Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Современные технологии в практической
и прикладной психологии
(нейролингвистическое программирование, арттерапия и другие)
(М.2.15)
(наименование учебной дисциплины)
Направление подготовки 030300.68 Психология
Магистерская программа: Технологии коучинга, тренинговой работы и
психологического консультирования
Форма обучения__ для студентов заочной формы обучения
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП_____ нормативный
(нормативный или сокращенный срок обучения)
Кафедра психологии развития и образования
Йошкар-Ола, 2013
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современные технологии в практической и прикладной
психологии
(нейролингвистическое
программирование,
арттерапия
и
другие)» входит в дисциплины по выбору студента профессионального цикла
дисциплин. Ее содержание
магистерской
подготовки,
консультирования»
практики
и
тесно связано
как
(М.2.10),
с
«Психология
«Отрасли
психологические
такими
дисциплинами
семьи
и
психологии,
службы»
семейного
психологические
(М.2.4),
«Современные
психотехнологии коучинга» (М.2.13), «Основы психотерапии» (М.2.11).
Для освоения данной дисциплины необходимо иметь представления о
возрастных
закономерностях
формирования
психики,
знать
основы
консультативной и психотерапевтической работы психолога, знать основные
направления современной психологии личности и основы психологопедагогической коррекции.
2. Компетенции обучающегося и требования к уровню освоения
содержания дисциплины
ВЫПУСКНИК
ДОЛЖЕН
ОБЛАДАТЬ
СПОСОБНОСТЬЮ
И ГОТОВНОСТЬЮ К:
-
принятию
ответственности
за
свои
решения
в
рамках
профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений в
проблемных ситуация (ОК- 6);
- использованию знаний правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности (ОК - 10)
- комплексному профессиональному воздействию на уровень развития
и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы,
самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента,
функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при
психических
отклонениях
с
целью
функционирования человека (ПК-19);
гармонизации
психического
 формулировке
обоснованных
психологических
рекомендаций
прикладного профиля на основе теоретических и прикладных иследований
(ПК-20);
- выбору и применению психологических технологий, позволяющих
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной
практики (ПК-24);
 созданию психодиагностических методик, адекватных целям
контингенту респондентов для профессиональной экспертизы
эффективности реализации инновационной деятельности (ПК -25);
- организации работы психологической службы в определенной сфере
деятельности общества (ПК-35);
Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать
теоретические
основы
современных
психологических
коррекционно-терапевтических технологий, таких как нейролингвистическое
программирование,
арттерапия,
гипносуггестивная
телесноориентированная терапия и др. Он должен
терапия,
знать основные
направления психотерапии, основные психотерапевтические методы и
технологии, основные техники психотерапевтического воздействия.

уметь выбирать соответствующую психотерапевтическую технику в
зависимости от конкретного случая, подбирать адекватные задачам
психотерапевтического воздействия методики, проводить индивидуальную и
групповую работу с детьми и взрослыми.

владеть навыками определения и анализа проблемы клиента; навыками
установления контакта с клиентом и формулирования запроса; основными
техниками психологической коррекции и психотерапии;
3. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины
составляет:
Зачетных единиц - 2
Формы контроля по учебному плану:
Курсовая работа
нет
Зачет
5 семестр
Экзамен
нет