Порядок разработки учебного плана в соответствии с

ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Область применения
Настоящий документ устанавливает порядок разработки учебного плана в
соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования.
2. Нормативные ссылки






Настоящий порядок разработан на основании:
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО);
Федерального закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»;
Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении).
Положения об основной образовательной программе высшего профессионального
образования Тольяттинского государственного университета.
В документе использованы ссылки на следующие нормативные акты:
Порядок работы с учебными планами;
Положение о нормах времени для планирования учебной и других видов работ,
выполняемых профессорско-преподавательским составом.
3. Общие положения
3.1. Учебный план по направлению подготовки, как составная часть основной
образовательной программы, разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО,
перечнем профилей и примерным учебным планом, рекомендованным соответствующим
учебно-методическим объединением по направлению подготовки, шаблоном учебного плана
по направлению подготовки (специальности) ТГУ.
Шаблоны учебных планов ТГУ разрабатываются учебно-методическим управлением с
привлечением заведующих обеспечивающими кафедрами с целью оптимизации нагрузки
преподавателей, формирования учебных потоков и рационального использования
аудиторного фонда.
3.2. Учебный план по образовательным программам бакалавриата (специальности)
разрабатывается заведующим выпускающей кафедрой или под руководством заведующего
выпускающей кафедрой, по программам магистратуры – руководителем магистерской
программы.
В случае реализации нескольких профилей бакалавриата (магистерских программ) в
рамках одного направления подготовки для разработки общей части 1 учебного плана
создается рабочая группа. Состав рабочей группы утверждается проректором по учебной
работе.
1
Общая часть учебного плана включает в себя базовые части гуманитарного, социального и
экономического, математического и естественнонаучного и профессионального циклов по образовательным
программам бакалавриата (специальности); общенаучного и профессионального циклов по образовательным
программам магистратуры.
1
3.3. Учебный план формируется в новой версии информационной системы «Планы
ВПО», разработанной лабораторией математического моделирования и информационных
систем (г. Шахты) для создания единой системы автоматизированного планирования
учебного процесса и представления учебных планов в Федеральное государственное
учреждение «Информационной методический центр анализа» (ФГУ ИМЦА) для проведения
процедуры государственной аккредитации.
3.4. Учебный план должен обеспечить:
 последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности;
 рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности
учебной работы студента;
 эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала
кафедры.
3.5. Учебный план по направлению подготовки разрабатывается, как правило, для
очной формы обучения с последующей корректировкой для заочной формы обучения.
3.6. Порядок согласования, утверждения и внесения изменений в учебный план
устанавливает Порядок работы с учебными планами.
4. Требования к составлению учебного плана
4.1. Учебный план составляется в академических часах (АЧ) и зачетных единицах
трудоемкости (ЗЕТ). Одна зачетная единица соответствует 36 часам общей трудоемкости.
Трудоемкость дисциплин, практик и т.д. определяется только целым числом зачетных
единиц.
4.2. Трудоемкость одного учебного года равна 60 зачетным единицам, трудоемкость
по семестрам, как правило, 30 зачетных единиц. Общая трудоемкость образовательной
программы по направлению подготовки бакалавров – 240 ЗЕТ, по направлению подготовки
магистров – 120 ЗЕТ.
4.3. В течение учебного года допускается не более 10 экзаменов и 12 зачетов без учета
физической культуры и факультативных дисциплин. При меньшем количестве экзаменов
соответственно может быть увеличено количество зачетов.
4.5. По всем дисциплинам, включенным в учебный план, должна быть предусмотрена
форма контроля (экзамен или зачет) во всех семестрах, в которых данная дисциплина
изучается.
4.6. Если по дисциплине предусмотрен экзамен, то на подготовку и сдачу экзамена
выделяется 36 АЧ (1 ЗЕТ) и включается в общую трудоемкость дисциплины.
4.7. Количество курсовых проектов, курсовых работ за весь период обучения не более
десяти.
4.8. Количество курсовых работ, курсовых проектов в семестре не более трех, в том
числе не более одного курсового проекта. Курсовые проекты, курсовые работы, расчетнографические работы включаются в общую трудоемкость дисциплины.
В объеме часов, отведенных на самостоятельную работу по дисциплинам, имеющим
курсовые проекты (КП), курсовые работы (КР), расчетно-графические работы (РГР), следует
предусмотреть:
на КП – 54 АЧ (1,5 ЗЕТ);
на КР – 36 АЧ (1 ЗЕТ);
на РГР – 18 АЧ (0,5 ЗЕТ).
