Календарно-тематическое планирование 9 класс

География 9 класс
Политическая карта
Евразии.
Политическая карта Евразии.
Государства Евразии (обзор).
2.
Европа.
Европа.
Западная Европа.
Великобритания.
Западная Европа. Великобритания
(Соединённое Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
Франция.
Франция (Французская
Республика).
Германия.
Германия (Федеративная
Республика Германия).
Австрия.
Австрия (Австрийская Республика).
Швейцария.
Южная Европа.
Испания.
Португалия.
Италия.
Швейцария (Швейцарская
Конфедерация).
Южная Европа.
Испания (Королевство Испания).
Португалия (Португальская
Республика).
Италия (Итальянская Республика).
Сформировать
у учащихся
представление
о
географическо
м положении,
столицах,
природе,
населении и
его
хозяйственной
деятельности,
экологических
и
экономических
проблемах,
культуре
государств
Европы.
Учащиеся
должны
уметь:
находить на
политической
карте
Евразии
изучаемые
государства
Европы и их
столицы.
Воспитывать
ответственно
е отношение
к
выполнению
порученного
задания.
Воронкова
В.В.
«Программ
ы
специально
й
(коррекцио
нной)
общеобраз
овательной
школы 8
вида».
Лифанова
Т.М.
Соломина
Е.Н.
Учебник
«География
материков
и океанов
государства
Евразии. 9
класс».
Внутрисистемное
взаимодействие.
Произвести
обзор
политической
карты Евразии.
1.
Контрольные параметры
(Оценки, достижения
результата).
Содержания (ФК, РНК).
Учебно-методический
комплект.
Кол-во
часов,
дата
Ценностноориентационная.
Раздел, тема.
Деятельнокоммуникативная.
Качество образования, как результат
коррекционной направленности.
Предметноинформационная.
№
п/п
Работа с
картой
Устный
опрос.
Природ
оведен
ие.
Развити
е речи.
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
Естеств
ознание
.
ИЗО
География 9 класс
Греция.
Греция (Греческая Республика).
Северная Европа.
Норвегия.
Северная Европа. Норвегия
(Королевство Норвегия).
Швеция.
Швеция (Королевство Швеция).
Финляндия.
Финляндия (Финляндская
Республика).
Восточная Европа.
Польша. Чехия.
Автоматизиров
ать навык
работы с
разными
географически
ми картами.
Восточная Европа. Польша
(Республика Польша).
Словакия.Венгрия.
Чехия (Чешская Республика).
Проверочная работа.
Словакия (Словацкая Республика).
Румыния.
Болгария.
Венгрия (Венгерская Республика).
Румыния (Республика Румыния).
Сербия и Черногория.
Эстония. Латвия.
Литва.
Белоруссия.
Украина.
Молдавия.
3.
Болгария (Республика Болгария).
Сербия и Черногория.
Эстония (Эстонская Республика).
Латвия (Латвийская Республика).
Литва (Литовская Республика).
Белоруссия (Республика Беларусь).
Украина.
Молдавия (Республика Молдова).
Азия.
Центральная Азия.
Учащиеся должны знать:
географическое положение,
Сформировать
у учащихся
представление
о
географическо
м положении,
столицах,
природе,
населении и
его
хозяйственной
деятельности,
экологических
и
экономических
проблемах,
культуре
государств
Европы.
Политическ
ая карта
Евразии.
Учащиеся
должны
уметь:
по
иллюстрация
м
характерных
достопримеч
ательностей
узнавать
отдельные
города
Европы.
Развитие
памяти,
внимания,
зрительного
восприятия,
воображения
, устной речи,
мышления
средствами
предмета
«География».
Воспитывать
положительну
ю мотивацию к
учёбе.
Воспитывать
бережное
отношение к
природе.
Приложени
ек
учебнику
«География
материков
и океанов
государства
Евразии».
Физическая
и
политическ
ая карты
зарубежной
Европы.
Природ
оведен
ие.
Работа с
картой
Устный
опрос.
Проверо
чная
работа.
Таблица
«Растительн
ый и
животный
мир
Европы».
Схема
«Занятия
населения
Европы».
Физическая
карта
«Зарубежна
я Азия».
Политическ
ая карта
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
Естеств
ознание
.
Развити
е речи.
ИЗО
География 9 класс
Казахстан.
Узбекистан.
Туркмения.
Киргизия.
Таджикистан.
Проверочная работа.
Юго-Западная Азия.
Грузия.
столицы и характерные признаки
изучаемых государств Европы.
