2. Цель и задачи группы компенсирующей направленности 2.1. Цель деятельности группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития- осуществление коррекционно- развивающего сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, предполагающего создание специальных условий для коррекции психофизического, речевого развития, формирования базовых психологических новообразований, соответствующих возрасту. 2.2. Основные задачи коррекционно- развивающего сопровождения воспитанников: - максимальная коррекция и развитие нарушенных психических процессов и функций; - нормализация ведущих видов деятельности воспитанников; - активизация познавательной деятельности детей; - повышение уровня умственного развития детей; - коррекция недостатков эмоционально- личностного и социального развития. 3. Порядок направления и приема детей в группу компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития) 3.1. Решение о направлении или отказе в группу компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития выносится решением районной психолого-медикопедагогической комиссией (ПМПК). 3.2. Зачислению в группу компенсирующей направленности подлежат дети с задержкой психического развития на основании заявления родителей (законных представителей), заключения ПМПК, направления комитета образования. 3.3. Если в период пребывания ребенка в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития выявятся особенности в поведении, то ребенок подлежит повторному обследованию на комиссии ПМПК 3.4. Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) ребенка регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра и ухода за детьми, длительность пребывания ребенка в детском саду. 4. Организация коррекционно – развивающего обучения. 4.1. При организации образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития Учреждение руководствуется настоящим Положением, программно – методическими и инструктивными документами, утвержденными Министерством образования Российской Федерации. 4.2. В группах компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. 4.4. Учитель – дефектолог отвечает за коррекционно – развивающую работу; проводит с детьми групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия. В обязанности учителя - дефектолога входит: выполнение требований коррекционно – развивающего обучения; взаимодействие с воспитателями, учителем - логопедом, педагогомпсихологом, другими специалистами, осуществление контакта с родителями (законными представителями) воспитанников и другие обязанности в соответствии с должностной инструкцией. 2 4.5. Воспитатель проводит групповые и подгрупповые занятия в соответствии с программой, реализуемой в Учреждении, осуществляет коррекционную направленность педагогического процесса и воспитание детей с учетом индивидуальных, физиологических, психических и возрастных особенностей. 4.6.Музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре организуют работу с детьми с учетом их индивидуальных, возрастных, психических особенностей в тесном контакте с воспитателями и специалистами группы. 4.7. Учреждение взаимодействует с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей, оказывает консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. 4.8. Продолжительность групповой непосредственно образовательной деятельности составляет: - в старшей группе – не более 25 минут; - в подготовительной группе - не более 30 минут. Продолжительность индивидуальной образовательной деятельности- 15 минут. 5. Руководство группой компенсирующей направленности для детей с ЗПР. 5.1. Руководство деятельностью группы компенсирующей направленности осуществляется заведующим в соответствии с Уставом Учреждения. 5.2. Заведующий обеспечивает своевременное комплектование групп. 5.3. Заведующий несет ответственность за правильную организацию образовательной и коррекционно – развивающей деятельности. 3