ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ Курс «Всемирная история», 9

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
Курс «Всемирная история», 9-й класс
Уважаемые ученики! Для того, чтобы успешно усвоить учебный материал курса
«Всемирная история. 9-й класс», вам нужно вспомнить исторические процессы, явления и
события, которые происходили во второй половине XVII - XVIII вв. Этот материал
изучается во втором семестре 8-го класса. Рекомендуем обратиться к учебнику:
Подаляк Н.Г. Всемирная история: Новое время (конец ХV-XVIII вв.) [Текст]:
учебник для 8 класса / Н.Г. Подаляк. - К .: Генеза, 2008.
Вы сможете найти его в Интернете по ссылкам:
http://4book.org/uchebniki-ukraina/8-klass/359-vsesvitnya-istoriya-8-klas-podalyak
http://31.131.24.128/data/sb/08/8_vi_p_2008_r.pdf
Напоминаем, что основное содержание исторических процессов, явлений и
событий этого периода заключается в сломе феодализма и формировании нового
капиталистического общества. В развитии цивилизации происходит переход от аграрноремесленной к индустриальной стадии.
Если конец ХV - первая половина XVII в. в истории называется ранним Новым
временем, то в середине XVII в. начинается собственно Новое время. Событием, которое
обусловило наступление собственно Нового времени, является Английская революция
XVII в. Сначала английские предприниматели и их союзники - новое дворянство - начали
борьбу с королевской властью мирными (парламентскими) методами, но потом
сторонники Стюартов (роялисты) развязали гражданскую войну. Эта война закончилась
уничтожением монархии и установлением республиканского строя. Несмотря на
реставрацию (возврат к власти) Стаюртов, изменения в жизни английского общества
приобрели необратимый характер и подготовили бескровную «славную революцию»
1688-1699 гг. Англия превратилась в страну развитого парламентаризма.
Материал о революции XVII в. и промышленном перевороте в Англии вы найдете
в учебнике (параграфы 19-20, с.154-167). С его помощью вы справитесь с заданиями 3 6.
Одним из важнейших исторических событий конца XVIII в. стала война
североамериканских колоний Англии за независимость. Ее результатами:
1)освобождение 13 североамериканских колоний от британского колониального
господства, 2) решительный разрыв с феодально-монархическими порядками. В Новом
свете было провозглашено создание Соединенных Штатов Америки с республиканской
формой правления.
О начале борьбы английских колоний в Северной Америке против метрополии и
провозглашении независимости, принятии Конституции США вы можете прочитать в
параграфе 25 учебника (с. 208-217). На основе текста этого параграфа были составлены
задания 7-9.
В отличие от Англии и США, в странах Центральной и Восточной Европы
(Пруссии, Австрии и России) сохранялись феодальные отношения. Сохранению
господствующего положения дворянского сословия способствовали абсолютистские
монархии. Но во второй половине XVIII в. монархи начали проводить умеренные
реформы в духе «просвещенного абсолютизма» (подчинение церкви государству,
конфискация церковных земель, реформа образования, судопроизводства и др.).
Ответ на вопрос 10 вы найдете в параграфе 23 учебника (с.186-192).
На правителей европейских стран повлияли идеи Просвещения (параграф 22).
Обратите внимание на то, что идейную подготовку третьего сословия к решительной
борьбе за свои права начали преимущественно французские философы, экономисты,
писатели. Хотя именно в истории Франции вторая половина XVII в. - первая половина
XVIII ст. является периодом расцвета абсолютизма.
О «веке Людовика XIV», дворе Короля солнце, экономической политике его
министра финансов Ж.Б. Кольбера вы можете прочитать в параграфе 21 учебника (с.167174). Это поможет вам выполнить задания 11-13.
В задачах 1-13 предложено четыре варианта ответа, среди которых надо выбрать
ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ
1. Укажите характерные признаки экономического развития периода раннего
Нового времени:
1 мелкое крестьянское хозяйство, основанное на ручном труде
2 завершение промышленного переворота в ведущих странах мира
3 возникновения мануфактурного производства
4 зарождение капиталистических отношений
5 появление фабричного производства
6 формирования банковской системы
A. 1, 2, 5
Б. 1, 3, 4
В. 2, 3, 5
А Б В Г
Г. 3, 4, 6
2. Для социально-экономического и политического развития европейских стран
второй половины XVII - XVIII вв. характерны следующие явления и процессы:
1 появление мануфактур в промышленном производстве
2 начало промышленного переворота
3 централизация государственной власти, возникновение абсолютных монархий
4 победа Английской революции, ставшей толчком к развитию демократических
традиций
5 появление и распространение идей Просвещения, веры в «естественный свет разума»
6 распространения Реформации - движения за обновление католической церкви,
возникновение протестантизма
А. 1, 3, 5
Б. 2, 4, 6
А Б В Г
В. 2, 4, 5
Г. 1, 4, 6
3.Английскую революцию XVII в., которая нанесла сокрушительный удар по
феодально-абсолютистским порядкам, возглавили:
А. Представители нового дворянства, владельцы мануфактур и мастерских
Б. Откупщики налогов и придворне кредиторы
В. Коттеры (батраки и рабочие мануфактур)
А Б В Г
Г. Представители династии Стюартов
4. Определите, о каком историческом деятеле идет
речь: «Лидер индепендентов, выступавших за свободное
самоуправление религиозных общин. Был избран
депутатом Короткого, а затем Долгого парламента. Во
время первой гражданской войны 1642-1646 гг. создал из
крестьян Восточной Англии кавалерию «железнобоких»,
стал главнокомандующим парламентской армии и нанес
королю Карлу І поражение в решающей битве при Несби.
