Доклад председателя комитета общего и профессионального

Доклад
председателя комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области Сергея Валентиновича Тарасова
«Основные задачи и направления профессионального развития
педагогов Ленинградской области »
СЛАЙД – ЗАСТАВКА С ТЕМОЙ ФОРУМА
Уважаемые участники педагогического форума!
В Ленинградской области система образования рассматривается как
важный фактор повышения качества жизни населения и как ресурс
инновационного социально-экономического развития региона.
Ключевой фигурой всех системных преобразований, проводником
инновационных изменений и социокультурной модернизации
является
педагог.
СЛАЙД (численность по категориям)
Уважаемые коллеги!
Система образования Ленинградской области насчитывает почти 20
тысяч педагогических работников. В целом в системе образования работает
около 50-ти тысяч человек.
СЛАЙД: из них: 6983 работника дошкольных образовательных
организаций, 9900 педагогов общеобразовательных организаций (из них
8651 учитель), 1489 работников организаций
дополнительного
образования, 146 педагогов детских домов, 959 работников
профессиональных образовательных организаций, 463 – профессорскопреподавательский состав организаций высшего профессионального
образования.
СЛАЙД (информация о педагогах с высшим образованием)
В 2014 году доля педагогов, имеющих высшее образование
составила 98,0% (2011 год – 82,0%).
Профессионализм и
творческий поиск
позволили педагогам
Ленинградской области добиться в 2014 году высоких результатов на
всероссийском уровне.
Достижения педагогов Ленинградской области, отраженные в сюжетах
фильма, дают нам реальную картину возможностей и перспектив нашей
системы образования, ориентируют на дальнейшую работу по повышению
качества и доступности образования.
Уважаемые участники форума!
Обеспечение успешности ребенка, его максимальная самореализация в
социально позитивных видах деятельности на каждой образовательной
1
ступени является стратегической целью работы региональной системы
образования.
В соответствии с указами Президента Российской Федерации уточнены
основные задачи развития отрасли.
Механизмом реализации
стала рассчитанная до 2020 года
государственная программа «Современное образование Ленинградской
области».
В системе образования нашего региона реализуются перспективные (на мой
взгляд) инновационные проекты.
СЛАЙДЫ
1. Разработка научно-методического сопровождения введения новых
образовательных стандартов для дошкольного образования и школы.
2. Поддержанный Министерством образования и науки проект
«Подготовка рабочих кадров для социально-экономического развития
Ленинградской области».
3. Совместно с РАО реализуется проект «Создание системы
психологической
безопасности
субъектов
образовательного
пространства».
4. проект, по апробации инструментария оценки качества образования
в начальной школе.
5. С этого года в Ленинградской области начала работу федеральная
стажировочная площадка по вопросам государственно-общественного
управления процессом введения ФГОС основного общего образования и
внедрению стандарта профессиональной деятельности педагога.
6. Осуществляется проект инклюзивного отдыха детей с ограниченными
возможностями здоровья.
7. Реализуется проект инклюзии в детских садах.
В регионе продолжается модернизация образования: на каждой
образовательной ступени (от дошкольного до послевузовского)
совершенствуются условия, формирующие достойную жизненную
перспективу для каждого ребенка.
2014 год объявлен Губернатором Ленинградской области годом детства.
В этом году разработано и реализуется
множество программ,
направленных на создание оптимальной образовательной среды для
физического и духовного развития ребёнка
СЛАЙД (направления)
В нашем регионе проводится значительная работа, направленная на
повышение социального статуса и престижа профессии педагога. Она
включает в себя следующие направления:
 Привлечение
в образовательные организации молодых
педагогов;
 Формирование
системы
морального
и
материального
стимулирования педагогических работников;
2
 Создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному
профессиональному развитию;
 Эффективная поддержка профессиональных конкурсов для
разных категорий педагогических работников;
 Поддержка
инноваций
и
инициатив
педагогов,
профессиональных
ассоциаций,
сообществ,
образовательных
организаций и их сетей;
 Внедрение
профессионального
стандарта
педагога
и
эффективного контракта;
Привлечение для работы в образовательные организации молодых
педагогов
СЛАЙД (меры социальной поддержки)
В целях привлечения молодых специалистов к работе в образовательных
учреждениях на уровне региона реализуются меры их социальной
поддержки. Так, в 2014 году единовременное пособие и социальные
выплаты получили 995 молодых специалистов на общую сумму 46,7
млн. рублей.
