Психологические аспекты работы с зависимостями

Психологические аспекты работы с зависимостями
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
(для студентов заочной формы обучения)
Вариант 1.
1. Полимодельная концепция зависимого поведения.
2. Семейная терапия алкогольной зависимости.
Вариант 2.
1. Этнокультуральные и личностные предпосылки потребления ПАВ.
2. Групповая терапия алкогольной зависимости.
Вариант 3.
1. Основные мотивы употребления ПАВ.
2. Поддерживающая терапия алкогольной зависимости в ремиссии.
Вариант 4.
Психодинамические механизмы аддиктивного поведения.
Особенности профилактики и терапия алкогольной зависимости у подростков.
Вариант 5.
1. Классификация и диагностика зависимостей.
2. Причины, профилактика и терапия подростковой токсикомании.
Вариант 6.
1. Классификация и диагностика наркотической зависимости.
2. Клиника, диагностика, патогенез и лечение нервной анорексии.
Вариант 7.
1. Ранние признаки наркотической зависимости.
2. Клиника, диагностика и лечение нервной булимии.
Вариант 8.
1. Причины и психодинамика наркотической зависимости.
2. Психодинамика и терапия расстройств импульсивного контроля.
Вариант 9.
1. Традиционные отечественные методы лечения наркомании.
2. Фанатизм, сектантство; стратегия социально-психологической помощи.
Вариант 10.
1. Современные стратегии психотерапии наркотической зависимости.
2. Психоаналитическое исследование романа Ф.М. Достоевского «Игрок».
Вариант 11.
1. Медикаментозная зависимость: проявления, мотивация, психотерапия.
2. Диагностика, психогенез и психотерапия сексоголизма.
Вариант 12.
1. Никотиновая зависимость: сущность, внутренняя картина болезни,
избавление.
2. Любовная
зависимость:
формы,
психодинамика,
варианты
взаимозависимых отношений.
Вариант 13.
1. Донозологические формы алкогольной зависимости.
2. Созависимость
и
терапевтическая
соаддикция:
варианты,
терапевтические предпосылки, коррекция.
Вариант 14.
1. Этиопатогенез алкогольной зависимости.
2. Синдром выгорания профессионала и его предупреждение.
Вариант 15.
1. Поведенческая терапия алкогольной зависимости.
2. Моральный мазохизм: особенности психодинамики и психотерапии.
Вариант 16.
1. Аутоагрессивные аспекты алкоголизма и наркомании: диагностика и лечение.
2. Теоретические подходы к проблемам аутоагрессии и суицида.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольные работы призваны активизировать самостоятельное изучение
дисциплины «Психологические аспекты работы с зависимостями» и проверить
способность студентов применять полученные знания к решению практических задач.
Одним из условий успешного решения заданий является их внимательное
изучение. Перед написанием контрольной работы студент должен изучить теоретический
материал
по
представленному
плану
и
выполнить
практические
задания
по
определенной теме.
Ответы на все поставленные вопросы должны быть полными, всесторонними и
аргументироваться ссылками на соответствующие источники. Работу следует завершить
составлением списка использованной литературы.
Работа выполняется в школьной тетради (12 листов), на страницах оставляются
поля, страницы нумеруются. Возможно выполнение работы в печатном виде на листах
формата А-4. При этом должны соблюдаться следующие требования:
-
поля: верхнее, нижнее - 2 см., левое - 3 см., правое - 1 см;
-
шрифт Times New Roman, размер - 14;
-
межстрочный интервал - 1,5;
-
объём работы - 12 - 15 страниц.
На обложке контрольной работы обязательно указывается вариант, а сама работа
начинается с указания задания. Затем даётся ответ на каждый вопрос. Практическое
задание защищается в сессионный период перед экзаменом.
Работы выполняется по одному из предложенных вариантов. Вариант выбирается
по номеру зачётной книжки студента:
1
вариант выполняют студенты, у которых номер зачётной книжки заканчивается на 1,
2
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 2,
3
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 3,
4
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 4,
5
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 5,
6
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 6,
7
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 7,
8
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 8,
9
вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 9,
10 вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 0.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Мендель, Б.Р.Психология зависимостей (аддиктология) [Текст]: учебник/ Б.Р.
Мендель. – М.: Вузовский учебник, 2013. – 320 с.
2. Старшенбаум, Г.В. Аддиктология [Электронный ресурс]: научное издание/
Старшенбаум Г.В. – Электрон. текстовые данные. - М.: Когито-Центр, 2006. – 367
с. – Режим доступа: http//www/iprbookshop.ru/15231. – ЭБС «IPRbooks», по паролю.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Александров А.А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе. – М.,
1996.
2. Березин С.В. и др. Психология ранней наркомании. – Самара, 1997.
3. Березин С.В., Лисецкий К.С. (ред.). Предупреждение подростковой и юношеской
наркомании. – М., 2001.
4. Березин С.В., Лисецкий К.С. Наркомании глазами семейного психолога. СПб., 2005.
5. Битенский В.С. и др. Наркомании у подростков. – К.. 1989.
6. Гроф К. Жажда целостности. Наркомания и духовный путь. – М., 2000.
7. Данилин А. Кокаин, первитин и другие психостимуляторы. – М., 2000.
8. Данилин А.Г. LSD. Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости. – М.,
2002.
9. Данилин А., Данилина И. Героин. – М., 2001.
10. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. – М., 2001.
