Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет УТВЕРЖДАЮ:

Министерство образования Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ:
декан философского факультета,
Ю.Н. Солонин
Рассмотрено и рекомендовано:
1. На заседании кафедры онтологии
и теории познания
протокол от 6 марта 2003 г. № 7
Зав. кафедрой онтологии и
теории познания
Б.И. Липский
2. На заседании методической
комиссии философского факультета
протокол от __________ № ____
Председатель методической комиссии,
В.С. Никоненко
ПРОГРАММА ДВ ОПД
«Философское основание устойчивого развития»
по специальности 522700 (конфликтологи)
Автор: Ростошинский Е.Н. доцент, доктор филос. наук.
Рецензенты - Липский Б.И., зав. кафедрой, проф., д.ф.н.,
Романенко Ю.М., доц., д.ф.н.
Санкт-Петербург
2003 г.
2
1. Организационно-методический раздел
1.1. Цель изучения дисциплины: Решение глобальных проблем, с которыми сталкивается развитие современного мирового сообщества, о чем свидетельствуют
ряд документов, разработанных под эгидой ООН, возможно лишь на путях создания программ устойчивого развития. Эффективная разработка и реализация
этих программ возможна при раскрытии онтологических оснований устойчивого развития, интегрирующих естественнонаучные, технические и гуманитарные
аспекты этой проблемы.
1.2. Задачи спецкурса Анализ устойчивого развития, раскрытия его онтологических основ базируется на более фундаментальной по отношению к теме устойчивого развития проблеме – сохранения, являющейся методологическим ориентиром в раскрытии онтологических оснований устойчивого развития. Данный
спецкурс для реализации этих целей предпринимает попытку решения задач:
проследить зарождение и развитие представлений о сохранении в мифологических и теоретических представлениях мыслителей прошлого;
показать роль и значение видов сохранения (вечность, устойчивость, снятие) классических онтологических картин;
раскрыть диалектику изменения и сохранения, выступающую в основании
устойчивого развития;
выяснить философско-методологический аспекты ряда общенаучных понятий (регуляция. управление и т.д.) конкретизирующих взаимосвязь изменения и сохранения;
выявить роль отражения как основного механизма устойчивого развития и
т.д.
1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Специальный курс
1.4. Требования к уровню освоения дисциплины «Философское основание
устойчивого развития»
- знать содержание дисциплины «Философское основание устойчивого развития» и иметь достаточно полное представление об истоках и онтологических предпосылках в организации систем различного уровня;
- иметь преставление об основных механизмах устойчивого развития протекающих на различных уровнях организации объективной реальности
- уметь применять теоретическое знание при раскрытии механизмов внутренней
детерминации в поддержании устойчивого развития и функционирования систем
различной природы.
2. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы контроля
Всего аудиторных занятий – 32 часа
Из них лекций
- 32 часа
Практические занятия
Самостоятельная работа студента – 31 час
Итого (трудоемкость дисциплины) – 63 часа
Форма контроля - зачет.
3
3. Содержание дисциплины
3.1. Темы дисциплины, их краткое содержание
Раздел 1. Развитие идеи сохранения в истории философии.
Тема 1. Идея сохранения в истории философии.
В теме исследуются истоки проблемы сохранения в мифологическом мировоззрении и ранних натурфилософских учениях. Показывается, что идея сохранения, устойчивости является одной из стрежневых при конструировании картины
мира. В милетской школе сохраняющееся, устойчивое как необходимая характеристика архэ появляется вместе с первыми попытками связать все воедино на основе
единого, устойчивого.
Тема 2. Анализ сохраняющегося и изменяющегося в рационалистической онтологии.
В этой теме проводится реконструкция основных онтологических систем, в
рамках которых проблема сохранения и измерения, устойчивого и изменчивого получила свое дальнейшее развитие. Рассматриваются взгляды элеатов, Гераклита,
Платона, неоплатоников и т.д. вплоть до взглядов Г. Гегеля. Прослеживается эволюция различных видов сохранения, получивших отражение в категориальном аппарате философского знания.
Тема 3. Устойчивое и изменчивое в диалектическом материализме.
Рассматриваются особенности проблемы устойчивого развития в новейшей
философии. Абсолютизация изменчивого классиками диалектического материализма. Проблема устойчивого и изменчивого в работах представителей ленинградской
онтологической школы В.И. Свидерского и Ф.Ф. Вяккерева.
Раздел 2. Онтологические основания устойчивого развития.
Тема 1.Эволюция механизмов поддержания устойчивости.
Основное внимание в рамках этой темы обращается на те факторы, которые
обеспечивают развитие механизмов устойчивости. Внутренняя и внешняя детерминация процессов устойчивого функционирования и развития. Взаимосвязь необходимого и случайного, низшего и высшего в эволюции устойчивости систем.
Тема 2. Отражение как основной механизм устойчивости.
В этой теме раскрывается особенность и сущность тех объективных сторон
устойчивого развития, которые получили развитие в теории отражения. Раскрывается структура отражения: диалектика следовой и регуляционной сторон отражения, специфика процессов отражения в неживой и живой природе, самодетерминация и активность отражения, взаимосвязь регуляции и управления.
Раздел 3. Устойчивость и междисциплинарные исследования.
Тема 1. Теория равновесия Г. Спенсера и тектология А. Богданова.
