Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Котиково Вяземского муниципального района Хабаровского края Методическая работа начальной школы в период введения ФГОС НОО Утверждено на методическом совете школы Протокол №1 от 15.09.2011 Тема: «Введение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования нового поколения» Основные направления методической работы: Теоретическая поддержка. Обучение и развитие педагогических кадров. Выявление, обобщение и распространение ППО. Создание методической копилки, т.е. методических и дидактических материалов, способствующих организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО второго поколения. Цель методической работы: создание условий, способствующих обновлению профессиональных педагогических компетенций в соответствии с современными требованиями. Задачи: 1. Информирование педагогов о новых требованиях, предъявляемых к работе учителя, и последних достижениях педагогической науки и практики. 2. Повышение квалификации педагогических кадров. 3. Выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой профессиональной деятельности педагогов. 4. Подготовка методического обеспечения образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток, технологических карт и т.п. 5. Диагностирование педагогических затруднений, оказание консультационной помощи. План методической работы в период введения ФГОС НОО Этапы Задачи этапа Формы методи- Ответствен- Планируемый ре- ческой работы ные зультат 1 этап 1. Изучение Федераль- 1. Работа ШМО Руководитель 1. Учителями началь- 2009/2010 ного государственного учителей началь- ШМО,зам. ди- ных классов изучены стандарта НОО (ФГОС ных классов по ректора по УР требования к результа- НОО). теме: «Совершен- там, структуре, усло- 2. Изучение методиче- ствование струк- виям реализации ос- ской литературы, обес- туры и содержа- новной образователь- печивающей реализа- ния начального ной программы НОО. цию стандарта. общего образова- 2. Учителями началь- ния в соответ- ных классов изучена ствии с требова- концепция духовно- ниями ФГОС». нравственного разви- 2. Самообразова- тия и воспитания обу- ние. чающихся. 3. Диагностика 3. Учителями началь- педагогического ных классов ознако- коллектива. мились с программой формирования УУД, организацией внеурочной деятельности. 2 этап 1. Изучение методиче- 1. Работа ШМО Руководитель 1. Готовность учите- 2010/2011 ской литературы, обес- учителей началь- ШМО., зам. лей начальных классов печивающей реализа- ных классов по директора по к введению ФГОС цию стандарта. теме: «Проектиро- УР., зам. ди- НОО второго поколе- 2. Участие в проекти- вание программы ректора по ВР ния. ровании основной об- формирования 2. Информация о за- разовательной про- универсальных труднениях педагогов граммы и создании учебных действий и своевременная по- единичных проектов (УУД) в началь- мощь в преодолении ООП НОО. ной школе». трудностей. 3. Изучение системно- 2. Тематические 3. Методические ре- деятельностного под- педагогические комендации в помощь хода в образовании. советы учителю. 4. Формирование базы 3. Обучение на 4. Повышение квали- методических и дидак- семинарах, орга- фикации педагогов. тических материалов, низованных ХК методов, приёмов, ИРО, районных обеспечивающих реа- семинарах. лизацию основной об- 4. Посещение рай- разовательной про- онной проблемной граммы НОО. группы по введе- 5. Тьюторское сопро- нию ФГОС. вождение 5. Консультации по организации образовательного процесса. 6. Самообразование педагогов. 7. Диагностика педагогического коллектива. 3 этап 1. Реализация основной 1. Работа ШМО Заместитель 1. Реализация основ- 2011/2012 образовательной про- учителей началь- директора по ной образовательной 2012/2013 граммы НОО. ных классов по УР, зам. дирек- программы НОО. 2. Реализация систем- теме: «Системно- тора по ВР 2. Информация о за- но-деятельнсотного деятельностный труднениях педагогов подхода в образовании. подход в образо- и своевременная по- 3. Методическое сопро- вательном процес- мощь в преодолении вождения педагогов. се: теория, опыт, трудностей. 4. Диагностика затруд- применение на 3. Методические ре- нений педагогов и ока- практике» комендации в помощь зание своевременной 2. Постояннодей- учителю. методической и психо- ствующий мето- 4. Повышение квали- логической помощи. дический семинар фикации. 5. Изучение наиболее 3. Индивидуаль- ценного опыта педаго- ное наставниче- гов. ство (для учите- 6. Тьюторское сопро- лей, набирающих вождение. 1 класс) 4. Взаимопосещение уроков. 5. Самообразование 6. Диагностика затруднений. 7. Взаимодействие с МО учителей района 4 этап 1. Реализация основной 1. Творческая ма- Заместитель 1. Реализация основ- 2013/2014 образовательной про- стерская учителей директора по ной образовательной 2014/2015 граммы НОО. начальных клас- УР, зам. дирек- программы НОО. 2. Реализация систем- сов. тора по ВР 2. Информация о за- но-деятельнсотного 2. Открытые уро- труднениях педагогов подхода в образовании. ки. и своевременная по- 3. Методическое сопро- 3. Постояннодей- мощь в преодолении вождения педагогов. ствующий мето- трудностей. 4. Диагностика затруд- дический семинар. 3. Методические ре- нений педагогов и ока- 4. Индивидуаль- комендации в помощь зание своевременной ное наставниче- учителю. методической и психо- ство (для учите- 4. Повышение квали- логической помощи. лей, набирающих фикации. 5. Изучение наиболее 1 класс) 5. Обобщение ППО ценного опыта педаго- 5. Самообразова- гов. ние 6. Тьюторское сопро- 6. Диагностика вождение затруднений. 7. Взаимодействие с МО учителей района 8. Методические выставки