МОУ « Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2

МОУ « Волоконовская средняя общеобразовательная школа №2
имени Героя Советского Союза генерал – майора И.С.Лазаренко
Волоконовского района Белгородской области »
Занятие элективного курса «Основы экологии»
по теме
« Типы биотических взаимоотношений организмов»
8класс
Разработала: Ахновская Н.С.
учитель химии
Проведено в рамках методической недели - февраль 2010г.
п.Волоконовка,2010
Тема: « Типы биотических взаимоотношений организмов»
Цели:
-познакомить
учащихся
с
закономерностями
экологических
взаимоотношений организмов;
-сформировать представления о типах взаимоотношений, существующих в
природе;
- способствовать формированию представлений об особенностях и значении
разных типов взаимоотношений;
- создать условия для осмысления учащимися теоретического материала на
конкретных примерах;
-продолжить формирование представления о единстве природы, биотических
и абиотических факторов.
Ход занятия:
Вводная часть:
В природе каждый живой организм живет не изолированно. Его
окружает множество других представителей живой природы. И все они
взаимодействуют друг с другом. Взаимодействия между организмами, а
также влияния их на условия жизни представляют собой совокупность
биотических факторов среды. Экологические взаимодействия, как правило,
имеют чрезвычайно сложный характер, зависят от многих факторов и поразному
протекают
в
различных
условиях.
Это
делает
их
труднопредсказуемыми. На данном занятии мы познакомимся с
разнообразными взаимоотношениями организмов различных популяций.
Основная часть занятия: изучение нового материала
Учитель объясняет материал, иллюстрируя свой рассказ показом
презентации. (Учащиеся в своих тетрадях заполняют таблицу):
Рассмотрим основные типы экологических взаимодействий.
В природе часто встречается сожительство двух или более видов, которое в
ряде случаев становится необходимым для обоих партнеров. Такое
сожительство называют симбиотическим взаимоотношением организмов (от
сочетания сим — вместе, био — жизнь) или симбиозом. Термин «симбиоз»
является общим, им обозначают сожительство, обязательным условием
которого является совместная жизнь, определенная степень сожительства
организмов.
Классическим примером симбиоза являются лишайники, представляющее
собой тесное взаимовыгодное сожительство грибов и водорослей (слайд).
Типичный симбиоз представляют отношения термитов и живущих в их
кишечниках одноклеточных — жгутиковых. Эти простейшие производят
фермент, разлагающий клетчатку на сахара. Термиты не имеют собственных
ферментов для переваривания целлюлозы и без симбионтов погибли бы. А
жгутиковые находят в кишечнике благоприятные условия, способствующие
их выживанию. Широко известный пример симбиоза — сожительство
зеленых растений (прежде всего деревьев) и грибов.
По степени соединения организмов и по их пищевой зависимости друг от
друга различают несколько типов симбиоза: мутуализм, паразитизм,
комменсализм.
Тесные взаимовыгодные отношения, при которых присутствие каждого из
двух видов-партнеров становится обязательным, называется мутуализмом
(слайд). Таковы, например, взаимоотношения узкоспециализированных к
опылению растений (инжир, купальница, дурман, орхидные) с опыляющими
их видами насекомых.
Симбиотические взаимоотношения, при которых один вид получает какоелибо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется
комменсализмом. Проявления комменсализма разнообразны, поэтому в нем
выделяют ряд вариантов.
«Нахлебничество» — потребление остатков пищи хозяина. Таковы,
например, взаимоотношения львов и гиен, подбирающих остатки
недоеденной пищи, или акул с рыбами-прилипалами (слайд).
«Сотрапезничество» — потребление разных веществ или частей одной и той
же пищи. Пример — взаимоотношения между различными видами
почвенных бактерий-сапрофитов, перерабатывающих разные органические
вещества из перегнивших растительных остатков, и высшими растениями,
которые потребляют образовавшиеся при этом минеральные соли.
«Квартирантство» — использование одними видами других (их тел, их
жилищ) в качестве убежища или жилища. Такой тип взаимоотношений
широко распространён у растений – примером могут служить лианы и
эпифиты(орхидеи, лишайники, мхи), поселяющиеся непосредственно на
стволах и ветвях деревьев.
При паразитизме организмы одного вида (паразита) живут за счёт
питательных веществ или тканей организма другого вида (хозяина).
Паразитизм близок к хищническву, однако в отличие от настоящего хищника
паразит не убивает хозяина сразу. Обычно он использует живого хозяина как
место своего временного или постоянного проживания. Паразит изнуряет, но
не губит хозяина, поскольку последний обеспечивает его существование.
Популяции паразита, как правило, больше популяции хозяина (слайд).
В природе встречаются и такие формы взаимоотношений между видами,
когда совместное существование не является для них обязательным. Эти
взаимоотношения не относятся к симбиотическим, хотя и играют важную
роль в существовании организмов.
Примером взаимополезных связей является протокооперация (буквально:
первичное сотрудничество), к которой можно отнести распространение
муравьями семян некоторых растений леса или опыление пчелами разных
луговых растений.
