МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра Акушерства и гинекологии № 2
3.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой профессор
Иванов И.И.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
“ ”
Тема:
Послеродовые гнойно-септические заболевания. Ведение беременности
и родов при ВИЧ – инфекции.
Дисциплина: Акушерство и гинекология
Факультет:
Курс:
2015 г.
4
Педиатрический
Семестр:
Куратор темы:
8
Специальность:
Педиатрия
Стефанович А. А., ассистент, к.мед.н.
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
г. Симферополь
1.
Актуальность темы.
Послеродовые инфекционные заболевания - заболевания, наблюдаемые у родильниц,
непосредственно связанные с беременностью и родами и обусловленные бактериальной
инфекцией от конца родов до 6-ой недели послеродового периода. Частота послеродовых
инфекционных заболеваний варьирует в связи с отсутствием унифицированных критериев и
колеблется в пределах от 2% до 10%. Несколько чаще инфекционные осложнения
развиваются после операции кесарева сечения. От септических акушерских осложнений во
всем мире ежегодно гибнет около 150 тысяч женщин. Септические осложнения в
послеродовом периоде, как причина материнской смертности, продолжают держать
печальное лидерство, занимая 1-2 место, деля его с акушерскими кровотечениями, гестозами.
2.
Цель обучения.
2.1.
Учебно-целевые задачи:
1
2
3
Научить студентов этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям
послеродовых септических заболеваний.
Научить студентов основным методам и приемам обследования для
постановки диагноза послеродовых септических заболеваний. Лечению,
профилактике послеродовых септических заболеваний.
Научить студентов диагностике, методам лечения, профилактике ВИЧинфекции в акушерстве и гинекологии.
3.
Восстановление базисных знаний по ранее изученным темам и дисциплинам.
Дисциплина
Анатомия
Студент должен знать
Клиническую анатомию наружных женских
половых органов
Клиническую анатомию внутренних женских
половых органов
Кровообращение, иннервация наружных и
внутренних женских половых органов.
Физиология
Механизм воспалительного процесса. Пути
распространения.
Организацию женской консультации
Организацию родильного дома
Социальная медицина
4.
Студент должен уметь
Обследовать наружные женские половые
органы
Обследовать внутренние женские половые
органы
Находить главные артерии матки. Знать пути
распространения воспалительного процесса.
Дифференцировать норму от патологии
Дифференцировать норму от патологии
Назвать основные принципы женской
консультации
Назвать основные принципы родильного дома
Программа самостоятельной подготовки.
№ п/п
1.
2.
Учебные задания
Анатомия
1
и физиология наружных и внутренних
половых органов. Пути распространения
воспалительного процесса.
ВИЧ-инфекция в акушерстве и гинекологии
Конкретизация заданий
Анатомия матки. Ход маточной артерии. Пути распространения
воспалительного процесса. Патогенез сепсиса.
Этиология. Патогенез. Клинические проявления. Лечение. Профилактика.
Ведение беременности и родов пр ВИЧ-инфекции.
5.
Алгоритм практической работы студентов.
Первый этап
Второй этап
Третий этап
Введение. Контроль базисных знаний студентов.
Основная часть. Разбор материала. Работа на фантомах, в родильном
доме. Решение ситуационных задач.
Заключительный этап. Тестирование. Выставление оценок.
Тесты по теме для контроля знаний, ситуационные задачи – см. в
разделе
3.5. “Тесты для определения уровня знаний студентов” по данной
дисциплине.
См. компьютерный тестовый контроль.
6.
7.
Место проведения занятия.
Родильный дом ЦРКБ Симферопольского района.
8.
Источники информации.
8.1.
Основная литература:
№
п./
п.
1.
2.
8.2.
Автор(ы)
Г.1 М.
Савельева
Э.
К.Айламазян
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Акушерство
Акушерство
Город,
изд-во
Москв
а
СпБ
Год
изд-ва,
том, вып.
2009
Колво
стр.
456
2011
345
Дополнительная литература:
№
п./
п
1.
Автор(ы)
Михайленко
1
Е.Т., БубликДорняк Г.М.
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Ситуационные задачи по
акушерству
Год
изд-ва,
том, вып.
К.:Вищ 2010
а
школа
Город,
изд-во
Колво
стр.
400