11. Даулинг С. (ред.). Психология и лечение зависимого поведения. – М., 2000.
12. Залыгина Н.А. и др. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и
психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.-СПб., 1998.
13. Иванец Н.Н. (ред.). Лекции по наркологии.– М., 2001.
14. Иванова Е.Б.Как помочь наркоману. СПб., 1997.
15. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. – М., 1994. – Т. 1. – С. 172231.
16. Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание. Учебное пособие. М.- Воронеж, 2001.
17. Круглянский В.Ф. Наркомании и токсикомании у подростков. – Минск, 1989.
18. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. –
М.-СПб., 1998.
19. Курек
Н.С.
Нарушения
психической
активности
и
злоупотребление
психоактивными веществами в подростковом возрасте. – СПб., 2001.
20. Легальные и нелегальные наркотики: Практическое руководство по проведению
уроков профилактики среди подростков в двух частях. – СПб., 1996. – Ч. 1-2.
21. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: Руководство для врачей. – Л., 1991.
22. Люрссен Э. Проблема наркомании с точки зрения современного психоанализа //
Энциклопедия глубиной психологии. М., 2001. – Т.2. – С. 103-133.
23. Маркова И.В. и др. Клиническая токсикология детей и подростков. – СПб., 1998.
24. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учебное пособие. – М., 2001.
25. Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения. М.,
2003.
26. Негериш Н.В. Основные принципы и приемы проведения групповой психотерапии
больных с зависимостью от ПАВ // Вопросы наркологии, 1999. - № 2.
27. Пятницкая И.Н. Наркомании: Руководство для врачей. – М., 1994.
28. Россохин А.В. Психоаналитические аспекты зависимого поведения (на примере
психотерапии наркомании) // Проблемы профилактики и терапии наркомании. –
Самара, 1997. – С.. 56-81.
29. Сирота Н.А. и др. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. М., 2001.
30. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей. – М.,
2006.
31. Фалковски К. Опасные наркотики – М., 2002.
32. Фридман Л.С. и др. Наркология. – М. – СПб., 1998.
33. Хажилина И.И.Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. М., 2002.
34. Шабанов П.В., Штакельберг О.Ю. Наркомании: патопсихология, клиника,
реабилитация. – СПб., 2001.
35. Шмелькова
Т.С.
Психотехнологии
профилактики
асоциального
поведения
молодежи / Учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей
психологического факультета. Часть 1. Профилактика зависимого поведения
молодежи. - Черкесск.: Из-во ООО «БЕНДИДА», 2012. - 129 с.
36. Ялтонский В.М. Копинг-стратегии поведения у наркозависимых и здоровых
людей. Канд.... дис. — Л., 1996.
5. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ЗАВИСИМОСТЯМИ»
1. Дайте определение зависимости и смежных понятий.
2. Приведите современную классификацию зависимостей.
3. Назовите характерные психологические черты аддиктов.
4. Опишите мотивационную структуру аддиктивного поведения.
5. Укажите типичные психологические защиты, используемые аддиктами.
6. Приведите классификацию наркоманий.
7. Что входит в большой наркоманический синдром?
8. Как организована служба наркологической помощи населению?
9. Какие связи существуют между предпочитаемым ПАВ и потребностью в
определенном психическом состоянии?
10. Какие лекарства и средства бытовой химии используются в качестве ПАВ?
11. Назовите ранние признаки наркотической зависимости у подростков.
12. Как осуществляется лечение Н-зависимых?
13. Расскажите о методиках освобождения от никотиновой зависимости.
14. Приведите основные классификации алкогольной зависимости.
15. Перечислите ранние признаки алкогольной зависимости.
16. Опишите течение алкогольной зависимости.
17. Проведите трансактный анализ игры «Алкоголик» по Э. Берну.
18. Каковы особенности позиции консультанта при приеме алкогольной зависимого?
19. Как организовать направление на лечение алкогольной зависимого?
20. Как работает сообщество Анонимных алкоголиков?
21. Расскажите о терапии творческим воображением алкогольной зависимых.
22. Опишите сущность, причины и методы лечения нервной анорексии.
23. Проведите дифференциальную диагностику нервной булимии и наметьте
стратегию лечения.
24. приведите пример семейной терапии пиромании у ребенка.
25. Расскажите о дифференциальной диагностике и лечении клептомании.
26. Каковы клинико-психологические особенности и методы психокоррекции
трудоголизма?
27. Как
осуществляется
социально-психологическая
помощь
пытающимся
освободиться от влияния религиозной секты?
28. Перечислите основные формы сексуальной аддикции и опишите психодинамику
сексоголизма.
29. Как проявляется созависимость у лиц с любовной зависимостью и аддикцией
избегания?
30. Расскажите о невротических компонентах трансферентной любви и вариантах
эротического переноса.
31. Как проводится работа с эротическим переносом и контрпереносом?
32. Приведите пример созависимости на материале семьи А-зависимого и
расскажите о способах психокоррекции.
33. Перечислите признаки синдрома выгорания и наметьте пути выхода.
34. Каковы принципы психоаналитической терапии пациентов с мазохистской
личностной организацией?
35. Приведите основные мотивы суицидального поведения.
36. Опишите пресуицидальный синдром Рингеля.
37. Расскажите о течении острого горя и его коррекции.
38. В чем заключаются основные отличия кризисной терапии?
39. Каковы особенности семейной кризисной терапии?
40. Как осуществляется групповая кризисная терапия?