Агентство по управлению государственными учреждениями Пермского края среднего профессионального образования «Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта» ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ ДНЕВНИК ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ _______________________________________________________________ Фамилия, Имя, Отчество практиканта Курс __________________ Группа _________________ База практики ___________________________________ Методист практики ______________________________ Период прохождения практики с _________ по _______ Учебный год ____________________________________ Указания о ведении дневника по летней практике студентами Пермского педагогического колледжа физической культуры и спорта 1. Дневник практиканта является основным документом учета практической работы студента. Ежедневное ведение записей в нем является обязательным для каждого студента. 2. Дневник заполняется студентами в конце рабочего дня и периодически подаётся на проверку методисту практики, который делает анализ выполненной и выставляет оценку по пятибалльной шкале. 3. В начале дневника практикант составляет совместно с руководителем практики индивидуальный план выполнений заданий. 4. Все записи в дневнике должны вестись четко и аккуратно. Примечание: После прохождения практики дневник сдается преподавателюруководителю практики. Права и обязанности студента – практиканта А. Студент направляется на летнюю педагогическую практику в детский оздоровительный лагерь для работы в качестве педагога по физической подготовке, (инструктора по плаванию) Б. Педагог по физической подготовке, (инструктор по плаванию) подчиняется начальнику оздоровительного лагеря, старшему воспитателю оздоровительного лагеря. 1. Студент-практикант обязан: подчиняться правилам внутреннего распорядка детского оздоровительного лагеря (ДОЛ), распоряжениям администрации, руководителям практики; постоянно находиться с детьми (или доверять их только ответственному за детей лицу) и нести личную ответственность за здоровье и благополучие вверенных ему детей; заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи; присутствовать на педсоветах и планерках, принимать активное участие в их работе; проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями детей; своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчетность по практике руководителю и администрации лагеря; не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства; 2. Студент-практикант имеет право: принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива ДОЛ, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения; иметь выходные дни в соответствии с Трудовым кодексом РФ; обращаться за помощью к администрации лагеря, к руководству своего учебного заведения; 2.1 В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики. 2.2 Студент-практикант, не выполнивший программу практики, не переводится на следующий курс; С обязанностями ознакомлен _________________________________________ Дата, Ф.И.О., роспись Должностные обязанности педагога по физической культуре и инструктора по плаванию 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию проводят ежедневную утреннюю зарядку, занятия по физической культуре, спорту и туризму в отрядах, соревнования, спортивные праздники. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию обязаны проводить инструктаж с воспитателями (вожатыми) отрядов спортивных праздников, соревнований, подвижных игр. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию в первые дни смены выясняют физическую подготовленность детей, умение плавать. С учетом физической подготовленности детей и их интересов педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию формируют группы по различным видам спорта. Дозировка физической нагрузки для детей с ослабленным здоровьем устанавливается врачом; педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию проводят специальные занятия по лечебной физической культуре. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию являются материально-ответственными лицами за весь инвентарь и спортивное оборудование, переданное им для спортивной работы в детском оздоровительном лагере. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию несут ответственность за жизнь и здоровье детей лагеря. Педагог по физической подготовке и инструктор по плаванию являются членами педагогического совета лагеря С обязанностями ознакомлен _________________________________________ Дата, Ф.И.О., роспись Основные задачи, которые ставит перед собой студент Научить детей __________________________________________________ ___________________________________________________________________ Познакомить ___________________________________________________ ___________________________________________________________________ Привить навыки ________________________________________________ ___________________________________________________________________ Приобщить _____________________________________________________ ___________________________________________________________________ Научиться самому _______________________________________________ ___________________________________________________________________ Узнать _________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Создать условия для _____________________________________________ ___________________________________________________________________ Другое ________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Паспорт загородного детского лагеря Информация о загородном лагере Название ДОЛ _____________________________________________________ Юридический адрес, телефон _________________________________________ ___________________________________________________________________ Количество смен ___________ Продолжительность одной смены ___________ Наличие водоёма: озеро, речка, бассейн, пруд, другое (нужное подчеркнуть) Условия проживания детей ___________________________________________ Условия проживания