В 1649 г. покорил Ирландию, в 1650-1651 гг. –
Шотландию. В 1653 г. разогнал Долгий парламент и стал
лордом-протектором Англии»
А. Томас Ферфакс
Б. Оливер Кромвель
В. Джон Лилберн
А Б В Г
Г. Ричард Кромвель
5. Укажите последствия принятия в Англии «Билля о правах» 1689 г. .:
1 усиление абсолютной монархии Тюдоров
2 окончательное закрепление верховенства парламента над королевской властью
3 начало Славной революции
4 организация в Англии армии «нового образца»
5 формирования новых общественных слоев - буржуазии и наемных рабочих
6 установление режима конституционной монархии
A. 1, 3
Б. 2, 4
А Б В Г
В. 2, 6
Г. 3, 5
6. Определите, какой термин соответствет приведеному ниже определению:
«Изобретение и широкое внедрение в производство машин, способных заменить
ручной труд»:
А. Мануфактурное производство
Б. Фабричное производство
В. Промышленный переворот
А Б В Г
Г. Индустриализация
7. Что в XVII – XVIII вв. стало причиной резкого увеличения потока
переселенцев в Северную Америку?
А. Религиозные преследования пуритан в Англии при Стюартах
Б. Предоставление английскою короною налоговых льгот переселенцам
В. Поощрение английской короной развития обрабатывающей
А Б В Г
промышленности, торговли североамериканских колоний с другими
странами.
Г. Поражение Англии в Семилетней войне с Францией и бегство на юг английских
колонистов Канады
8. Как называется и когда был принят документ, отрывок из которого приведен:
«Мы считаем очевидными такие истины: все люди созданы равными и все они одарены
своим творцом некими неотчуждаемыми правами, к которым относится жизнь, свобода и
стремление к счастью. Для обеспечения этих прав среди людей установлены
правительства… Если же такая форма правительства становится губительной для этой
цели, то народ имеет право изменить или уничтожить ее… Объявляем от имени и по
полномочию народа, что наши соединенные колонии являються и по праву будут впредь
свободными и независимыми штатами»:
А. «Декларация прав и нужд колоний», 1774 г.
Б. «Декларация независимости», 1776 г.
А Б В Г
В. Конституция США, 1787 г.
Г. «Билль о правах», 1791 г.
9. Какие из приведенных ниже фактов касаются деятельности
Джорджа Вашингтона, первого президента США?
А. Автор памфлета «Здравый смысл». Считал, что война
североамериканских колоний против английского короля Георга
ІІІ
будет успешной только в случае провозглашения
независимости
Б.
Самый
молодой
депутат
Второго А Б В Г
Континентального конгресса, автор «Декларации
независимости»
В. Багатый плантатор – рабовладелец из Виргинии. В 1775 г. стал
главнокомандующим и создал из колонистов боеспособную армию
Г. Талантливый ученый и писатель, член английского Ученого королевского общества.
Будучи послом, способствовал вступлению Франции в войну с Англией на стороне США
10. Политику в духе «просвещенного абсолютизма», умеренные реформы с целью
поощрения развития промышленности и торговли, а также образования, науки и
искусства проводили европейские монархи:
А. Английский король Карл І Стюарт и прусский король Фридрих ІІ
Б. Российский император Петр І и австрийский император Иосиф ІІ
В. Английский король Карл І Стюарт и российский император Петр І
А Б В Г
Г. Прусский король Фридрих ІІ и австрийский император Иосиф ІІ
11. Высказывание короля Людовика XIV «Государство –
это я!» свидетельствует о существовании во Франции
второй половины XVII в. такой формы правления, как:
А. Сословная монархия
Б. Абсолютная монархия
В. Конституционная монархия
А Б В Г
Г. Теократическая монархия
12. Протекционизм – политика, которую
проводил Кольбер, министр финансов Людовика XIV, предполагала:
1 существование низких пошлин на импортные товары
2 введение высоких пошлин на импортные товары
3 открытие королевских мануфактур (гобеленовых,
фарфоровых, кружевных)
4 сокращение французского торгового флота, ограничение вывоза французских товаров
5 выпуск большого количества необеспеченных золотом банкнот
А. 1, 4
А Б В Г
Б. 2, 5
В. 1, 3
Г. 2, 3
13. В каком художественном стиле был
построен Версальский дворец, призванный
прославить французского короля Людовика
XIV?
