
a) щуки и окуня;
b) актинии и рака-отшельника;
c) лиан и мхов, поселяющихся на них;
d) иксодового клеща и человека.
7. Из одноклеточных животных паразитический образ жизни ведет:
a) амеба обыкновенная;
b) инфузория-туфелька;
c) эвглена;
d) малярийный плазмодий.
8. Из одноклеточных животных паразитический образ жизни ведет:
a) амеба обыкновенная;
b) малярийный плазмодий.
c) эвглена зеленая;
d) инфузория-туфелька;
9.Обоюдополезный, положительный симбиоз это:
a) мутуализм;
b) антибиоз;
c) паразитизм;
d) комменсализм.
- 17 -
10.Сожительство, при котором один партнер использует другого
только как жилище, называется:
a) паразитизм;
b) квартиранство;
c) комменсализм;
d) антибиоз.
11. Компонентами природного очага являются:
a) возбудитель, резервуар, комплекс природно-климатических условий,
переносчик;
b) комплекс природно-климатических условий, переносчик, резервуар;
c) возбудитель, переносчик, комплекс природно-климатических
условий;
d) возбудитель.
12. Основоположником учения о природной очаговости болезней
является:
a) Скрябин К.И.;
b) Порчинский И.А.;
c) Павловский Е.Н.;
d) Виноградов К.Н..
13. Специфическим переносчиком называют:
a) переносчика, в котором паразит проходит определенные этапы
жизненного цикла;
b) переносчика, в котором паразит не проходит этапов жизненного
цикла;
c) факультативного переносчика;
d) переносчика кишечных заболеваний.
14. Какая жизненная форма амебы дизентерийной является
патогенной (повреждает стенку кишечника) для человека:
a) малая вегетативная форма;
b) большая вегетативная форма;
c) циста;
d) спора.
15. Какая жизненная форма амебы дизентерийной является
инвазионной для человека:
a) малая вегетативная форма;
- 18 -
b) большая вегетативная форма;
c) циста 4-х ядерная;
d) циста 8-ядерная.
16. Как происходит заражение человека амебной дизентерией:
a) при укусе комара;
b) при укусе москита;
c) через рот (с немытыми овощами, фруктами);
d) при укусе мухи це-це.
17. Специфическим методом диагностики острой амебной
дизентерии является:
a) обнаружение цист в фекалиях;
b) обнаружение крупных вегетативных форм в фекалиях;
c) исследование мочи;
d) общий анализ крови.
18. При цистоносительстве в просвете кишечника обитают
следующие жизненные формы Entamoeba histolytica (выберите два
правильных ответа):
a) цисты;
b) forma magna;
c) forma minuta;
d) споры.
19. Leishmania tropica mexicana паразитирует в:
a) клетках печени;
b) клетках кожи;
c) клетках костного мозга;
d) лимфатических узлах.
20. Какое заболевание вызывает Trypanosoma cruzi:
a) западный африканский трипаносомоз;
b) кожный лейшманиоз;
c) восточный африканский трипаносомоз;
d) болезнь Чагаса.
21. Амебиаз вызывает простейшее:
a) амеба дизентерийная;
b) инфузория-туфелька;
- 19 -
c) эвглена зеленая;
d) ротовая амеба.
22. Трихомонада урогенитальная попадает в организм человека
чаще всего:
a) перорально;
b) перкутанно;
c) трансмиссивно;
d) контактным способом.
23. У простейших ответная реакция на раздражители
осуществляется в форме:
a) тропизмов;
b) рефлексов;
c) настий;
d) таксисов.
24. Трипаносомы попадают в организм человека:
a) перорально;
b) перкутанно-контаминационно;
c) перкутанно-инокулятивно;
d) контактным способом.
25. Какое заболевание вызывает Plasmodium vivax:
a) трехдневная малярия;
b) тропическая малярия;
c) четырехдневная малярия;
d) малярия типа трехдневной.
26. Окончательными хозяевами для Toxoplasma gondii являются:
a) человек;
b) представители семейства кошачьих;
c) антилопы;
d) шакалы.