Если два и более вида используют сходные экологические ресурсы и
обитают совместно, между ними может возникнуть конкуренция или борьба
за обладание необходимым ресурсом. Конкуренция происходит там, где
экологические ресурсы находятся в недостатке, и между видами неизбежно
возникает соперничество. Каждый вид при этом испытывает угнетение, что
отрицательно сказывается на росте и выживаемости организмов, на
численности их популяций.
Конкуренция чрезвычайно широко распространена в природе. Так,
например, растения конкурируют за свет, влагу, питательные вещества
почвы и, следовательно, за расширение своей территории. Животные
борются за пищевые ресурсы и за убежища (если они в дефиците), то есть в
конечном счете также за территорию. Конкурентная борьба ослабевает в
местностях с редким населением, представленным малым числом видов:
например, в арктических или пустынных областях почти нет конкурентной
борьбы растений за свет (слайд).
Хищничество — такой тип взаимоотношений организмов, при котором
представители одного вида убивают и поедают представителей другого.
Хищничество — одна из форм пищевых отношений.
Для типичного хищника (волка, рыси, норки) характерно охотничье
поведение. Но кроме хищников-охотников существует большая группа
хищников-собирателей, способ питания которых заключается в простом поиске и сборе добычи. Таковы, например, многие насекомоядные птицы,
собирающие пищу на земле, в траве или на деревьях. Хищничество —
широко распространенная форма биотических отношений. В качестве
ослабленной формы хищничества можно рассматривать паразитизм.
Если два вида не влияют друг на друга, то имеет место нейтрализм. В
природе истинный нейтрализм очень редок, поскольку между всеми видами
возможны опосредованные взаимодействия, эффекта которых мы не видим в
силу неполноты наших знаний.
Нередко в природе встречаются такие взаимоотношения, которые
одновременно несут признаки различных типов. Например, переходными от
хищничества к паразитизму являются взаимоотношения между
кровососущими — пиявками и их хозяевами.
Следует помнить, что типы взаимоотношений конкретной пары видов
могут изменяться в зависимости от внешних условий или стадии жизни
взаимодействующих организмов. К тому же в природе во взаимоотношения
оказывается вовлеченной не пара видов, а гораздо большее число.
Межвидовые связи в природе бесконечно разнообразны.
Результатом работы учащихся в тетради является заполненная
таблица (слайд)
Типы биотических взаимоотношений
Вид
Тип
взаимодействий
Нейтрализм
Общий характер взаимодействия
1
0
2
0
Конкуренция
-
-
Ни одна из популяций не оказывает на
другую влияния
Опосредованное подавление,
возникающее, когда появляется
недостаток в каком-либо ресурсе,
используемом обоими видами
Амменсализм
-
0
Паразитизм
-
+
Хищничество
-
+
Комменсализм
+
0
Протокооперация
+
+
Мутуализм
+
+
Одна популяция подавляет другую, но
сама не испытывает отрицательного
влияния
Использование организма хозяина в
качестве жизненной среды
Поедание организмов данного вида
другим
Популяция комменсала получает пользу
от объединения с популяцией хозяина,
для которого это объединение безразлично
Взаимодействие друг с другом полезно
для обеих популяций, но не является
обязательным
Обязательное взаимодействие, полезное
для обеих популяций
Заключительная часть занятия: осмысление нового материала
Учитель поясняет, что положение каждого вида при разных формах
взаимоотношений можно обозначить условными знаками. Знак «минус» (-)
обозначает неблагоприятное влияние (особи вида испытывают угнетение).
Знак «плюс» (+) обозначает благоприятное влияние (особи вида извлекают
пользу). Знак «ноль» (0) показывает, что отношения безразличны
(отсутствует влияние). Учитель предлагает учащимся самостоятельно
оценить роль каждого вида в сложившихся взаимоотношениях( см.
таблицу выше).
Вывод: Таким образом, все биотические связи можно разделить на 6
групп:
 популяции не влияют друг на друга (0 0);
 имеют взаимовыгодные связи (+ +) - Взаимополезные отношения ;
 отношения вредны для обоих видов (- -) Взаимовредные отношения;
 один из видов получает выгоду, другой испытывает угнетение (+ -)
полезновредные отношения;
 один вид получает пользу, другой не испытывает вреда (+ 0)
полезнонейтральные отношения;
 один вид угнетается, другой не извлекает пользы (- 0).
Рефлексия: Учащиеся должны распределить типы отношений по
группам. Проверка проделанной работы – слайд:
Учитель благодарит учащихся за работу. Отмечает наиболее
активных учеников.
Использованная литература:
Карабут С.Н. Познавательные задания на уроках//Биология в школе . 1998.
№3
Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Учеб. для общеобразоват. учреждений.М.:Дрофа, 2001.- 256с.
Миллер Т. Жизнь в окружающей среде./Под ред. Г.А.Ягодина. – М.:
Пангея,2003- 256с.
Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии: Учеб.
для общеобразоват. учреждений.- М.:Дрофа, 2007.- 302с.