4.9. Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю не может составлять
более 54 АЧ, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной
работы и факультативных дисциплин, устанавливаемых дополнительно и являющихся
необязательными для изучения.
4.10. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю по очной форме
обучения по каждой образовательной программе устанавливается ФГОС ВПО.
2
4.11. На дисциплины по выбору должно приходиться не менее одной трети
вариативной части циклов в целом по учебному плану (в ЗЕТ).
4.12. Объем факультативных дисциплин должен быть не более 10 ЗЕТ за весь период
обучения.
4.13. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10
недель, включая 8 недель последипломного отпуска на последнем курсе, в том числе не
менее двух недель в зимний период.
5. Этапы разработки учебного плана
5.1. Определение перечня дисциплин учебного плана.
5.1.1. Компетенции выпускника, формируемые образовательной программой2,
переносятся в таблицу «Матрица компетенций по дисциплинам, практикам, итоговой
аттестации», которая представляет собой учебный план по направлению подготовки
(специальности) в компетентностном формате.
5.2.2. Наименования учебных циклов дисциплин перечисляются в соответствии с
ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности). В столбец «Индексы
компетенций» вносятся индексы компетенций, заявленных в ФГОС, а также дополнительно
разработанных кафедрой с учетом профиля (специализации, магистерской программы). В
соответствии с перечнем компетенций определяется полный перечень дисциплин базовой и
вариативной частей, практик и др. Для каждой дисциплины, включаемой в вариативную
часть, следует определить, какие из имеющихся в перечне компетенций эта дисциплина
формирует. Дисциплины вариативной части не должны дублировать наименования
дисциплин базовой части.
5.2. Формирование графика учебного процесса (лист Титул).
5.2.1. Как правило, в шаблоне предусмотрен график учебного процесса в соответствии
с требованиями ФГОС. Разработчикам учебного плана необходимо определить место
практик с учетом специфики направления подготовки, скорректировать количество недель
на экзаменационные сессии после составления учебного плана.
5.2.2. Количество недель на теоретическое обучение, включая экзаменационные
сессии, рассчитывается следующим образом:
- на практики и итоговую аттестацию (ИГА) выделяется количество недель в соответствии с
установленными ФГОС ВПО зачетными единицами, например, на практики и ИГА
выделяется по 12 ЗЕТ=8 недель;
- на каникулы, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, необходимо выделить 7-10
недель: минимум 7х3+10=31 неделю, максимум 10х4=40 недель;
- общее количество ЗЕТ по образовательной программе бакалавриата – 240;
- 2 ЗЕТ физической культуры соответствуют 400 АЧ, остальные ЗЕТ соответствуют 36 АЧ;
- общее количество часов по учебному плану составляет (240-2)х36+400=8968 ч.;
- вычитаем отсюда количество часов на практики и ИГА: 8968-24х36=8104 ч. ;
- таким образом, минимальное количество недель на теоретическое обучение, включая
экзаменационные сессии, составляет 8104/54=150,07… или с точностью до недели 151;
- в 4 годах обучения 52х4=208 недель;
- вычисляем резерв времени: 208-151-8-8-31=10 недель.
Резерв используется для увеличения количества недель на теоретическое обучение,
экзаменационные сессии, каникулы (по необходимости).
5.2.3. Рекомендуется планировать, по возможности, четное количество недель
практик, итоговой аттестации, исходя из норматива: 1 неделя равна 54 АЧ, т.е. 1,5 ЗЕТ.
2
Перечень компетенций, заявленных в ФГОС ВПО, по каждой образовательной программе размещен на сайте
учебно-методического управления (раздел В помощь разработчикам ООП/Компетенции)
3
2 недели – 3 ЗЕТ (108 АЧ)
4 недели – 6 ЗЕТ (216 АЧ)
6 недель – 9 ЗЕТ (324 АЧ)
8 недель – 12 ЗЕТ (432 АЧ)
10 недель – 15 ЗЕТ (540 АЧ) и т.д.
5.2.4. Количество недель на экзаменационные сессии планируется исходя из
норматива 36 часов или 1 ЗЕТ на подготовку и сдачу экзамена:
2 недели сессии (108 АЧ) – 3 экзамена (108 АЧ);
3 недели сессии (162 АЧ) – 4 экзамена (144 АЧ);
4 недели сессии (198 АЧ) – 5 экзаменов (180 АЧ).