27. Основным резервуаром балантидиаза считаются:
a) домашние свиньи;
b) человек;
c) мухи;
d) грызуны.
- 20 -
28. Для диагностики малярии исследуют:
a) фекалии;
b) мазки крови;
c) мочу;
d) спинномозговую жидкость.
29. Для диагностики балантидиаза используют:
a) общий анализ крови;
b) общий анализ мочи;
c) исследование фекалий;
d) анализ дуоденального содержимого.
30. Какие заболевания вызываются представителями типа
Простейшие:
a) дифиллоботриоз;
b) тениозы;
c) амебиаз;
d) трихоцефалез.
31. Какие заболевания вызываются представителями типа
Простейшие:
a) трипаносомоз;
b) тениозы;
c) дифиллоботриоз;
d) трихоцефалез.
32. Тип полового размножения инфузории туфельки называется:
a) изогамией;
b) гетерогамией;
c) оогамией;
d) конъюгацией.
33. Латинское название типа Плоские черви:
a) Nemathelminthes;
b) Cestoda;
c) Plathelminthes;
d) Trematodes.
34. К типу Плоские черви относится класс:
- 21 -
a)
b)
c)
d)
класс сосальщики;
класс ленточные черви;
класс ресничные;
все варианты верны.
35. К типу Плоских червей относятся:
a) кошачий сосальщик;
b) острица;
c) аскарида;
d) пиявки.
36. К типу Плоских червей относится:
a) кошачий сосальщик;
b) острица;
c) аскарида;
d) филярии.
37. К классу Ресничные черви относится:
a) планария;
b) эхинококк;
c) бычий цепень;
d) свиной цепень.
38. К классу Сосальщики относится:
a) планария;
b) печеночный сосальщик;
c) бычий цепень;
d) широкий лентец.
39. К плоским червям, ведущим свободный образ жизни, относятся:
a) планарии;
b) лентецы;
c) сосальщики;
d) пиявки.
40. Плоские черви имеют:
a) первичную полость тела;
b) вторичную полость тела;
c) не имеют полости тела;
d) ни один из ответов не верен.
- 22 -
41. Пищеварительная система отсутствует:
a) у белой планарии;
b) у печеночного сосальщика;
c) у кошачьего сосальщика;
d) у бычьего цепня.
42. Бычий цепень вызывает заболевание:
a) тениоз;
b) тениаринхоз;
c) цистицеркоз;
d) тениоз и цистицеркоз.
43. Финнозная стадия бычьего цепня называется:
a) ценур;
b) цистицеркоид;
c) цистицерк;
d) плероцеркоид.
44. Органы фиксации широкого лентеца:
a) две присоски;
b) четыре присоски;
c) четыре присоски и венчик крючьев;
d) присасывательные щели.
45. Инвазионная для человека стадия эхинококка называется:
a) яйцо;
b) онкосфера;
c) финна типа цистицерк;
d) финна типа эхинококк.
46. Латинское название альвеококка:
a) Alveococcus granulosus;
b) Alveococcus duodenale;
c) Alveococcus haemotobium;
d) Alveococcus multilocularis.
47. Для диагностики аскаридоза применяют:
a) обнаружение личинок в фекалиях;
b) обнаружение бугристых, овальных яиц в фекалиях;
- 23 -
c) обнаружение половозрелых форм в мокроте;
d) обнаружение яиц в моче.
48. Какое патогенное действие на организм человека оказывает
половозрелая форма Ancylostoma duodenale:
a) вызывает зуд в промежности, нарушение сна;
b) «прошивает» слизистую кишечника, питается кровью;
c) питается кровью, в месте фиксации на слизистой кишечника
образуются язвы до 2 см. в диаметре;
d) образуются соединительнотканные узлы под кожей, содержащие
гельминтов.
49. У пауков газообмен происходит:
a) в жабрах;
b) только в трахеях;
c) в трахеях и легочных мешках;
d) через покровы тела.
