МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ INTERNATIONAL

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
Приложение 3
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине английский язык
«Читаем британскую прессу»
Специальности: все.
Специализации: все.
1. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Целью подготовки студентов по курсу «Читаем британскую прессу» является изучение
оригинальных материалов на английском языке преимущественно из газеты «Financial Times» и
частично из журнала «The Economist». Основными темами для изучения являются
экономические, общественно-политические и культурологические вопросы. Разнообразные
материалы из газет знакомят студентов с экономическими явлениями современного мира, дают
представление о некоторых современных событиях в жизни разных стран и о различных точках
зрения на эти явления и события.
Тексты подобраны с учетом специальностей, изучаемых студентами, и ориентированы на
актуальные проблемы современности. Текстовый материала охватывает проблемы Европейских
стран, Соединенных Штатов Америки, Китая, Японии, а также вопросы финансов, социальных
льгот,
инвестирования,
пенсионных
фондов,
образования,
различных
отраслей
промышленности.
Тексты не подвергались даже самой незначительной адаптации, так как была поставлена
задача показать студентам жанровое (стилистическое и грамматическое) своеобразие газетного
и журнального материалов. Наличие текстов различной степени трудности позволяет
использовать их в студенческих группах с разным уровнем языковой подготовки.
Требования к студентам:
В результате работы по курсу «Читаем британскую прессу» студенты должны:
Знать:
1. Определенный объем лексики (300-400 новых лексических единиц в семестр), наиболее
часто встречающейся в газетном материале и позволяющий читать и вести беседу по
выбранной теме.
2. Некоторые особенности грамматических моделей, часто используемых в письменной
газетной речи
3. Основную проблематику статей «The Economist» и «Financial Times».
Уметь:
1. Читать и переводить газетные тексты со словарем и без словаря в зависимости от вида
чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое, просмотровое), сформулированного
преподавателем
2. Вести беседу с преподавателем в рамках тем, пройденных в течение года
3. Составлять монологическое высказывание (доклады, презентации) по указанным темам.
4. Самостоятельно работать с газетой как источником новейшей информации.
Быть ознакомлены:
1. С некоторыми правилами перевода с английского языка на русский
2. Со страноведческой информацией справочного характера, сопровождающей изучаемый
текстовый материал. Чтение газеты «Financial Times» и журнала «The Economist»,
являяющихся основным добротным источником информации, позволяет студентам
расширить практические и закрепить теоретические знания, полученные в рамках
специальных курсов. Журнал «The Economist» является источником аналитических
статей, знакомит с результатами экономических, социологических и политических
1
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
исследований, с деятельностью выдающихся людей, компаний, фондов и с глобальными
тенденциями в экономике, науке, бизнесе.
Чтение текстов на общественно-политические темы позволяет студентам не только овладеть
новыми знаниями, но и дает возможность сформулировать свое отношение к этой
проблематике. Таким образом, чтение газеты является своеобразным звеном между изученными
экономическим дисциплинами и будущими самостоятельными исследовательскими работами
студентов.
Курс «Читаем британскую прессу» рассчитан на 64 аудиторных часа и предполагает
самостоятельную работу студентов по переводу, поиску дополнительной информации или
подготовке собственных выступлений по теме.
Курс состоит из 7 разделов, каждый из которых включает 2 - 4 темы указанные в п. II данной
программы. Проблемы Европейского Союза, современное развитие Азиатского региона,
американская промышленность и общество, российская экономика - это диапазон статей,
включенных в разделы данного курса.
Вопросы, связанные с молодежью и людьми старшего возраста, тенденциями в образовании,
ролью женщин в современном обществе, иммигрантами и местным населением, являются
конкретными темами уроков и позволяют студентам размышлять над общественнополитическими проблемами.
Для самостоятельной работы предлагаются статьи, в которых закрепляется лексический и
тематический материал, проработанный в классе. Домашние задания к этим статьям включают
письменные и устные презентации на заданную тему. Особенно важно, что VI семестре
индивидуальные задания для самостоятельной работы студентов развивают их аналитические
способности, т. к. заставляют учащихся использовать научные методы исследования/анализа,
искать типологию явлений, учат пользоваться справочным материалом, приводить примеры из
собственного опыта, доказывать свою точку зрения.
Основными видами работы являются просмотровое и ознакомительное чтение, письменный
перевод (для самостоятельной или домашней работы), изучающее чтение, беседа с
преподавателем и подготовка монологических высказываний.
Парная работа студентов в диалоге, деловая игра, дискуссии имеют целью дальнейшее
развитие и совершенствование устных навыков речи, с одной стороны, и проверку
самостоятельной работы студентов, с другой.
Самостоятельная работа в V семестре – (32 часа) включает закрепление лексики, перевод
текстов в письменном виде, определение значения реалий, нахождение метафор в тексте,
подготовку к обсуждению статей, прочитанных в классе. В VI семестре – (32 часа)
самостоятельная работа студентов состоит в подборе газетных материалов с сайта «Financial
Times» на заданную тему, подготовке индивидуальных заданий в виде эссе на полученную тему
или письма в редакцию, что позволяет актуализировать полученные знания, активизировать
лексический запас в обсуждении и высказывать свое отношение к обсуждаемому вопросу.
Текущий контроль включает поурочную проверку усвоения новой лексики в форме
диктанта, диктанта-перевода, беседы с преподавателем, пересказа или в форме
самостоятельной работы студентов над индивидуально подобранными текстами, близкими к
тематике проблемы.
По каждой теме предусмотрено итоговое занятие с коммуникативным заданием для работы
всей группы (ролевая игра, презентация, дискуссия).
Итоговый контроль за V семестр: письменный перевод статьи в классе и беседа с
преподавателем по пройденному материалу. Студент должен показать навыки чтения, перевода
и беседы (форма контроля - зачет).
Итоговый контроль за VI семестр: просмотровое чтение и беседа с преподавателем.
Студент должен показать навыки просмотрового чтения, беседы и монологического
высказывания по теме, связанной с прочитанной статьей.
2
МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАНКОВСКИЙ ИНСТИТУТ
INTERNATIONAL BANKING INSTITUTE
2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
V семестр










Общество и возможности гражданина на примере США
Американская мечта
Дифференциация в обществе
Современные ценности
Как подняться по социальной лестнице
Демографические процессы в современном мире
Эмиграция и иммиграция
Рождаемость
Старение
Изменения в социальной структуре
VI семестр

















Роль женщин в современном деловом мире
Возможности карьерного роста
Феноменальная карьера
Образование
Стереотипы и новшества
Реформа школ и университетов
Качество образования
Евросоюз
Проблемы Евросоюза
Расширение Евросоюза
Глобальный бизнес
Аферы века
Автобизнес
Компьютерная промышленность
Обо всем понемногу
Тема на выбор преподавателя
Тема на выбор преподавателя
3. Литература
1.
2.
3.
4.
Газета «Financial Times».
Газета «The Times».
Журнал «The Economist»
Журнал «Harvard Business Review»
3