Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)
Биолого-химический факультет
Программа вступительного испытания в магистратуру
Собеседование по направлению подготовки «540100 –
Естественнонаучное образование»
Магистерская программа: «540102 – Биологическое образование»
Москва
2009
Программа вступительного собеседования
по направлению подготовки магистра «540100 – Естественнонаучное
образование»
Магистерская программа:
«540102 – Биологическое образование»
I.
Пояснительная записка
Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки «540100 – естественнонаучное образование», предъявляемыми к
уровню подготовки необходимой для освоения специализированной
подготовки магистра, а также с требованиями, предъявляемыми к
профессиональной подготовленности выпускника по направлению
подготовки бакалавра «510600 - Биология», «540100 – естественнонаучное
образование».
Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для
лиц, поступающих по направлению подготовки магистра, соответствующему
направлению ранее полученного высшего профессионального образования.
Данная программа предназначена для подготовки к вступительному
собеседованию
в магистратуру биолого-химического факультета по
направлению «540100 естественнонаучное образование», магистерская
программа «540102 биологическое образование»
Магистерская программа «540100 естественнонаучное образование»
охватывает современные и актуальные проблемы общей биологии, генетики,
экологии, эволюционного учения, биохимии с основами молекулярной
биологии
и
биотехнологии.
Выпускник
магистратуры
по
естественнонаучному
образованию
сможет
осуществлять
научноисследовательскую и научно-производственную деятельность по изучению и
охране живой природы и использованию биологических систем в
хозяйственных и медицинских целях. Магистр биологии будет подготовлен к
самостоятельной деятельности, требующей широкого образования в области
биологии и углубленной профессиональной специализации, владения
навыками научно-исследовательской и научно-педагогической работы;
широко эрудирован, будет обладать фундаментальной научной базой,
владеть методологией научного творчества, экспериментальными методами и
подходами современного естествознания, информационными технологиями.
Магистр естественнонаучного образования сможет разрабатывать
нормативные документы в своей области естественных наук, самостоятельно
планировать и выполнять экспедиционные работы и лабораторные
исследования; анализировать получаемую полевую и лабораторную
информацию и систематизировать результаты выполненных работ,
использовать современную вычислительную технику; составлять научнотехнические отчеты. Магистр естественнонаучного образования будет
подготовлен к самостоятельному проведению экспериментальных
исследований, формулировки их задач, разработке и осуществлению новых
методических подходов, участию в обсуждении, оценке и публикации
результатов, в патентной работе, составлении патентных заявок, в работе
семинаров и конференций. Магистр естественнонаучного образования
сможет вести самостоятельную научно-производственную деятельность в
области генетики, эволюции, биохимии и молекулярной биологии,
биотехнологии, охраны природы и медицины.
Магистр естественнонаучного образования будет подготовлен к
педагогической деятельности в средней и высшей школе, а также к
производственной деятельности.
Магистр естественнонаучного образования будет иметь возможность
продолжить обучение в аспирантуре по различным научным направлениям
естественного цикла дисциплин:
03.00.03 – Молекулярная биология;
03.00.04 – Биохимия; 03.00.05 – Ботаника; 03.00.07 – Микробиология;
03.00.08 – Зоология; 03.00.09 – Энтомология; 03.00.10 – Ихтиология; 03.00.11
– Эмбриологи, гистология и цитология; 03.00.12 – Физиология растений;
03.00.13 – Физиология человека и животных; 03.00.15 – Генетика; 03.00.16 –
Экология; 03.00.17 – Цитология; 03.00.23 – Биотехнология; 03.00.25 –
Клеточная биология; 03.00.26 – Молекулярная генетика; 03.00.29 – Охрана
живой природы; 03.00.30 – Биология развития.
II. Форма проведения
Собеседование проводится в устной форме. Продолжительность
собеседования около 10-15 минут. Собеседование кроме ответа на
теоретический вопрос включает профориентационные вопросы: обсуждение
предполагаемой темы исследования, уточнение области научных интересов,
вопросы по выпускной квалификационной работе (бакалаврской или
дипломной) и т.п.
III. Цели и задачи вступительного собеседования
Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить
выбранную магистерскую программу.
Задачи:
- проверить уровень знаний претендента;
- определить склонности к научно-исследовательской деятельности;
- выяснить мотивы поступления в магистратуру;
- определить область научных интересов;
IV.
Перечень тем для собеседования
1. Экологические факторы: классификация, общие закономерности
влияния факторов среды на организмы (законы оптимума,
лимитирующих факторов, взаимодействия факторов и др.), сдвиг
оптимума и его значение.
2. Популяция и ее экологические характеристики: понятие популяции,
основные характеристики (численность, плотность, рождаемость и
смертность, прирост и темпы роста), структура и методы
количественного учета. Общие закономерности изменения
численности популяций во времени.
3. Естественный отбор как главный фактор эволюции. Предпосылки
естественного отбора. Реальные и идеальная популяции. Закон
Харди-Вайнберга. Мутационный процесс, популяционные волны.
Формы естественного отбора.
4. Экологические основы охраны природы. Современные проблемы
охраны природы. Природные ресурсы и их рациональное
использование. Рациональное использование и охрана водных
ресурсов, недр, почвы, атмосферы. Сохранение биоразнообразия как
основа устойчивого развития биосферы.