50. Укажите латинское название чесоточного зудня:
a) Sarcoptes scabiei;
b) Demodex folliculorum;
c) Ixodes ricinus;
d) Ornithodorus papillipes.
51. Какая вошь не является переносчиком возбудителей
инфекционных болезней:
a) платяная вошь;
b) головная вошь;
c) лобковая вошь;
d) правильный ответ отсутствует.
52. К насекомым переносчикам возбудителей лейшманиоза
относятся:
a) комары;
b) москиты;
c) мухи це-це;
d) комнатные мухи.
53. Личинка какой мухи является возбудителем миаза:
a) вольфартовой мухи;
- 24 -
b) осенней жигалки;
c) мухи це-це;
d) комнатной мухи.
8.4. Примерная тематика рефератов:
1. Морфологическая адаптация паразитов к пребыванию во внешней
среде.
2. Условия, определяющие устойчивость системы паразит-хозяи.
3. Межвидовые отношения в сообществе паразитов.
4. Распределение паразитов в популяциях хозяев.
5. Основные пути и способы заражения животных паразитами.
6. Перроральный, воздушно-капельный , контаминативный,
инокулятивный пути проникновения.
7. Способы проникновения: аэрогенный, алиментарный, гематогенный.
8. Способы выхода паразитов из тела хозяина.
9. Адаптации к движению, поиску и проникновению паразитов в хозяев.
10. Синхронизация жизненных циклов паразитов и их хозяев
11. Адаптации паразитов к выживанию во внешней среде.
12. Жизненные циклы паразитов различных систематических групп без
промежуточных хозяев.
13. Жизненные циклы паразитов различных систематических групп с
одним промежуточным хозяином
14. Жизненные циклы паразитов различных систематических групп с
двумя промежуточными хозяевами.
15. Жизненные циклы паразитов различных систематических групп с
дополнительными хозяевами.
16. Паразитарные системы с негативным биноминальным
распределением паразитов в популяции хозяина.
17. Токсическое воздействие паразитов на организм хозяина.
18. Защитные механизмы на внедрение и личиночные стадии паразита.
19. Защитные механизмы паразита от иммунных реакций хозяина.
20. Равновесие в системе паразит-хозяин.
21. Антогонистические с отношения в паразитоценозах.
22. Паразитоценозы с сочленами из различных систематических групп.
23. Гиперпаразитизм.
Методические указания для написания реферата
Реферат представляет собой самостоятельную письменную работу
студента по заданной теме. При написании реферата студент должен собрать и
проанализировать имеющуюся литературу по данной теме, обобщить и
- 25 -
систематизировать научный материал.
Реферат должен содержать (структура реферата):
1) Титульный лист;
2) Содержание;
3) Введение;
4) Основную часть;
5) Заключение;
6) Список использованной литературы;
7) Приложение.
Оптимальный объем 15-20 страниц печатного текста.
Требования к содержанию:
1. Во введении формулируется актуальность темы, историографический
обзор, цель и задачи исследования, практическая значимость (примерный объем
введения 2-3 страницы).
2. Основная часть содержит анализ научной литературы по изучаемой
теме. Материал основной части должен быть разбит на разделы, каждый раздел
озаглавлен, заголовок должен отражать содержание раздела основной части
(объем основной части – 12-16 страниц).
3. Заключение должно характеризовать в сжатом виде результаты
исследования, четкие выводы (2-3 страницы).
4. Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТом по
следующим критериям:
► в алфавитном порядке
► тематически-хронологический
► по видам источников.
В приложении включается вспомогательный материал, на базе которого
проводилось исследование (репродукции, иллюстрации, копии документов,
фотографии, рисунки, схемы, таблицы, статистические данные).
8.5. Примерные контрольные вопросы к зачету:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Формы симбиоза. Паразитизм как биологический феномен.
Классификация паразитов.
Пути происхождения паразитизма.
Взаимодействие паразита и хозяина на уровне особей и популяций.
Жизненные циклы паразитов. Основной, промежуточный,
резервуарный хозяева.