«Зарубежна
я Азия».
Азия.
Таблица
«Растительн
ый и
животный
мир Азии».
Центральная Азия. Казахстан
(Республика Казахстан).
Узбекистан (Республика
Узбекистан).
Туркмения (Туркменистан).
Киргизия (Кыргызстан).
Таджикистан.
Азербайджан.
Армения.
Юго-Западная Азия.
Турция. Ирак.
Азербайджан (Азербайджанская
Республика).
Иран.
Грузия.
Армения (Республика Армения).
Сформировать
у учащихся
представление
о
географическо
м положении,
столицах,
природе,
населении и
его
хозяйственной
деятельности,
экологических
и
экономических
проблемах,
культуре
государств
Азии.
Турция (Турецкая Республика).
Афганистан.
Ирак (Республика Ирак).
Иран (Исламская Республика
Иран).
Южная Азия.
Индия: географическое
положение, природа,
экономика.
Афганистан (Исламская Республика
Афганистан).
Индия: население, культура,
обычаи и традиции.
Южная Азия. Индия (Республика
Индия).
Автоматизиров
ать навык
работы с
разными
географически
ми картами.
Учащиеся
должны
уметь:
находить на
политической
карте
Евразии
изучаемые
государства
Азии и их
столицы.
Учащиеся
должны
уметь:
по
иллюстрация
м
характерных
достопримеч
ательностей
узнавать
отдельные
города Азии.
Воспитывать
ответственное
отношение к
выполнению
порученного
задания.
Схема
«Занятия
населения
Азии».
Рисунки и
иллюстраци
ис
изображени
ем крупных
городов
Европы и
Азии, их
достоприме
чательностя
ми.
Воспитывать
положительну
ю мотивацию к
учёбе.
Рисунки и
иллюстраци
ис
изображени
ем
представите
лей
животного
и
растительно
го мира,
изучаемых
Работа с
картой
Устный
опрос.
Природ
оведен
ие.
Естеств
ознание
.
ИЗО
Проверо
чная
работа.
Развити
е речи.
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
География 9 класс
государств
Европы и
Азии.
Восточная Азия.
Китай: географическое
положение, природа,
экономика.
Китай: население, культура,
обычаи и традиции.
Монголия.
Корейская НародноДемократическая
Республика. Республика
Корея.
4.
Япония: географическое
положение, природа,
экономика.
Япония: население,
культура, обычаи и
традиции.
Юго-Восточная Азия.
Таиланд. Вьетнам,
Индонезия.
Восточная Азия.
Китай (Китайская Народная
Республика).
Монголия.
Корея (Корейская НародноДемократическая Республика и
Республика Корея).
Япония.
Юго-восточная Азия. Таиланд
(Королевство Таиланд).
Вьетнам (Социалистическая
Республика Вьетнам).
Индонезия (Республика
Индонезия).
5.
Учащиеся должны знать:
географическое положение,
столицы и характерные признаки
изучаемых государств Азии.
Россия (Российская Федерация).
Россия.
Границы России (повторение).
Сформировать
у учащихся
представление
о
географическо
м положении,
столицах,
природе,
населении и
его
хозяйственной
деятельности,
экологических
и
экономических
проблемах,
культуре
государств
Азии.
Развитие
памяти,
внимания,
зрительного
восприятия,
воображения
, устной речи,
мышления
средствами
предмета
«География».
Систематизиро
вать знания о
нашем
государстве;
Учащиеся
должны
уметь:
показывать
Россию на
политических
картах мира и
Евразии.
Автоматизиров
ать навык
работы с
разными
географически
ми картами.
Воспитыват
ь бережное
отношение
к природе
Карта
полезных
ископаемых
Евразии.
Физическая
карта
России.
Иллюстраци
ис
изображени
ем крупных
городов
России, их
достоприме
чательностя
ми.
Физическая
карта
Урала.
Физическая
карта
Свердловск
ой области.
Воспитывать
ответственное
отношение к
Природ
оведен
ие.
Карта
природных
зон
Евразии.
Атлас
Урала.
Работа с
картой
Естеств
ознание
.
Устный
опрос.
ИЗО
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
Развити
е речи.
География 9 класс
Границы России.
Россия – крупнейшее
государство Евразии.
Административное деление
России.
Столица, крупные города
России.
Россия – крупнейшее государство
Евразии.
Административное деление
России (повторение).
Столица, крупные города России.
Учащиеся должны знать: Границы,
государственный строй и
символику России.