5. Основные положения теории Ч.Дарвина. Основные положения
дарвинизма. Представление о естественном отборе как ведущем
факторе эволюции, формах борьбы за существование. Адаптации
организмов как следствие естественного отбора.
6. Типы
биотических
отношений.
Классификация
типов.
Эволюционная и экологическая роль трофических связей.
Функциональные и количественные реакции хищников, их
регуляторное значение. Конкурентные отношения организмов.
Понятие
экологической ниши. Отличия
межвидовой
и
внутривидовой конкуренции.
7. Экосистемы и биогеоценоз. Понятия экосистемы и биогеоценоза.
Структура экосистем. Компоненты экосистемы. Законы передачи
энергии по цепям питания.
8. Вид и его критерии. Видообразование. Историческое развитие
понятия «вид» в биологии. Концепция политипического вида,
критерии вида.
9. Основные пути и направления эволюции. Понятия биологического
прогресса и регресса в эволюции организмов. Пути достижения
биологического
прогресса:
ароморфозы,
идиоадаптации,
дегенерации, (по А.Н. Северцову и И.И. Шмальгаузену).
10.Биосфера – как глобальная экосистема. Концепция биосферы В.И.
Вернадского: структура биосферы, ее функции, биосфера как
производное жизни. Продукционная и регуляторная функция живых
организмов в биосфере как основа жизнеобеспечения человечества.
11.Нуклеиновые кислоты. Виды нуклеиновых кислот. Строение ДНК.
Природа гена, молекулярные механизмы передачи генетической
информации в клетке.
12.Основные положения клеточной теории. Строение органоидов
клетки.
13.Закономерности
наследственности.
Хромосомная
теория
наследственности. Основные законы наследственности. Их
цитологические основы. Генетика пола.
14.Закономерности
изменчивости.
Материальные
основы
наследственности. Мутационная изменчивость и её формы.
Модификационная изменчивость, ее отличие от мутационной.
Нехромосомное наследование, митохондриальный и хлоропластный
геномы.
15.Белки. Строение, свойства и биологические функции. Уровни
организации белковой молекулы. Свойства белков. Связь структуры
и функции. Ферменты, коферменты. Механизмы действия
ферментов.
16.Генетика человека: геном человека, методы изучения генетики
человека (генеалогический, близнецовый, цитогенетический,
популяционно-статистический),
наследственные
заболевания
человека. Значение генетики для развития медицины.
17.Законы наследственности, установленные Г. Менделем и их
цитологические основы.
18.Агроценозы, их структуры и их отличие от биогеоценозов.
19.Структура генома вирусов и фагов, происхождение вирусов и их
роль в эволюции.
20.Структура генома прокариот и эукариот, подвижные генетические
элементы эукариот. Программа «Геном человека».
V.
Рекомендуемая литература для подготовки
Основная литература
Варфоломеев С.Д. Химическая энзимология. – М.: Академия, 2005. –
480с.
Верещагина В.А. Основы общей цитологии. М.: Изд. центр
«Академия», 2007. -169с.
Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: 2003.
Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск:
Сибирское университетское издательство, 2003. -478с.
Иорданский Н.Н. Эволюция жизни. М.: Изд. центр «Академия», 2001.
Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М.,
Академия, 2005, 400c.
Северцов А.С. Теория эволюции. М.: Изд. центр «Владос», 2005.
Степанов В.М. Молекулярная биология. Структура и функции белков.
– М.: «Наука». 2005. – 334с.
Филиппович Ю.Б., Коничев А.С., Севастьянова Г.А., Кутузова Н.М.
Биохимические основы жизнедеятельности человека. – М.: ВЛАДОС, 2005. –
407с.
Шевченко В.А., Топорнина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека.
М.: Изд. центр «Владос», 2002. -240с.
Шайтан К.В., Терешкина К.Б. молекулярная динамика белков и
пептидов. – М.: Ойкос, 2004. – 105с.
Элиот В., Элиот Д.: Биохимия и молекулярная биология .М., НИИ
Биомедицинской химии РАМН , 2003, 375с.
Дополнительная литература:
Еськов К.Ю. История земли и жизни на ней. М.: ЭНАС, 2004.
Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. – М.:
Академия, 2003. – 480с.
Мюльберг А.А. Фолдинг белка. – Изд. С.-Петерб. ун-та, 2004. – 156с.
Мушкамбаров Н. Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М.,
Медицинское информационное агенство, 2003, 544c.
Патрушев Л.И. Искусственные генетические системы. – М.: «Наука»,
2004.
Попов Е.М. Структура и функция белка. – М.: «Наука», 2000. – 482с.
Харитонов В.М. и др. Антропология. М.: М.: Изд. центр «Владос»,
2003.
Программа подготовлена кафедрами органической и биологической
химии и зоологии и экологии и утверждена на заседании Ученого совета
биолого-химического факультета (протокол № 7 от 13 апреля 2009 года).
Программа составлена:
Декан биолого-химического
факультета, доц. к.б.н.
Пятунина С.К.
Зав. кафедрой органической и
биологической химии, проф. д.б.н.
Кутузова Н.М.
Зав. кафедрой зоологии и экологии,
проф., д.б.н.
Жигарев И.А.