А. Готика
Б. Ренессанс
В. Барокко
А Б В Г
Г. Классицизм
В задачах 14-15 к каждому информационному
сообщению, обозначенному цифрами, подберите ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ из
вариантов, обозначенных буквами
14. Установите соответствие между названием ведущей европейской страны XVII XVIII вв. и процессами, явлениями, событиями, происходившими в ней:
1. Англия
А. Отмена Нантского эдикта, политика протекционизма, создания
королевских мануфактур, участие в войне за испанское наследство,
появление классицизма
2.Франция
Б. Реформы в духе «просвещенного абсолютизма», замена барщины
денежным налогом, колонизация Венгрии, Трансильвании, Баната,
декрет о веротерпимости
3. Пруссия
В. Окончание Северной войны, приглашенные империи, крепостные
4. Австрия
мануфактуры, подчинение церкви государству, дворцовые
перевороты, Пугачевский бунт
Г. Реформы в духе «просвещенного абсолютизма», введение
всеобщего начального образования, свободы печати и
вероисповедания, милитаризация страны.
Д. Начало промышленного переворота, появление фабрик,
утверждения конституционной монархии,
А Б В Г Д
потеря 13 колоний в Северной Америке из-за
1
восстания против королевской власти
2
3
4
15. Установите соответствие между именем философа эпохи Просвещения и
принадлежащим ему высказыванием:
1. Джон Локк
А. «В каждом государстве есть три рода власти: власть
законодательная, власть исполнительная, ведающая
вопросами международного права, и власть
исполнительная, ведающая вопросами права
гражданского» (принцип разделения властей)
2. Шарль Луи де Монтескье
Б. «Раздавите гадину!» (призыв к избавлению от диктата
католической церкви)
3. Вольтер (Франсуа Мари
В. «Вы погибните, если забудете, что плоды земли
Аруэ)
принадлежат всем, а земля – никому» (идеал –
республика мелких частных собственников
4. Жан-Жак Руссо
Г. «Ни для одного человека, находящегося в гражданском
обществе, не может быть сделано исключение из законов
этого общества» (принцип равенства всех перед законом)
Д. «Работайте, работайте — а понимание придёт потом…
Я не могу считать законным трату своих избытков, пока
другие люди лишены необходимого»
А Б В Г Д
1
2
3
4
В ЗАДАНИИ 16
РАСПОЛОЖИТЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ В ХРОНОЛОГИЧЕСКОЙ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
16.Установите хронологическую последовательность событий:
А. Смерть кардинала Мазарини и начало единоличного правления
короля Людовика XIV во Франции.
Б. Провозглашение парламента верховной властью в Англии и казнь
короля Карла І Cтюарта
В. Окончание Северной войны за выход к Балтийскому морю и
провозглашение России империей
Г. Окончание войны за независимость и признание Британией США
А Б В Г
1
2
3
4
На задания 17-18 имеется по семь вариантов ответов,
среди которых ТОЛЬКО ЧЕТЫРЕ ПРАВИЛЬНЫЕ
17. Основными требованиями сторонников парламента во время революции XVII в.
в Англии были:
А. Запрещение собирать налоги без разрешения короля
Б. Запрещение собирать налоги без одобрения парламента
В. Ответственность правительства перед парламентом
Г. Реформа англиканской церкви по католическому образцу
Д. Завершение реформы англиканской церкви в духе кальвинизма
Е. Неприкосновенность частной собственности на землю и торгово-промышленные
доходы
Ж. Уничтожение частной собственности на землю
18. Укажите, какие исторические факты касаются деятельности российского
императора Петра I:
А. Развязал Северную войну со Швецией, присоединил побережье Балтийского моря
Б. Развязал две войны с Турцией, присоединил территорию бывшего Крымского ханства
В. Подписал «Жалованную грамоту дворянству», разрешил выбирать:
нести
государственную службу или жить в имениях
Г. В «Табели о рангах» закрепил принцип личной выслуги, как главное условие для
продвижения по государственной службе
Д. Подчинил православную церковь государству, упразднив должность патриарха
Е. Конфисковал и подарил придворным монастырские земли
Ж. Способствовал развитию мануфактурного производства, предоставляя ссуды из
государственной казны.