На уровне муниципальных районов разработаны дополнительные
мероприятия по социальной поддержке молодых специалистов:
предоставление льгот по оплате коммунальных услуг, за содержание ребенка
в детском саду, единовременные выплаты. Закреплению молодых
специалистов в системе образования региона способствует и реализация
программ по предоставлению жилья педагогическим работникам: так, в 2014
году были обеспечены жильем 56 педагогических работников региона из них
27 молодых специалистов.
Индикатором результата стала положительная динамика по увеличению
доли молодых педагогов, работающих в системе образования региона.
СЛАЙД (возрастной состав педагогов)
В настоящее время в общеобразовательных организациях региона
работает 1831 учитель в возрасте до 30 лет, что составляет 20% от общей
численности учителей.
В дошкольных образовательных организациях число педагогов со
стажем работы до 10 лет – 2558 человек, что составляет 32% от общего
числа педагогов (для сравнения в 2012 году – 1950 человек, что
составляет 26%).
Сегодня в Ленинградской области открывается значительное количество
новых детских садов, дополнительных групп. Мы сегодня видим новую
тенденцию – конкурсы на замещение вакансий во вновь открывающихся
детских садах.
3
Формирование
системы
морального
стимулирования педагогических работников
и
материального
СЛАЙД (указы Президента о заработной плате педагогов)
В 2014 году по Ленинградской области процент роста заработной
платы педагогических работников и соотношение средней заработной
платы
к средней заработной плате по Ленинградской области
выполнено в строгом соответствии с Указами Президента РФ.
Одним из важнейших моральных стимулов педагогов является
награждение их государственными и отраслевыми наградами РФ, наградами
Губернатора и Законодательного собрания Ленинградской области.
В нашем регионе принят областной закон «О звании «почетный
учитель Ленинградской области».
Это высокое звание присуждается учителям, внёсшим большой личный
вклад в развитие региональной системы образования. К званию полагается
единовременная премия в размере 50 000 рублей, а также ежемесячная
доплата к окладу в размере 20%. Но самое важное - эта мера морального
поощрения педагогов.
Следует отметить, что ежегодно в День учителя проводится чествование
лучших педагогов в Мариинском театре. В этом году этот праздник вышел за
рамки регионального, так как в нём принимали участие делегации не только
из других регионов России, но и других государств.
Создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному
профессиональному развитию
Особое
внимание
в
регионе
уделяется
непрерывному
профессиональному образованию педагогов.
Развитию кадрового потенциала системы образования способствует
модернизация региональной системы дополнительного профессионального
образования. Ленинградский областной институт развития образования и
Государственный университет имени А.С.Пушкина обеспечивают
выполнение приоритетных направлений в образовании, развертывание
программ переподготовки и повышения квалификации работников
образования, проведение научно-педагогических и исследовательских работ,
методическое сопровождение педагогов.
Обновлено или полностью изменено содержание программ повышения
квалификации в соответствии с принятыми федеральными государственными
образовательными стандартами.
СЛАЙД (учителя, повысившие квалификацию по ФГОС)
Доля учителей и руководителей школ, повысивших квалификацию
для работы в соответствии со стандартами составляет почти 100%.
СЛАЙД (новые подходы к повышению квалификации)
4
В регионе реализуются новые подходы к повышению квалификации
педагогов, в частности:
- персонифицированная модель повышения квалификации,
- разрабатываются новые программы обучения с учетом требований
Профессионального стандарта педагога,
- активно используется опыт работы стажировочных площадок.
В рамках соглашения между Правительством Ленинградской области и
Санкт-Петербургским государственным университетом в
2015 году
запланировано повышение квалификации педагогических работников
Ленинградской области в рамках персонифицированной модели повышения
квалификации по направлениям работы с одарёнными детьми и реализации
концепции математического образования.
Ленинградские учителя имеют возможность повышать свой
профессиональный уровень в крупнейших федеральных образовательных
центрах, таких как Санкт- Петербургский государственный университет,
Российский Государственный педагогический университет имени А.И.
Герцена, Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации, Высшая школа экономики и
другие.
Новые возможности для развития системы повышения квалификации
педагогических работников открывают Федеральные стажировочные
площадки.
Наш регион вошел в число победителей по отбору региональных
программ
развития
образования
по
реализации
национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа». Ленинградский
областной институт развития образования, получив статус Федеральной
стажировочной площадки, в 2011-2013 году обучил более трех тысяч человек
из Ленинградской области, а также из 12 регионов России.
В 2014 году создана новая федеральная стажировочная площадка по
вопросам государственно-общественного управления процессом введения
стандартов.