Классификация паразитарных болезней.
Учение Е.Н. Павловского о природно-очаговых заболеваниях.
Общая характеристика типа Простейшие. Классификация.
Систематика.
- 26 -
Класс Саркодовые. Общая характеристика. Дизентерийная амеба морфология, цикл развития, пути заражения человека, диагностика,
профилактика. Ротовая, кишечная амебы, акантамебы.
9. Класс Жгутиковые. Общая характеристика. Паразитические
жгутиковые. Лейшмании, трипаносома, лямблии, трихомонады.
Морфология, пути заражения, цикл развития, диагностика,
профилактика, распространение.
10. Класс Споровики. Общая характеристика. Токсоплазма.
Морфология, цикл развития, пути заражения, диагностика,
профилактика.
11. Малярийный плазмодий. Цикл развития. Патогенное значение.
Диагностика, профилактика малярии.
12. Класс Инфузории. Общая характеристика. Балантидий. Локализация,
морфофизиологические особенности, диагностика, профилактика.
13. Общая характеристика типа Плоские черви.
14. Общая характеристика класса Сосальщики. Систематика
сосальщиков - паразитов человека.
15. Патогенные трематоды: сибирский, ланцетовидный, печеночный,
легочный сосальщики; локализация, распространение,
морфофизиологические особенности, жизненный цикл, патогенное
значение, диагностика и профилактика вызываемых заболеваний.
16. Общая характеристика класса Ленточные черви. Систематика.
Приспособления к паразитизму.
17. Патогенные цестоды: бычий, свиной, тыквовидный, карликовый
цепни, эхинококк, альвеококк, лентец широкий. Локализация,
распространение, морфофизиологические особенности, жизненный
цикл, патогенное значение, диагностика и профилактика
вызываемых заболеваний.
18. Общая характеристика типа Круглые черви и класса Нематоды.
Систематика патогенных для человека нематод.
19. Патогенные нематоды: аскарида, острица, анкилостома, власоглав,
трихинелла, ришта, токсокара, филярии: вухерерия, бругия,
онхоцерки. Локализация, распространение, морфофизиологические
особенности, жизненный цикл, патогенное значение, диагностика,
профилактика вызываемых заболеваний.
20. Общая характеристика типа Членистоногие, классификация типа.
21. Общая характеристика класса Паукообразные, классификация класса.
22. Систематика паукообразных, имеющих медицинское значение.
23. Скорпионы, пауки, фаланги, их медицинское значение.
8.
- 27 -
24. Характеристика отряда Клещи. Морфология. Цикл развития,
медицинское значение, систематика представителей, имеющих
медицинское значение.
25. Честочный зудень, диагностические признаки и эпидемиологическое
значение.
26. Иксодовые клещи (таежный, собачий, дермацентор, гиаломовые),
диагностические признаки и эпидемиологическое значение.
27. Аргазовые клещи (поселковый клещ), диагностические признаки и
эпидемиологическое значение.
28. Гамазовые и краснотелковые клещи. Систематика, морфология,
медицинское значение.
29. Общая характеристика класса Насекомые. Классификация класса.
30. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Вши.
31. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Блохи.
32. Морфология, цикл развития и медицинское значение представителей
отряда Таракановые.
33. Отряд Двукрылые, семейство Комариные, комары рода Anopheles,
Culex, Aёdes - морфология, циклы развития, эпидемиологическое
значение, меры борьбы и защиты.
34. Отряд Двукрылые. Семейство Мухи (комнатная муха, осенняя
жигалка, муха Це-Це, Вольфартова Муха) - морфология, циклы
развития, медицинское значение, меры борьбы и защиты от
нападения.
35. Отряд Двукрылые, семейство Бабочницы, род Phlebotomus морфология, цикл развития, эпидемиологическое значение, меры
борьбы и защиты от нападения.
36. Гнус - понятие, компоненты, медицинское значение.
37. Морфологические адаптации простейших к паразитическому образу
жизни.