5.3. Формирование учебного плана.
5.3.1. Заполнение листа План.
По каждой дисциплине учебного плана:
 определяются наиболее эффективные, с точки зрения достижения общих целей
образовательной программы, виды и объемы учебных занятий. Трудоемкость
дисциплины устанавливается в академических часах без учета времени, отведенного
на подготовку и сдачу экзамена (столбец Всего по ГОС или по ЗЕТ). Не рекомендуется
включение в учебный план дисциплин общей трудоемкостью менее 72 АЧ (2 ЗЕТ). В
столбце ЗЕТ по плану автоматически высчитывается количество ЗЕТ на дисциплину
без учета экзамена. В листе Курс__ 36 АЧ (1 ЗЕТ) на экзамен включается в общую
трудоемкость дисциплины;
 устанавливается соотношение между аудиторной и самостоятельной работой,
учитывая максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю,
предусмотренный в ФГОС ВПО;
 устанавливается целесообразное соотношение между теоретической и практической
составляющими, учитывая требование ФГОС ВПО к удельному весу занятий
лекционного типа (относится к общему объему аудиторных занятий в целом по
учебному плану).
Дисциплины учебного плана, изучаемые в нескольких семестрах, необходимо
разделить на учебные курсы. Учебный курс должен иметь уникальное название, не
совпадающее с названием дисциплины (например, дисциплина «Математика» - учебные
курсы по семестрам Математика 1, Математика 2, Математика 3). В пределах общей
трудоемкости по дисциплине определяется количество АЧ (ЗЕТ) на каждый учебный курс
(не менее 72 АЧ=2 ЗЕТ).
Каждая дисциплина учебного плана закрепляется за соответствующей кафедрой. В
шаблонах учебных планов наименование и объемы по дисциплинам согласованы с
заведующими кафедрами, обеспечивающими реализацию этих дисциплин. После
согласования с заведующими выпускающими кафедрами шаблоны учебных планов
утверждаются распоряжением проректора по учебной работе. Дисциплины, не входящие в
шаблон учебного плана, заведующий выпускающей кафедрой закрепляет самостоятельно и
согласовывает с заведующими кафедрами, обеспечивающими реализацию этих дисциплин.
По дисциплине «Физическая культура» по 1 ЗЕТ начисляется в 4 и 6 семестрах.
В факультатив включается дисциплина «Военная подготовка». Необходимо
учитывать, что учебные занятия по дисциплине «Военная подготовка» входят в
максимальный объем учебных занятий студента в неделю (54 часа).
В столбец учебного плана Перечень реализуемых компетенций вносятся индексы
компетенций из «Матрицы компетенций по дисциплинам, практикам, итоговой аттестации».
В столбец В интерактивной форме, час вносится объем аудиторных занятий по
дисциплине, проводимый в интерактивной форме, с учетом требований ФГОС ВПО.
5.3.2. В лист Спец вносятся специальные виды работ по итоговой аттестации,
распределяются часы по видам итоговой аттестации в соответствии с Положением о нормах
4
времени для планирования учебной и других видов работ профессорско-преподавательского
состава, указывается закрепленная кафедра.
5.3.3. В лист Практики вносятся наименования практик, семестр проведения,
количество недель в соответствии с графиком учебного процесса, закрепленная кафедра и
нормативы планирования учебной нагрузки преподавателя.
5.3.4. В листе Нормы осуществляется проверка учебного плана на соответствие
установленным нормативам. Отклонения от нормативов высвечиваются красным цветом.
Для устранения отклонений необходимо произвести корректировку листов План, Титул.
5.3.5. В листе Каф размещен список кафедр ТГУ с указанием кода.
5.3.6. В листах Курсы формируются рабочие учебные планы на соответствующий
курс обучения с учетом вышеперечисленных нормативов, выносится оценка планирования.
Отклонения от нормативов высвечиваются красным цветом. Для устранения отклонений
необходимо произвести корректировку листов План, Титул.
В листах Курсы также производится расчет трудоемкости дисциплин в кредитах (Cr
ECTS) для формирования Европейского приложения к диплому.
5.3.7. Лист Свод содержит информацию о распределении АЧ, ЗЕТ (Cr ECTS),
отведенных на изучение дисциплин учебного плана, по циклам и курсам обучения, в целом
количество ЗЕТ (Cr ECTS) по образовательной программе, а также
Начальник УМУ В.В. Козлякова
5