СЛАЙД (базовые компетенции современного учителя)
Государственное задание мы рассматриваем как дорожную карту, в
которой отражены пути формирования базовых компетенций
современного учителя:
1. видеть ученика в образовательном процессе, что особенно необходимо
при переходе
на профильное образование и при разработке
индивидуального маршрута;
2. строить образовательный процесс, ориентированный на достижение
цели конкретной ступени образования (базовая программа, углубленное
изучение, профильная подготовка);
3. создавать и использовать в педагогических целях
безопасную
образовательную среду;
5
4. проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.
СЛАЙД (проблемы педагога)
Однако, не решены сегодня проблемы такие, как
1. подготовка учителя для работы в малокомплектной школе,
отдаленной сельской школе (в Ленинградской области насчитывается 41
малокомплектная школа из них 25 отдалённых);
2. профилактика эмоционального и профессионального выгорания
педагога;
3.сопровождение педагога по вопросам разрешения
конфликтных
ситуаций во взаимодействии с родителями;
Все перечисленные проблемы нам необходимо решать в ближайшее
время.
Эффективная поддержка профессиональных конкурсов для разных
категорий педагогических работников
Уважаемые коллеги!
Эффективным
инструментом
повышения
социального,
профессионального статуса педагога является поддержка профессиональных
конкурсов, которая включает в себя:
- общественную экспертизу конкурсного движения с включением всех
участников социально-культурной среды (сайты конкурсов, онлайнголосование и отзывы);
- широкое информирование о педагогических новшествах в СМИ,
публикациях; а также включение победителей конкурсов в кадровый резерв;
учет достижений при аттестации педагогических работников и составлении
эффективного контракта.
СЛАЙД (клуб «Учитель года ЛО»)
В регионе создан клуб «Учитель года Ленинградской области»,
который является сообществом экспертов высокого класса, способным
поднимать и помогать решать такие важные для образования вопросы,
как повышение квалификации и подготовка педагогических кадров.
Одна из главных целей клуба – объединение творческих людей и
генерация интересных идей. Общее желание членов клуба - это
стремление сделать его жизнь яркой и комфортной для общения, обмена
профессиональным и личностным опытом.
Поддержка инноваций и инициатив педагогов, профессиональных
ассоциаций, сообществ, образовательных организаций и их сетей
Разработка и внедрение мер по вовлечению предметных ассоциаций
педагогов, советов молодых педагогов и других профессиональных
объединений в работу по повышению престижа профессии педагога еще
6
одно важное направление развития педагогической инициативы и
творчества.
Все более востребованным в педагогической среде становится
проведение мастер-классов победителей конкурсов «Учитель года» и
распространение их опыта среди молодых педагогов Ленинградской области;
Получила свое развитие инициатива, связанная с проведением
специальных занятий с молодыми педагогами, организованными ЛОИРО.
СЛАЙД (наставничество)
Все чаще в целях оказания профессиональной поддержки молодым
специалистам используется такая форма работы как наставничество. В 2014
году количество наставников молодых специалистов увеличилось до 996
человек, что на 310 человек превышает показатели 2013 года.
Внедрение профессионального стандарта педагога и эффективного
контракта.
Понимая, что утвержденный профессиональный стандарт – это
сложный регулятор большого числа вопросов педагогической работы,
позволяющий объективно связать уровень профессионализма педагога, его
должностные обязанности и условия оплаты труда с результатами
профессиональной деятельности (эффективный контракт) хотел бы
отметить, что:
- проведена
информационно - разъяснительная работа с
педагогическими коллективами, общественными организациями,
- приняты нормативные документы, разработаны методические
рекомендации
по
вопросам
заключения
трудовых
договоров
(дополнительных соглашений) с введением механизма «эффективного
контракта», утверждены показатели эффективности и результативности
деятельности образовательных организаций и их руководителей, основных
категорий педагогических работников.
- со всеми руководящими и педагогическими работниками заключены
трудовые договоры с введением механизма «эффективного контракта» в
соответствии с типовой формой трудового договора.
Уважаемые коллеги!
Слайд (задачи)
Основной задачей в 2015 году станет реализация мероприятий
комплексной
программы
повышения
профессионального
уровня
педагогических работников, утвержденной Правительством Российской
Федерации в мае 2014 года, а также решение на региональном уровне
следующих задач:
7
1. разработка и внедрение новых персонифицированных моделей
повышения квалификации на основе профессионального стандарта
педагога;
2. развитие региональной системы педагогического наставничества;
3. организация грантовой поддержки лучших студентов – будущих
педагогов;
4. развитие региональных сетевых педагогических сообществ;
5. проведение и организация
стажировок
преподавателей
образовательных организаций среднего и высшего профессионального
образования.
Уважаемые коллеги!
Я благодарю всех Вас за Ваш высокий профессионализм, за Вашу
преданность профессии, за Ваши победы и успехи.
Спасибо за внимание!
8