38. Особенности жизненных циклов простейших из различных
систематических групп.
39. Бесполое и половое размножение у паразитических простейших.
40. Роль переносчиков и промежуточных хозяев у паразитических
простейших.
41. Какие виды животных относятся к временным паразитам.
42. Какие виды животных относятся к периодическим паразитам.
43. Какие гельминты относятся к геогельминтам.
44. Адаптация яиц гельминтов к миграции в воде.
- 28 -
45. Морфологическая форма паразитических простейших во время
пребыванию во внешней среде.
46. Морфологические адаптации к закреплению цестод в кишечнике
хозяина.
47. Наличие свободноживущих стадий у паразитических организмов.
48. В каких случаях паразиту выгодна гибель хозяина.
49. Сходные морфологические формы личинок трематод и цестод.
50. Какие паразитарные системы являются более стабильными.
51. Причины увеличения интенсивности инвазии хозяев паразитами с
возрастом.
52. Виды взаимодействия между паразитами различных
систематических групп в организме хозяина.
53. Роль промежуточных хозяев в жизненном цикле трематод.
54. Какую роль играют неспецифические хозяева в жизненном цикле
паразитов.
55. Вид взаимоотношения животных, при котором одно использует
остатки пищи другого или отнимает её.
56. Роль паразитов в природе.
57. Иммунитет при гельминтозах.
58. Патогенное воздействие паразитов на организм человека.
59. Патогенность паразитов и формы ее проявления. Методы
иммунологической диагностики
9. Материально-техническое обеспечение
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины
«Основы паразитологии» на кафедре биологии используются
мультимедийные
средства
индивидуального
и
коллективного
пользования; обучающие, демонстрационные и тестирующие программы
для ПК, учебные презентации; макро- и микропрепараты изучаемых
паразитов,
информационные, моделирующие и вычислительные
ресурсы Интернета.
Учебный курс кафедры полностью переведен на изложение
материала с помощью ноутбуков и медиапроекторов как на лекциях, так
и на практических занятиях.
Учебная группа не более 14-15 человек. Все учебные оборудованы
телевизионными
экранами,
через
которые
демонстрируются
необходимые микрофотографии препаратов, таблицы, схемы.
В процессе освоения дисциплины используются следующие
образовательные технологии, способы и методы формирования
- 29 -
компетенций: лекция-визуализация, проблемная лекция, дискуссия,
составление обзоров, написание рефератов, творческие задания,
проектные технологии, просмотр, анализ и обсуждение видео- и
мультимедийных материалов.
Самостоятельная подготовка студентов на кафедре биологии
может проходить в специально оборудованных кабинетах и
кафедральном музее, а также в компьютерных классах университета с
выходом в интернет и читальном зале научной библиотеки СтГМУ.
Организация самостоятельной работы студентов:
1) изучение отдельных вопросов теоретического материала и
конспектирование некоторых тем.
2) чтение
и
конспектирование
материалов
научноисследовательских работ: учебных пособий, монографий, статей и
периодических научных изданий. Знакомство с современными
подходами и методами сбора и обобщения информации.
3) поиск и знакомство с материалами по изучаемой дисциплине в
сети Internet, приобретение навыков анализа и оценки большого
объема информации.
4) составление глоссария ключевых терминов и понятий по
основным темам курса.
5) составление списков дополнительной литературы, найденной
и проанализированной самостоятельно, в соответствии с основными
темами курса.
6) подготовка рефератов и докладов с использованием
компьютерных технологий (слайдов, презентаций, сайтов).
7) выполнение индивидуального задания по разделу.
- 30 -
10. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
со смежными (последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
дисциплин
«Зоология»
«Зоогеорафия»
«Охрана
биоразнообразия»
№ разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения смежных дисциплин
1
+
+
+
2
+
+
+
3
+
+
+
4
+
+
+
Разработчики:
Место работы
Занимаемая
должность
Инициалы, фамилия
СтГМУ, кафедра
биологии
доцент
Э.Н.Макаренко
- 31 -
5
+