педагогического состава ___________________________ ___________________________________________________________________ Количество отрядов _________________________________________________ Возраст принимаемых детей __________________________________________ Традиции ДОЛ _____________________________________________________ ___________________________________________________________________ Возможность организации походов ____________________________________ ___________________________________________________________________ Наличие кружков, библиотек, видеосалонов, другое ______________________ ___________________________________________________________________ Наличие расположенных рядом с лагерем особо опасных объектов ___________________________________________________________________ Руководство лагеря Начальник лагеря ___________________________________________________ Старший воспитатель _______________________________________________ Коллеги Педагог по физической подготовке ____________________________________ Инструктор по плаванию _____________________________________________ Кружководы _______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Режим работы лагеря ВРЕМЯ РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ Планирование общелагерных мероприятий У Д В У Д В У Д В У Д В У Д В У Д В Планирование спортивных мероприятий У Д В У Д В У Д В У Д В У Д В У Д В План работы на смену ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Комплекс УГГ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ К самоанализу Проанализируйте комплекс УГГ по следующей схеме: 1. Подготовленность к комплексу УГГ. А) поставленные задачи: _____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Б) использование методов и приемов: обучения _________________________ ___________________________________________________________________ воспитания ________________________________________________________ __________________________________________________________________ организации _______________________________________________________ ___________________________________________________________________ В) речевая и двигательная подготовка (четкие команды, образность рассказа, интонации, умение показать упражнение) ______________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Г) соответствие намеченного и осуществленного; отступление от конспекта: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Организационное обеспечение. А) предварительный осмотр места занятия: _____________________________ ___________________________________________________________________ Б) перемещение занимающихся (соблюдение требований к проведению гимнастических построений, строевых упражнений) _____________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ К самоанализу Проанализируйте спортивное мероприятие по следующей схеме: Тема:______________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Форма проведения:__________________________________________________ ___________________________________________________________________ На этапе подготовки было трудно____________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ При проведении: А) было интересно___________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Б) менее удачно прошло______________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В) было сложно_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Г) детям понравилось________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В ходе проведения спортивного мероприятия: ПОЛУЧИЛОСЬ Критерии анализа Соответствие данного мероприятия воспитательным задачам Соответствие данного мероприятия оздоровительным задачам Ценность содержания Наличие инвентаря Подготовка помощников, судей Соотношение теории и практики Методы и приемы воспитания, их состав, целесообразность выбора и эффективность НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ Наблюдения и впечатления К самоанализу Проанализируйте общелагерное мероприятие по следующей схеме: Тема:______________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Форма проведения:__________________________________________________ ___________________________________________________________________ На этапе подготовки было трудно____________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ При проведении: А) было интересно___________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Б) менее удачно прошло______________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В) было сложно_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Г) детям понравилось________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В ходе проведения общелагерного мероприятия: ПОЛУЧИЛОСЬ Критерии анализа Соответствие данного мероприятия воспитательным задачам Оформление Ценность содержания Соотношение теории и практики Методы и приемы воспитания, их состав, целесообразность выбора и эффективность НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ Наблюдения и впечатления Педагогические наблюдения за детьми Отличившиеся ребята Адекватное поведение в ситуациях Неадекватное поведение в ситуациях Прокомментируйте поведение данных ребят. Постарайтесь найти мотивы их поведения и предложить возможные варианты взаимодействия с ними, если это необходимо___________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В процессе наблюдения за детьми мне удалось выявить: уровень дисциплины и работоспособности __________________________ ___________________________________________________________________ заинтересованность в творческой деятельности ______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ наиболее дисциплинированные и недисциплинированные ребята _______ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ самые ответственные ____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ лидеры отряда __________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ К самоанализу В процессе проведения спортивных дел выяви