АННОТАЦИЯ РП - Ботаника

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Ботаника» по специальности 050100 «Педагогическое
образование», профиль «Биология»
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных
единиц – 432 часа.
2) Цели дисциплины - знакомство с многообразием и основными
закономерностями строения, размножения, распространения высших и
низших растений и грибов, их взаимосвязями со средой, разнообразием
организмов царств растений и грибов, положением их отдельных групп в
системе
органического
мира,
их
происхождением,
особенностями
формирования и динамики растительных сообществ.
3) Задачи дисциплины
1. изучить основные закономерности строения, размножения и
распространения высших и низших растений и грибов, их
взаимосвязь со средой;
2. изучить разнообразие организмов царств растений и грибов,
положение их отдельных групп в системе органического мира, их
происхождение;
3. сформировать представления о растениях, как о центральном
объекте изучения в фармакогнозии;
4. изучить современные экосистемы, действие на них антропогенных
факторов, адаптации растений к среде обитания.
4) Содержание разделов учебной программы
1. Введение
2. Основы цитологии
3. Растительные ткани, их строение, функции, топография
4. Вегетативные органы высших растений
5. Особенности онтогенеза растений
1
6. Основы систематики живых организмов
7. Семенные растения
8. Систематический обзор семейств отдела покрытосеменные
9. Основы экологии и географии растений.
5) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и
внутреннего строения растений, их онтогенетических и сезонных
изменений, способы размножения и расселения, зависимость от
условий обитания;
 методы охраны растительного мира и основы рационального
использования растений;
 научные представления о разнообразии растительного мира и других
группах организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы,
лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции;
 научные представления о растительном покрове как сложной
интегрированной системе флоры и растительности, современные
представления о динамических процессах под влиянием
антропогенных воздействий;
 методы исследования в современной ботанике.
Уметь:
 определять растения, делать морфологические описания, зарисовывать
и коллекционировать растения и их части;
 проводить геоботанические описания растительных сообществ;
 проводить наблюдения в природе и в лаборатории;
2
 самостоятельно работать с ботанической литературой, анализировать
прочитанное, и использовать результаты для решения практических
задач;
 работать с микроскопом, бинокуляром;
 составлять морфолого-анатомическое описание тканей и органов
растений;
 распознавать возрастные особенности изучаемых растений в процессе
онтогенеза;
 проводить геоботаническое описание фитоценозов.
Владеть:
 методикой определения растений, методикой морфологического
описания растений;
 навыком микроскопирования постоянных микропрепаратов клеток и
тканей растений, водорослей и грибов;
 навыком изготовления временных препаратов клеток и тканей
растений, водорослей и грибов;
 навыком изготовления биологического рисунка;
 навыком гербаризирования растений.
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых
осуществляет дисциплина:
общепрофессиональные (ОПК):
- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
-
способен
нести
ответственность
за
результаты
своей
профессиональной деятельности (ОПК-4);
- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального
содержания (ОПК-5);
в области педагогической деятельности:
- способен разрабатывать и реализовывать учебные программы
3
базовых
и
элективных
курсов
в
различных
образовательных
учреждениях (ПК-1);
в области профильно-специализированных компетенций (СК):
-
владеет
основными
биологическими
понятиями,
знаниями
морфологии,
экологии,
биологических законов и явлений (СК-1);
-
владеет
знаниями
об
особенностях
размножения и географического распространения растений, грибов и
микроорганизмов, понимает их роль
в природе и хозяйственной
деятельности человека (СК-2);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира
(СК-5);
- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой
природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов,
способен к системному анализу глобальных экологических проблем,
вопросов
состояния
окружающей
среды
и
рационального
использования природных ресурсов (СК -6);
 постановке
способен
к
самостоятельному
естественнонаучного
проведению
эксперимента,
исследований,
использованию
информационных технологий для решения научных и профессиональных
задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований
(СК – 8);
7) Виды учебной работы: лекция-визуализация, практическое занятие,
лабораторно-практическое занятие, семинар, внеаудиторная самостоятельная
работа.
8) Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
4
Зав. кафедрой фармакогнозии
и ботаники, доцент
Яницкая А.В.
5