Проверочная работа.
География Свердловской
области.
История возникновения
Урала, Свердловской
области, Талицкого района.
Положение Свердловской
области на картах. Границы.
Поверхность.
Климат предсказания
погоды по местным
признакам. Народные
приметы.
Полезные ископаемые и
почвы нашей местности.
Реки, пруды, озёра, каналы
нашей местности.
Водоснабжение нашего края
питьевой водой. Охрана
водоёмов.
Растительный мир
Свердловской области.
География Свердловской области.
История возникновения Урала,
Свердловской области, Талицкого
района.
Положение Свердловской области
на картах. Границы. Поверхность.
Климат предсказания погоды по
местным признакам. Народные
приметы.
Систематизиро
вать знания о
нашем
государстве;
Систематизиро
вать
представления
о
географическо
м положении,
природе,
населении,
хозяйстве,
экономических
и
экологических
проблемах,
культуре
Свердловской
области;
Полезные ископаемые и почвы
нашей местности.
Реки, пруды, озёра, каналы нашей
местности. Водоснабжение нашего
края питьевой водой. Охрана
водоёмов.
Растительный мир Свердловской
области. Красная книга. Охрана
растений.
Животный мир Свердловской
области. Вред природе,
наносимый браконьерами.
Автоматизиров
ать навык
Учащиеся
должны
уметь:
находить
Свердловску
ю область на
карте России
(политико–
администрат
ивной,
физической и
карте
природных
зон).
Развитие
памяти,
внимания,
зрительного
восприятия,
воображения
, устной речи,
мышления
средствами
предмета
«География».
Учащиеся
должны
уметь:
давать
выполнению
порученного
задания.
Атлас
«История
Урала».
Атлас
Свердловск
ой области.
Карта
полезных
ископаемых
Свердловск
ой области.
Воспитывать
положительн
ую
мотивацию к
учёбе.
Воспитывать
бережное
отношение к
природе
Иллюстраци
ис
изображени
ем
представите
лей
животного
и
растительно
го мира
Свердловск
ой области.
Природ
оведен
ие.
Работа с
картой
Устный
опрос.
История
.
Естеств
ознание
.
ИЗО
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
Личный
опыт
учащихс
я.
Иллюстраци
ис
изображени
ем
национальн
ых
костюмов,
обычаев и
традиций.
Таблица
«Сельское
Природ
География 9 класс
Красная книга. Охрана
растений.
Красная книга. Охрана животных.
Помощь зимующим птицам.
Животный мир
Свердловской области. Вред
природе, наносимый
браконьерами. Красная
книга. Охрана животных.
Помощь зимующим птицам.
Население Свердловской области.
Национальные обычаи, традиции,
костюмы, песни и танцы,
национальная кухня.
Население Свердловской
области. Национальные
обычаи, традиции, костюмы,
песни и танцы,
национальная кухня.
Промышленность
Свердловской области.
Специализация с/х
Свердловской области.
Транспорт свердловской
области (наземный,
железнодорожный,
авиационный, с/х, речной).
Архитектурно-исторические
и культурные памятники
нашего края.
Наше село. Моя малая
Родина.
Проверочная работа.
Повторение учебного
материала.
Промышленность Свердловской
области.
Специализация с/х Свердловской
области.
Транспорт свердловской области
(наземный, железнодорожный,
авиационный, с/х, речной).
Архитектурно-исторические и
культурные памятники нашего
края.
Наше село.
Моя малая Родина.
Учащиеся должны знать:
особенности географического
положения своей местности,
типичных представителей
растительного и животного мира,
основные мероприятия по охране
природы в своей области, правила
поведения в природе, меры
безопасности при стихийных
бедствиях.
работы с
разными
географически
ми картами.
несложную
характеристи
ку природных
условий и
хозяйственны
х ресурсов
своей
местности
области,
называть и
показывать
на
иллюстрация
х, изученные
культурные и
исторические
памятники
своей
области;
хозяйство
Свердловск
ой
области».
Схема
«Транспорт
Свердловск
ой
области».
Иллюстраци
ис
изображени
ем
архитектурн
оисторическ
их
памятников
нашего
края.
оведен
ие.
Работа с
картой
Естеств
ознание
.
Устный
опрос.
Биографиче
ские
фотографии
Б.Н.Ельцина
и его семьи.
Образцы
почв
родного
края.
Музыка
.
Индивид
уальный
опрос по
карточка
м.
Интерак
тивный
тест
История
ИЗО
География 9 класс