Федеральное агентство по образованию Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ________ Л.А.Боков «____»__________2010 г. Рабочая программа по дисциплине «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) для специальности 220601.65 «Управление инновациями» и направления подготовки 220600.62 «Инноватика» дневной формы обучения Факультет – Институт инноватики Профилирующая и выпускающая кафедра – Управление инновациями Курсы 2 Семестры 3, 4 Экзамен Зачет Учебный план набора 2009 г. и последующих лет Распределение учебного времени Лекции Практические занятия Курсовые проекты Всего аудиторных занятий Самостоятельная работа Общая трудоемкость – – 138 часов – – 70 часов – 68 часов – 138 часов 2010 1 Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО по специальности 220601.65 «Управление инновациями» и направления подготовки 220600.62 «Инноватика» дневной формы обучения, утвержденного «20» декабря 2005 г. Рег.№ 749 тех/сп и Рег.№ 749 тех/бак Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ИЯ «1»марта 2010 г., протокол № 3. Разработчик: доцент ____________ Е.Р. Менгардт Зав. обеспеч. каф. ИЯ, доцент ____________ Е.Р. Менгардт Общая редакция: доц. Менгардт Е.Р. Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующей и выпускающей кафедрой: Заведующий проф. и вып. кафедрой Управление инновациями канд.эк.наук _________ А.Ф. Уваров Декан факультета инновационных технологий Канд.ф.м. наук ____________ Ю.М. Лирмак 2 Содержание Глава 1. Общие положения _____________________________ стр. 4 1.1. Цель и задачи дисциплины «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) _____________________ стр. 4 1.2.Требования к сформированности речевой деятельности ______ стр. 4 1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы ______________ стр. 5 1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ____________ стр. 6 1.5. Материально-техническое обеспечение ___________________ стр. 6 1.6. Методические рекомендации ____________________________ стр. 6 1.7. Лингвистическое содержание и функциональный аспект курса _ стр. 7 1.8. Самостоятельная работа __________________________________ стр. 7 1.9. Управление учебным процессом и оценка качества обучения __ стр. 7 Глава 2. Содержание обучения дисциплине «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору)» _______________ стр. 9 2.1. Содержание обучения 3-го семестра ____________________ стр. 9 2.2. Содержание обучения 4-го семестра _______________________ стр. 11 Балльно-рейтинговая раскладка по дисциплине «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) ________________ стр. 18 3 ГЛАВА 1 Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) Целью дисциплины «Углубленный курс разговорного немецкого языка» является совершенствование навыков разговорной речи в повседневном общении и профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач. Задачами дисциплины «Углубленный курс разговорного немецкого языка» являются: совершенствование языковых навыков и умений устной и письменной речи, необходимых для социального и профессионального общения в рамках тематики, предусмотренной программой; совершенствование навыков грамматического оформления высказывания; совершенствование основных лингвистических понятий и представлений; 1.2.Требования к сформированности речевой деятельности По окончанию курса студент должен достигать цели общения посредством имеющегося запаса языкового материала в предсказуемых бытовых и профессиональных ситуациях, выражать свое мнение (отношение) по какой-либо проблеме, формулировать свое отношение к различным фактам и событиям в социальной сфере. Требования к навыкам студентов: 1. Аудирование: восприятие и понимание общего содержания речевых отрезков (диалогической и монологической речи), произносимых в беглом темпе речи, приближенном к темпу речи носителя языка по бытовой и страноведческой тематике; восприятие и понимание основного содержания речевых отрезков (диалогической и монологической речи), произносимых в беглом темпе речи, приближенном к темпу речи носителя языка по бытовой и страноведческой тематике; 4 2. Говорение умение начинать и поддерживать беседу на бытовые темы; умение начинать и поддерживать беседу на страноведческие темы; умение обсудить текущие социальные события; владение произношением и ритмом речи, приближенными произношению и ритму речи носителя языка; к 3. Чтение умение понять содержание письменных сообщений в деталях; умение понять основное содержание объявлений различного характера (найм жилья, вакансии, конкурсы и т.д.); умение бегло прочитать необходимые для учебы (работы) источники; 4. Письмо умение передать услышанную информацию в деталях; умение вести различные виды переписки на бытовые, социальные и страноведческие темы; умение написать объявление о вакансиях, услугах и т.