наиболее часто применяющиеся методы воспитания. Приведи примеры, их подтверждающие. Методы воспитания Факты, подтверждающие их применение Исходя из приобретенного опыта, расшифруй содержание функций педагога по физической подготовке (инструктора по плаванию): Функции -изучение личности ребенка -помощь в организации творческой деятельности -индивидуальная работа -формирование и развитие детского коллектива -организация жизнедеятельности детей Дополни Содержание К самоанализу Педагогическая практика оказалась для меня____________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Для меня стало открытием____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Моя самостоятельность проявилась в __________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Самым интересным было_____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Я научился(лась)____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Мои предложения___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Я для себя понял(а)__________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Практика научила меня______________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Было трудно________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Чтобы в данном лагере было еще приятнее отдыхать детям и работать педагогическому составу, необходимо__________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ В лагере особенно ценно_____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Отношения между педагогическим составом и детьми в лагере будут лучше, если_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Хочу сказать________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ При подготовке студентов к практике необходимо_______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Характеристика инструктора по физической культуре ___________________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество Название ДОЛ______________________________________________________ Период работы_____________________________________________________ Должность_________________________________________________________ Мотивация деятельности не имеет цели деятельности безразличное отношение среднее Трудолюбие выполняет ищет повседневные дополнительную поручения работу нуждается в побуждении к действию недружелюб ный Социальные отношения заинтересо безразличный средний ванный избегает трудности Социальная приспособленность часто все дела терпеливый продвигает сам нечестный амбициозное отношение к деятельности работает с желанием Надежность (честность) легко поддаётся средний надёжный искушению является творческим человеком глубоко заинтере сованный побуждает всех работать человек, которому можно доверять Ответственность никогда не прини мает на себя избегает принимает часто ищет, добивается Эмоциональная зрелость (самоконтроль) ниже хорошо нестабильность средняя среднего сбалансированная плохое слабое Понимание детей среднее хорошее всегда прини мает на себя очень стабильная отличное Понимание взрослых слабое среднее плохое хорошее отличное Способность принимать на себя руководство слабая средняя хорошая плохая отличная Навыки, относящиеся к профессиональной деятельности планирование взаимоотношение с работы руководством коллегами детьми родителями решение особых ситуаций организация КТД сбор планирование работы решение особых ситуаций конкурсы соревнования викторины игры Наиболее часто встречающиеся трудности взаимоотношения с руководством коллегами детьми другое родителями Организация КТД сбор конкурсы соревнования викторины Способность наблюдать средняя хорошая игры другое плохая слабая отличная отлично Оценка профессиональной деятельности хорошо удовлетворительно неудовлетворительно Желание руководства ДОЛ пригласить на работу следующим сезоне да нет Примечание _______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Дата Должность, подпись М.П. Отчетная документация студента-практиканта по летней педагогической практике По окончании педагогической практики студент предоставляют следующие документы: - дневник инструктора по физической культуре, (инструктора по плаванию); - планирование общелагерных, спортивных мероприятий; - разработка общелагерного спортивного мероприятия; - разработка спортивного отрядного мероприятия; - конспект комплекса утренней гигиенической гимнастики и его анализ. Вместе с отчетом предоставляются: газета о здоровом образе жизни, малоподвижных фотографии, игр, подборка картотека сценариев подвижных, и положений спортивных праздников и соревнований, проведенных в отряде, лагере. Весь материал оформляется в виде фотоальбома, альбома. По итогам конференция. практики проводится студенческая Схема отчета по летней педагогической практике 1. В каком ДОЛ и в качестве кого вы работали. Период пребывания в ДОЛ. Отношение администрации ДОЛ и педагогического коллектива к студенту - практиканту. 2. Содержание работы в ДОЛ: А) первые дни в ДОЛ (встреча детей, планирование работы), подготовка к открытию ДОЛ и участие к ней; Б) возможность организации экскурсий, походов и путешествий и т.п.; В) содержание физкультурно-оздоровительной и физкультурномассовой работы в ДОЛ (спортивные соревнования, игры на местности, праздники); Г) труд и общественно-полезная работа (организация и результаты работы, ваше личное участие в ней); Д) работа кружков (ваше участие в деятельности кружков). 3. Краткой анализ работы. А) формы и методы воспитательной деятельности с детьми; Б) анализ ЗУН, которые наиболее широко применялись в процессе практической деятельности; В) ЗУН приобретенные в ходе практики; Г) ЗУН, которых не хватало студенту - практиканту для организации воспитательной деятельности; Д) формы работы, вызывающие удовлетворение у студента – практиканта во время прохождения практики; Е) наиболее часто встречающиеся трудности в работе студента – практиканта; Ж) предложения по совершенствованию подготовки к работе в ДОЛ студентов – практикантов. Примечание: предоставление наглядных материалов.