Теория равновесия, как попытка сформулировать единые для всего существующего общие механизмы эволюции, заключающиеся в смене одного устойчивого состояния другим. Тектология А. Богданова, как модель, объясняющая появление всеобщих механизмов при помощи которых любое существующее образование обретает устойчивость или теряет свою целостность. Тождество этих концепций
Тема 2. Системное движение и проблема устойчивого развития.
Метатеоретический уровень описания устойчивого развития и функционирования. Общая теория систем Л. Берталанфи, Функциональная теория организация. Общая теория систем Л. Берталанфи. Функциональная теория организации
М.И. Сетрова и ее место в ряду общетеоретических представлений о системной ор-
4
ганизованности сущего. Описание явлений самоорганизации и устойчивого развития в рамках синергетики).
3.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Специфика отражения сохранения и изменения в языке.
Истоки проблемы сохранения в мифологическом мировоззрении.
Архэ как вечно сохраняющееся в древнегреческой натурфилософии.
Связь сохраняющегося и изменяющегося в онтологии досократиков.
Сохранение и изменение в онтологии Платона и Аристотеля.
Вечное и устойчивое в неоплатонизме Николая Кузанского.
Дифференциации сохранения в философии Спинозы.
Идея снятия в философии Гегеля.
Противоречивость сохранения и изменения в диалектическом материализме.
Относительность самодвижения и диалектика внутреннего и внешнего в эволюции устойчивости.
Устойчивость и внутренняя детерминация процессов развития.
Роль внешних факторов в прогрессивном развитии.
Снятие как преемственность низшего и высшего уровней устойчивого функционирования и развития системы.
Структура отражения и отражение как элементарный механизм поддержания
устойчивости.
Устойчивость и регуляция.
Устойчивость и проблема активности.
Теория равновесия Г. Спенсера как первая попытка создания междисциплинарной теории устойчивого развития.
Основные организационные механизмы тектологии А. Богданова.
Системное движение в XX веке и проблема устойчивого развития.
Проблема устойчивости синергетика.
3.3. Примерные темы курсовых работ
Раздел 3.3. в данной программе отсутствует.
3.4. Примерные темы рефератов
Глобальные проблемы цивилизации их отражение в документах ООН.
Устойчивое развитие и глобальные проблемы современности.
Революция как основная парадигма мировосприятия нашей эпохи.
Эволюция идеи сохранения в философии
Устойчивость в философской картине мира.
Истоки системных идей в XIX веке.
Междисциплинарные тенденции в развитии науки XX века.
Устойчивость и междисциплинарные исследования
Теория равновесия Г. Спенсера и устойчивое развитие.
Механизмы устойчивости в тектологии А.А. Богданова.
Проблема устойчивости в функциональной теории организации.
Устойчивое и изменчивое в развитии.
Отражение как механизм поддержания устойчивости.
Проблема устойчивости и синергетика.
Теория самодвижения и устойчивое развитие.
3.5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
Основные философские концепции развития.
5
Сохраняющееся и изменяющееся в мировоззренческих картинах.
Развитие идеи сохранения в античной философии.
Дифференциация сохранения в истории философии.
Роль снятия в эволюции устойчивости.
Устойчивое и изменчивое, их взаимосвязь.
Взаимосвязь внутреннего и внешнего в развитии устойчивости.
Отражение как механизм устойчивого существования.
Типы и развитие форм отражения.
Формирование междисциплинарных подходов к развитию.
Механицизм теории равновесия Г. Спенсера.
Основные принципы тектологии А. Богданова.
Истоки системного движения в XX веке.
Системное движение и устойчивое развитие.
4. Учебно-методическое обеспечение курса
4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видео-фильмов
Раздел 4.1. в данной программе отсутствует.
4.2. Активные методы обучения
В данном курсе используются классические методы аудиторного обучения. На
заключительных занятиях проводятся «круглые столы», где обсуждаются ключевые вопросы тем.
4.3. Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и
контроля
Стандартно оборудованные лекционные аудитории.
4.4. Литература
4.5.1. Основная
Антология мировой философии в 4 т.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода.
М.,1973.
Богданов А.А. Тектология. (Всеобщая организационная наука) Т.I. М., 1989.
4. Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. М.,1987.
5. Сетров М.И. Основы функциональной теории организации Л.,1972.
6. Спенсер Г. Основные начала СП. 1897.
7. Ростошинский Е.Н. Проблема сохранения в философии и естествознании
СПбГУ.1999.
4.5.2. Дополнительная
1.Анохин П.К. Опережающее отражение действительности//Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.,1978.
2.Анохин П.К. Избранные труды. Системные механизмы высшей нервной деятельности. М., 1979
3.Берталанфи Л. Фон. История и статус общей теории систем//Системные исследования. Ежегодник 1973. М., 1973.
4.Методологические проблемы организации биосистем. Л., 1978.
5.Пригожин И. От существующего к возникающему. М., 1985.
6
6.Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
7.Пушкин В.Г., Урсул А.Д. Системное мышление и управление. (Тектология А.
Богданова и кибернетика Н. Винера). М., 1994.
8.Сетров М.И. Организация биосистем. (Методологический очерк принципов организации живых систем). Л., 1971.
9.Сетров М.И. Информационные процессы в биосистемах. Л., 1975.
10.Система. Симметрия. Гармония. М., 1988.
11. Хакен Г. Синергетика. М., 1980.