д.; 1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость Аудиторные занятия 106 70 Внеаудиторная работа 36 Семестры 3 56 36 20 4 50 34 16 1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.4.1. Основная литература 1. Роза М. Даллапьяцца, Э. фон Йан, Т. Шонхер «Tangramm 2 Deutsch als Fremdsprache», изд.-во Max Hueber Verlag 2007 г. В УМК по дисциплине включены: 5 Учебник Рабочая тетрадь Книга для учителя с тестами Аудиоматериалы (CD диски) Видеоматериалы (DVD диски) Методические указания и сборник упражнений к видеокурсу Учебник по грамматике 1.4. 2. Дополнительная литература 1. Н. Драйер «Lehr-und Ubuxungsbuch der Deutschen Grammatik, изд.-во Max Hueber verlag, 2003 г. 2. Журнал «Deutschland» 2007 и последующих годов выпуска. 1.5. Материально-техническое обеспечение 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Компьютерный класс - 13 рабочих мест Лингафонный кабинет - 17 рабочих мест Магнитофоны - 14 Телевизоры - 3 Видеомагнитофоны - 2 DVD плеер - 1 Видеопроектор – 1 1.7. Лингвистическое содержание и функциональный аспект курса Содержание курса состоит из 4 блоков: 2 блока для изучения в 3-м семестре и 2 блока для изучения в 4-м семестре. Каждый блок рассчитан на 30-36 часов аудиторных занятий и включает грамматический, лексический и фонетический материал, реализуемый в рекомендованных к обсуждению темах. Указанные функциональные задачи изучаемого в блоке материала (функции) ориентированы на выполнение требований к сформированности речевых навыков данного уровня. 1.8. Самостоятельная работа Одной из важных задач курса является развитие у студентов навыков и приемов самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы могут быть домашними и аудиторными. Для самостоятельной работы используются рабочие тетради, CD диски, учебник по грамматике, электронные ресурсы. 6 Задания для самостоятельной работы построены на материале аудиторного занятия и предполагают не механическое заучивание, а проявление творческой активности в тренировке и совершенствовании языковых навыков. 1.9. Управление учебным процессом и оценка качества обучения Система контроля процесса и результатов обучения используется в первую очередь как средство управления образовательным процессом и учебной деятельностью студентов. Использование различных видов и форм контроля способствует формированию адекватной самооценки студента, стимулирует и мобилизует его на успешное овладение иностранным языком, совершенствование полученных языковых умений и навыков. Настоящая Программа предполагает три основных вида контроля успеваемости: текущий, промежуточный, итоговый. Текущий контроль успеваемости заключается в измерении уровня усвоения конкретного языкового материала и степени сформированности речевых навыков и умений за определенный период обучения. Тесты текущего контроля проводятся 2 раза в 3-м семестре и 2 раза в 4-м семестре (после освоения каждого блока). Тесты текущего контроля позволяют выявить отклонения от запланированной программы в ходе учебного процесса и принять оперативные решения по коррекции освоения языкового материала. Промежуточный контроль успеваемости заключается в измерении прироста знаний, навыков и умений по изучаемому языковому материалу за определенный отрезок времени. Тест промежуточного контроля проводится в конце 3-го семестра и позволяет оценить полученные в течение семестра грамматические навыки, навыки говорения, аудирования, чтения, письма и является основной рейтиноговой составляющей в соответствии с балльно-рейтинговой раскладкой. (См. Приложение 1) Итоговый контроль предназначен для того, чтобы объективно подтвердить достигнутый уровень обученности в соответствии с программой курса. Итоговый контроль осуществляется с использованием следующих приемов проверки: тест итогового контроля успеваемости, опирающийся на содержание учебной программы и включающий образцы пройденного учебного материала; собеседование, включающее устное сообщение студента по изученной теме (темам), и прямое речевое взаимодействие с экзаменатором; Тесты итогового контроля проводится в конце 4-го семестра и являются основной рейтиноговой составляющей в соответствии с балльнорейтинговой раскладкой. (См. Приложение 1) 7 ГЛАВА 2 Содержание обучения дисциплине «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) 2.1. Содержание обучения 3-го семестра. БЛОК 1 1a грамматика сложные существительные; Konjunktiv 2; страдательный залог с модальными глаголами. глаголы движения; Futurum 1,2; Präpositionale Attribute; Passiv Perfekt 1b лексика внешность, характер; положительные и отрицательные черты характера; характер и внешность идеального руководителя; одежда: формальные и неформальные ситуации; национальная одежда; молодежная мода; профессии, работа, занятия (рабочий день, место работы, условия работы, текущие рабочие дела); профессия мечты; путешествия в разные страны; достопримечательности больших городов; 1 с фонетика произношение сложных существительных; правило ударения в немецких словах; ударение