План исследований на 2013

реклама
Центр программ развития человеческого потенциала
План исследований на 2013-2017 г.г.
Направление: Система непрерывного образования как механизм воспроизводства духовно-нравственного и
интеллектуального потенциала человека
№№ п/п
Наименование
темы
1
1
2
Теоретикометодологические
основы модели
непрерывного
образования как
механизма
воспроизводства
духовнонравственного и
интеллектуального
потенциала
человека в условиях
инновационного
развития
территории.
Сроки
выполнения
темы
начаоконло
чание
3
4
2013
2017
Задачи исследования
Научный
руководитель
темы
Оформление результатов
исследований
5
6
7
2013. Монография
«Теоретико-методологические
проблемы непрерывного
образования как механизма
воспроизводства человеческого
потенциала ерритории.
13 п.л.
Для преподавателей и
руководителей системы
профессионального
образования и системы
повышения квалификации и
переподготовки кадров.
2014. Монография
«Психолого-педагогические
механизмы воспроизводства и
развития духовнонравственного и
интеллектуального потенциала
2013.
1. Изучение существующих в
мировой практике моделей
непрерывного образования.
2. Анализ теоретикометодологических проблем
непрерывного образования как
механизма воспроизводства
человеческого потенциала.
2014.
1. Изучение культурнообразовательных и психологоантропологических практик
развития и воспроизводства
духовно-нравственного и
Криштофик И.С.
К.п.н.
КК ИПК ПП РО,
Центр программ
развития
человеческого
потенциала
территорий
интеллектуального потенциала
человека.
2. Исследование психологопедагогических механизмов
воспроизводства и развития
духовно-нравственного и
интеллектуального потенциала
человека в контексте
антропологии возраста.
2015.
1. Анализ феноменов
социокультурной,
информационной и
образовательной сред
территории.
2. Исследование городской среды
как фактора развития и
воспроизводства человеческого
потенциала территории
2016.
1. Изучение образовательных
структур в контексте задачи
воспроизводства кадрового
потенциала предприятий
территории.
2. Исследование
институциальных механизмов
воспроизводства и развития
духовно-нравственного и
интеллектуального потенциала
человека
2017.
человека в системе
непрерывного образования
региона».
15 п.л.
Для работников систем
общего и профессионального
образования, повышения
квалификации и
переподготовки кадров.
2015. Монография
«Социальная среда территории
как фактор развития и
воспроизводства человеческого
потенциала в условиях
инновационного развития
региона»
10 п.л.
Для работников и
руководителей системы
образования всех уровней
2016.Учебно-методическое
пособие «Организационная
культура образовательной
организации».
15.п.л.
Для руководителей и
работников системы
образования
2017.
1. Изучение культурнообразовательных процессов как
компонентов социальной
политики территории,
направленной на его
инновационное развитие.
2. Системный анализ и
обобщение механизмов
воспроизводства и развития
духовно-нравственного и
интеллектуального потенциала
человека.
3. Теоретическое обоснование
модели системы непрерывного
образования как механизма
развития и воспроизводства
потенциала человека и
инновационного развития
территории.
1.Концепция системы
непрерывного образования как
механизма развития и
воспроизводства потенциала
человека и инновационного
развития территории.
10 п.л.
Для работников и
руководителей системы
образования всех уровней.
2. Учебно-методическое
пособие «Модель системы
непрерывного образования как
механизма развития и
воспроизводства потенциала
человека и инновационного
развития территории».
10 п.л.
Для работников и
руководителей системы
образования всех уровней.
Скачать