Поурочное тематическое планирование курса общей биологии

№
Тема урока
Поурочное тематическое планирование курса общей биологии
11 класса при базовом уровне обучения
(34 часа, 1 час в неделю)
Практическая часть
Демонстрации
Параграфы и
пояснения
Развитие эволюционных идей. Доказательство эволюции,4 часа
2
3
Возникновение и развитие эволюционных
представлений.
Ч.Дарвин и его теория.
Доказательства эволюции.
4
Вид. Критерии вида. Популяция.
5
Роль изменчивости в эволюционном
процессе.
Естественный отбор и его формы.
1
6
7
8
Факторы эволюции.
Приспособленность как результат
эволюции. Видообразование.
Основные направления эволюционного
процесса.
10 Контрольно-обобщающий урок по темам
«Развитие эволюционных идей.
Механизмы эволюции».
9
Практическая работа №1
«Описание особей вида по
морфологическому критерию»
Лабораторная работа №1
«Описание особей вида по
морфологическим признакам»
Формы сохранности
ископаемых животных и
растений.
Критерии вида.
Популяция - структурная
единица вида, единица
эволюции.
Механизмы эволюционного процесса,6 часов.
Движущие силы
эволюции.
Лабораторная работа №2
«Выявление
приспособленности у
организмов к среде обитания».
Возникновение и
многообразие
приспособленностей у
организмов. Образование
новых видов в природе.
Дата
провед.
план факт
Возникновение и развитие жизни на Земле, 6 часов.
11 Развитие представлений о возникновении
жизни.
12 Современные взгляды на возникновение
жизни на Земле.
13 Развитие жизни в архее, протерозое,
палеозое.
14 Развитие жизни в мезозое, кайнозое.
15 Многообразие органического мира.
Классификация организмов.
16 Повторительно-обобщающий урок по теме
«Возникновение и развитие жизни на
Земле»
17 Доказательства происхождения человека
от животных.
18 Основные этапы эволюции приматов.
19 Первые представления рода Homo.
Появление человека разумного.
20 Факторы эволюции человека.
Человеческие расы.
Практическая работа №2
«Анализ и оценка различных
гипотез происхождения
жизни».
Эволюция растительного
мира и животного мира.
Редкие и исчезающие
виды.
Происхождение человека, 5 часов.
Практическая работа №3
«Анализ и оценка различных
гипотез происхождения
человека».
Движущие силы
антропогенеза.
Происхождение
человеческих рас.
21 Обобщающий урок по теме
«Происхождение человека».
22 Предмет экологии. Экологические
факторы.
Экосистемы, 7 часов.
Экологические факторы
и их влияние на
организмы.
23 Сообщества. Экосистемы.
24 Поток энергии и цепи питания.
25 Свойства экосистемы.
26 Смена экосистемы.
27 Агроценозы. Экологические основы
природопользования.
28 Повторительно-обобщающий урок по теме
«Экосистемы».
29 Состав и функции биосферы.
30 Круговорот химических элементов.
Биогеохимические процессы в биосфере.
31 Глобальные экологические проблемы.
32 Общество и окружающая среда.
Биологические часы
Экосистемы.
Межвидовые отношения.
Пищевые цепи и сети.
Экологическая пирамида.
Практическая работа №4
«Составление схем передачи
веществ и энергии (цепи
питания)».
Практическая работа №5
Круговорот веществ и
«Исследование изменений в
превращение энергии в
экосистемах и биологических
экосистеме.
моделях (аквариум)».
Практическая работа №6
«Выявление антропогенных
изменений в экосистемах
своей местности».
Практическая работа №7
Экосистема.
«Сравнительная
Агроэкосистема.
характеристика природных
экосистем и агроэкосистем
своей местности».
Практическая работа №8
«Решение экологических
задач»
Биосфера. Охрана биосферы, 5 часов.
Биосфера.
Круговорот углевода в
биосфере.
Практическая работа №9
Биоразнообразие.
«Анализ и оценка последствий Глобальные
собственной деятельности в
экологические проблемы.
окружающей среде».
Биосфера и человек.
Последствия
деятельности человека в
33 Итоговая конференция на тему «Влияние
деятельности человека на биосферу».
34 Резервное время на повторение курса.
окружающей среде.
Заповедники и заказники
России.