в словах иностранного происхождения; 1 d функции умение спросить и рассказать о выполняемой работе (профессии); об обязанностях и рабочем дне представителей той или иной профессии; умение сообщить о желаемом месте работы, рабочем дне, условиях оплаты; умение говорить о чертах характера и внешности человека; о положительных и отрицательных качествах характера; умение говорить о современной моде, обсудить недостатки и преимущества того или иного вида одежды; 8 умение сообщить о путешествии в какую-либо страну; умение обсудить условия путешествия, его преимущества и недостатки с агентом бюро путешествий; БЛОК 2 2 a грамматика сложные существительные; Subjunktion „bevor“, „nachdem“; Perfekt der Modalverben; Infinitivsatz; модальные глаголы sein + zu +Inf; относительные местоимения; Konjunktiv 2 der Vergangenheit; 2 b лексика знаменательные события в жизни человека; спорт в жизни человека; виды спорта; спортивные увлечения, достижения, рекорды, награды; немецкий фольклор; литература и искусство: литературные жанры, направления; виды искусств; известные поэты, писатели, художники; названия стран, национальностей, народов, языков; 2 c фонетика интонации в разных предложениях: утвердительных, вопросительных, отрицательных; 2 d функции умение правильно сообщить о дате какого-либо события (дне рождения, встрече, собрании, конференции и т.д.) умение спросить и сообщить стоимость предмета в разных денежных единицах (рубли, доллары, евро, фунты); умение сообщить о популярных видах спорта в своей стране и личных спортивных достижениях и увлечениях; умение правильно рассказать о последовательных действиях в прошлом; умение передать содержание прочитанной сказки, рассказа; 9 2.2. Содержание обучения 4-го семестра. БЛОК 1 1 а грамматика Konjunktiv 1, замена Konjunktiv 1 функции „es“; глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками; Attributive Partizipien; Indikativ; Konjuktiv; 1 b лексика привычки в еде у разных народов мира; традиционные, национальные блюда, ингредиенты и способы их приготовления; кухня разных стран мира; новости: политические, экономические; новости спорта, культуры; сообщение о чрезвычайных ситуациях; прогноз погоды; семейные отношения; близкие и дальние родственники; семейные проблемы; проблемы «отцов и детей»; 1 с фонетика паузация в придаточных предложениях; паузация при перечислении однородных членов предложения; 1 d функции умение правильно сообщить новости: новости о себе, новости в стране и мире; умение сообщить о чрезвычайной ситуации, вызвать соответствующие службы: скорую помощь, пожарную охрану, полицию, службу газа; умение рассказывать о своей семье, о семенных традициях, близких и дальних родственниках; умение обсудить проблемы поколений отцов и детей», проблемы людей разного возраста; умение сообщить о будущей семье: место проживания, количество родственников, отношения с женой, детьми, возможные проблемы и т.д. умение сообщить о предпочтениях в питании, о приемах пищи; рассказать рецепт приготовления любимого блюда; умение говорить национальной кухне в разных странах, назвать самые популярные блюда, рецепты их приготовления; 10 БЛОК 2 2a грамматика Plusquamperfekt; словообразование; Infinitiv als Nomen; 2 b лексика проблемы молодежи: наркотики, курение, алкоголизм; решение проблем, совет, рекомендации; женитьба, замужество; возможные семейные проблемы молодоженов; ранний брак; рождение детей; жизненные увлечения: спорт, музыка, театр, чтение и т.д. экологические проблемы: редкие виды животных, проблемы больших городов; решение проблем защиты окружающей среды; формальная и неформальная лексика; ситуации формального и неформального общения; 2 с фонетика совершенствование навыков произношения: интонация, темп, паузация; 2 d функции умение изложить проблемы молодежи, обсудить возможные способы их решения; умение посоветовать, порекомендовать выход из сложившейся сложной ситуации; умение сообщить о собственных увлечениях, интересах, хобби; умение обсудить самые популярные увлечения в мире, в стране, в городе, в университете; умение сообщить о планах относительно замужества или женитьбы; умение обсудить возможные семейные проблемы (ранние браки, рождение детей и т.д.) умение сообщить об экологических проблемах, обсудить и предложить свои способы их решения; 11 Приложение 1 Балльно-рейтинговая раскладка по дисциплине «Углубленный курс разговорного немецкого языка» (по выбору) для специальности 220601.65 «Управление инновациями» и направления подготовки 220600.62 «Инноватика» дневной формы обучения в 3, 4 семестрах набора 2009 г. и последующих лет Элементы Максимальный Максимальный учебной балл за 1-й балл за 2-й деятельности семестр (3-й) семестр (4-й) Посещение занятий 10 10 Тестовый контроль 20 20 Самостоятельная 10 10 работа Компонент 10 10 своевременности Итого максимум 50 50 за период: Нарастающим 50 100 итогом Итого максимум за курс 20 40 20 20 100 100 12